負(fù)面新聞的濫觴與大學(xué)生思想政治教育的突圍路徑

余亮開(kāi)

摘 要：本文對(duì)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行探究分析，闡述了在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代泛濫的負(fù)面新聞環(huán)境下，如何更好的進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育。

關(guān)鍵詞：負(fù)面新聞；網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)新聞?wù)砸蝗涨Ю锏乃俣葟V泛傳播，其傳播速度快、信息容量大、覆蓋范圍廣，并具有超文本特性等優(yōu)勢(shì)，在人們生活中起到越來(lái)越重要的作用，日益成為人們接受新聞信息的重要途徑。尤其對(duì)于思想活躍、容易迅速接受新事物的大學(xué)生群體而言，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息有著本能的求解，甚至與網(wǎng)絡(luò)幾乎密不可分，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生了解各方面新聞信息的主要來(lái)源。然而，面對(duì)瞬息萬(wàn)變、良莠不齊的信息海洋，如何辨別和認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)上的各種新聞信息，這是困擾當(dāng)代大學(xué)生的一大難題，很多大學(xué)生出現(xiàn)“迷茫不知所措”的現(xiàn)象，尤其對(duì)于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞的泛濫和沖擊，一些消極的價(jià)值觀、人生觀、法制觀對(duì)大學(xué)生的影響不可低估。在此背景下，網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞的廣泛報(bào)道和傳播，對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作提出了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育也成為一項(xiàng)更加緊迫的任務(wù)。

一、網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞對(duì)大學(xué)生心理發(fā)育及價(jià)值取向的影響

1.扭曲價(jià)值觀，阻礙心理健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)世界各類新聞紛繁多樣，公眾每天都會(huì)接觸海量的網(wǎng)絡(luò)信息，而網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞作為網(wǎng)絡(luò)新聞的重要組成部分，以它獨(dú)特的方式為各大網(wǎng)站拉取公眾的關(guān)注度。很多負(fù)面信息如滾筒式的播送，如：扶不扶老人、助不助人、官富二代又仗勢(shì)欺人、某明星為離婚大打出手、某地官員以權(quán)謀私等等，這些本該為道德倫理所排斥的問(wèn)題，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞的頻頻報(bào)道，反而變得常態(tài)一樣，作為正值價(jià)值觀建立和形成階段的大學(xué)生，在長(zhǎng)期接觸這些報(bào)道之后，就會(huì)形成對(duì)社會(huì)固有道德觀和價(jià)值觀產(chǎn)生畸形，偏離社會(huì)主流價(jià)值取向，從而阻礙學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。友愛(ài)、助人、正直、奉獻(xiàn)一系列的品質(zhì)不再是必選項(xiàng)，而成為了對(duì)錯(cuò)判斷題。

2.弱化社會(huì)責(zé)任感，促成情感冷漠化。目前的大學(xué)生基本是95后的獨(dú)生子女，社會(huì)和家庭環(huán)境造就了這批學(xué)生自我、張揚(yáng)、自信心膨脹以及責(zé)任感缺失等性格特征。同樣的事情不是為了集體利益而做，而是單純的為了鍛煉自己。此等情況下，雖然很多網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞事件本身并沒(méi)有正負(fù)之分，但是在無(wú)形中宣揚(yáng)的個(gè)人主義、金錢主義和享樂(lè)主義會(huì)潛移默化滲透到學(xué)生的思想意識(shí)中，影響學(xué)生的社會(huì)化發(fā)展。

二、大學(xué)生思想政治教育如何應(yīng)對(duì)負(fù)面新聞

1.重視基層言論，主動(dòng)了解。負(fù)面新聞所表達(dá)的觀點(diǎn)和立場(chǎng)傾向，其根源和指向仍然是現(xiàn)實(shí)生活中存在的現(xiàn)象和問(wèn)題。研究表明，群體性突發(fā)事件產(chǎn)生的直接原因80%以上來(lái)自基層，是能夠在基層解決的。在某些輿論行為進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)之前，其影響或范圍還比較有限，因而較容易予以控制和規(guī)制。為了使預(yù)防性機(jī)制發(fā)揮效應(yīng)，現(xiàn)實(shí)中需要學(xué)工組織、學(xué)生社團(tuán)、班級(jí)學(xué)生干部、學(xué)業(yè)導(dǎo)師等機(jī)構(gòu)或人員構(gòu)造現(xiàn)實(shí)網(wǎng)絡(luò)化的監(jiān)控和預(yù)防體系，主動(dòng)了解大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)變化和利益訴求，爭(zhēng)取讓學(xué)生的訴求、情感、不滿等情緒意見(jiàn)在進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)之前就能得到釋放。

