英語(yǔ)核心素養(yǎng)的“三維一體”

于云姣

通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生放眼世界，領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情、能力、發(fā)展與人溝通和合作的能力、增進(jìn)跨文化理解和跨文化交際的能力、樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，增進(jìn)社會(huì)責(zé)任感，全面提高人文素養(yǎng)。文化，培養(yǎng)英語(yǔ)思維，真正愛(ài)上英語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生在日常會(huì)話、表達(dá)運(yùn)用中，熏陶漸染中，培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，這正是英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的核心素養(yǎng)。

如何通過(guò)我們的教學(xué)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，我想可以從三個(gè)維度來(lái)著手：學(xué)段維度，能力備考維度，課內(nèi)外維度。

1. 學(xué)段維度

高一、高二階段，注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，逐步推進(jìn)，因?yàn)閷W(xué)生剛剛上高中，而初高中英語(yǔ)的跨度較大，難度陡增，為了讓學(xué)生能平穩(wěn)過(guò)度，保持英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，我們?cè)诖穗A段應(yīng)該想盡辦法多輸入。

（1） 課前：在課前階段，主要的任務(wù)就是要吸引學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)，通常情況下，可以使用新穎多樣的形式來(lái)對(duì)課程進(jìn)行導(dǎo)入，通過(guò)與眾不同的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心，然后產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，積極主動(dòng)參與到課程中來(lái)。

① 圖片法： 圖片的作用就是能夠以鮮明、直接的畫(huà)面來(lái)吸引學(xué)生的注意力，在了解課程的主要知識(shí)后，使用相關(guān)的圖片來(lái)將課本知識(shí)展現(xiàn)出來(lái)，并體現(xiàn)出課文的主題，升華教學(xué)的內(nèi)容。

② 問(wèn)題導(dǎo)入法：高中生正處于好奇心十足的青春期，運(yùn)用好問(wèn)題能夠更好的讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)接受教師的傳授。一般來(lái)說(shuō)，教師在進(jìn)行問(wèn)題導(dǎo)入式，要結(jié)合課本知識(shí)，并且聯(lián)系學(xué)生的生活，緊貼當(dāng)代學(xué)生的思維方式，讓學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)變成一件有趣的事。

③ 演講法：演講的主要作用是能夠提升學(xué)生記憶力的同時(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，不僅有益于知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)也是非常有利的。在這個(gè)過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生自主撰寫(xiě)演講稿，并勇敢進(jìn)行演講，必要時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，讓比較膽小的學(xué)生也積極參與到演講中來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

④ 想象法：通常來(lái)說(shuō)，學(xué)生的想象力是非常豐富的，教師通過(guò)開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力來(lái)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于學(xué)生自身和教學(xué)工作都有非常大的益處，比如教授首先可以擬定一個(gè)題目，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象，并與學(xué)生分享、比較，提升學(xué)習(xí)的效率。

⑤ 背景法：文化背景在一定程度上能夠使文章的內(nèi)容更加充實(shí)，有了文化的引導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候也能夠更好的進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)習(xí)興趣更高。

（2） 課中，抓住學(xué)生的好奇心特點(diǎn)，以各種各樣的活動(dòng)為載體，靈活多變地設(shè)計(jì)一些猜物、找物、捉迷藏等游戲，讓學(xué)生在輕松活潑的氣氛中學(xué)掌握所學(xué)內(nèi)容。

近年來(lái)，我國(guó)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有著非常高的重視，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)早已不是什么稀罕事，在一些發(fā)達(dá)城市，甚至還有學(xué)前雙語(yǔ)培訓(xùn)班，許多小孩三歲就開(kāi)始接受雙語(yǔ)教學(xué)，可見(jiàn)，對(duì)于青少年英語(yǔ)的教學(xué)已經(jīng)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一個(gè)部分。到了高三階段，由于高考形勢(shì)，我們既要加強(qiáng)學(xué)生的備考能力，為高考準(zhǔn)備，同時(shí)也不能放松對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)能力的培養(yǎng)。二者并不矛盾。雖然形式少了，活動(dòng)沒(méi)了，但學(xué)生通過(guò)讀寫(xiě)訓(xùn)練，閱讀理解、分析判斷推理能力大大增強(qiáng)，是一種更加穩(wěn)定而長(zhǎng)效的英語(yǔ)能力體現(xiàn)。

2. 能力備考維度

為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的終生發(fā)展的以人為本的理念，要讓學(xué)生的四周縈繞著英語(yǔ)，因?yàn)槟芰κ且环N潛移默化的影響和植入，在教學(xué)課堂內(nèi)外中，我們可以采用多種手段來(lái)得以實(shí)現(xiàn)：聽(tīng)英語(yǔ)電臺(tái)、聽(tīng)英文歌曲、聽(tīng)英語(yǔ)演講；話題操練；看英文電影，看英文小說(shuō)；讀英語(yǔ)報(bào)紙雜志。鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)單句，平時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)英語(yǔ)日記的習(xí)慣。通過(guò)這些手段，使學(xué)生牢固地掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)（如：詞匯、語(yǔ)法等）和基本技能（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力），進(jìn)而有效地提高具有運(yùn)用這些知識(shí)和技能以解決具體交際問(wèn)題的能力——語(yǔ)用能力。

學(xué)生的能力是需要重點(diǎn)培養(yǎng)的，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生常常會(huì)將“have a rest （休息）”與“ have a cold（感冒了）”、“have a stomachache（腹痛）”、“have backache（背痛）”等相混淆，誤以為“have a rest （休息）”也是表達(dá)一種疾病，在學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生了偏差，影響了整體學(xué)習(xí)的效果。還有就是對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)的了解不夠，許多基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生在學(xué)習(xí)到初中英語(yǔ)語(yǔ)法中“定語(yǔ)從句”的內(nèi)容時(shí)，難以快速?gòu)亩ㄕZ(yǔ)從句中找到整個(gè)句子的先行詞，導(dǎo)致對(duì)關(guān)系代詞的使用也不了解，教師在教學(xué)時(shí)注意劃分重難點(diǎn)，做好相關(guān)的任務(wù)安排，讓每個(gè)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

3. 課內(nèi)外維度

語(yǔ)言不可能僅僅依靠課堂就可以一蹴而就的，英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)是課內(nèi)外共同作用的結(jié)果。課堂內(nèi)，充分利用各個(gè)教學(xué)板塊，通過(guò)創(chuàng)建平臺(tái)，搭建舞臺(tái)的方式，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的時(shí)間和場(chǎng)景，使學(xué)生在多樣化的課堂中，展示自我，體驗(yàn)成功，在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在課余時(shí)間，多增加學(xué)生在校內(nèi)可以接觸到英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，比如開(kāi)辦英語(yǔ)角活動(dòng)、英語(yǔ)故事會(huì)、英語(yǔ)歌唱比賽等，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣要持鼓勵(lì)態(tài)度，充分給予合理的空間和時(shí)間來(lái)讓學(xué)生安排學(xué)習(xí)任務(wù)。只要我們立足于課堂，利用好課外，我們就會(huì)離我們的目標(biāo)（培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)）就可以更加靠近。

總之，英語(yǔ)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)巨大的系統(tǒng)工程，但是只要我們抓住“三維一體”的工作思路，一定會(huì)漸行漸穩(wěn)。

（作者單位：湖北省遠(yuǎn)安縣第一高級(jí)中學(xué)）