2.要有學(xué)校網(wǎng)絡(luò)上要設(shè)置審核人。在群體傳播過(guò)程式中，存在著一些把關(guān)人，只有符合群體規(guī)范或把關(guān)人價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的信息內(nèi)容才能進(jìn)入傳播的渠道。由于網(wǎng)絡(luò)傳播的信息紛繁復(fù)雜、傳播目的的不同、以及受眾的心理需要的差異，必須

對(duì)信息進(jìn)行把關(guān)。傳播者進(jìn)行把關(guān)都有一定的標(biāo)準(zhǔn)，這種標(biāo)準(zhǔn)因傳播者所處的社會(huì)、媒介組織以及個(gè)人等因素的不同而有差異，認(rèn)識(shí)影響把關(guān)因素可使傳播者把關(guān)更有效，更符合社會(huì)需要。設(shè)置校園新聞審核人隊(duì)伍，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和輿情引導(dǎo)水平，做好校園信息傳播過(guò)程中的審核把關(guān)和過(guò)濾工作。一旦發(fā)現(xiàn)不健康、過(guò)于激烈或情緒化的言論及帖子，除了立即刪除之外，還應(yīng)迅速分析文章涉及事件的性質(zhì)、真相，并通過(guò)留言和郵件的方式與學(xué)生溝通，針對(duì)問(wèn)題主動(dòng)出擊、加強(qiáng)正面引導(dǎo)。一般來(lái)說(shuō)，“審核人”和“意見(jiàn)領(lǐng)袖”可能會(huì)出現(xiàn)重復(fù)身份，但不完全等同。從負(fù)面新聞監(jiān)管權(quán)限來(lái)說(shuō)，“審核人”責(zé)任更為重大，一般由學(xué)校宣傳部門工作人員來(lái)?yè)?dān)任。

3.利用校園網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育。高校思想政治教育者必須主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)上思想政治教育的新陣地，搶占思想政治教育的制高點(diǎn)。早在江澤民時(shí)期就指出：“要高度重視互聯(lián)網(wǎng)的輿論宣傳，總的方針是積極發(fā)展，充分利用，加強(qiáng)管理，趨利避害，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)出擊，不斷增強(qiáng)網(wǎng)上宣傳的影響力和戰(zhàn)斗力，使之成為黨和國(guó)家思想政治工作的新陣地，成為我們對(duì)外宣傳的新渠道。”要大力加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，建設(shè)紅色理論專題，旗幟鮮明地宣傳馬列主義、毛澤東思想以及中國(guó)特色社會(huì)主義理論，進(jìn)行黨的路線、方針、政策教育；設(shè)立新聞實(shí)事欄目，及時(shí)更新國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大熱點(diǎn)新聞，并設(shè)立網(wǎng)上論壇，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的看法和觀點(diǎn)，開(kāi)展網(wǎng)上互動(dòng)；開(kāi)設(shè)健康教育、法律園地等一系列欄目，加強(qiáng)社會(huì)主義法制教育、社會(huì)主義榮辱觀教育，提倡愛(ài)國(guó)主義、集體主義弘揚(yáng)優(yōu)秀民主文化、增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任感和使命感，把校園網(wǎng)建設(shè)成為高校思想政治教育的宣傳陣地。

三、如何更好地進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育

1.學(xué)校的具體幫扶措施。黨委是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主心骨，引領(lǐng)意識(shí)形態(tài)的主航向。在集體領(lǐng)導(dǎo)和具體分工的基礎(chǔ)上，要完備門戶網(wǎng)站，及時(shí)更新動(dòng)態(tài)；

要建立了“網(wǎng)絡(luò)化班級(jí)制”管理，和諧班、民主班和成長(zhǎng)班，完成了校-系-班-社團(tuán)-宿舍的電子媒介一體化管理，及時(shí)跟蹤學(xué)生的發(fā)展實(shí)態(tài)，并且與班級(jí)導(dǎo)師制掛鉤；從學(xué)工處到系部都建立了“QQ學(xué)生心理輔導(dǎo)群”、微博群、微信、貼吧等電子媒介互動(dòng)平臺(tái)，第一時(shí)間、第一地點(diǎn)與學(xué)生保持“第一接觸”，及時(shí)指導(dǎo)和矯治學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)、心理和思想問(wèn)題。

2.教師要發(fā)揮引導(dǎo)者的作用。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師要建立專門的門戶網(wǎng)站，提供優(yōu)質(zhì)的思想政治教育資源庫(kù)，包括課程資源、網(wǎng)絡(luò)課堂、名師講壇、閱讀空間、知識(shí)拓展和學(xué)習(xí)測(cè)試等窗口；要有專門的網(wǎng)絡(luò)值班人員，建立網(wǎng)絡(luò)值班制度，及時(shí)更新資料和圖片；要?jiǎng)?chuàng)建思政教師與學(xué)生的QQ群，學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)可第一時(shí)間與教師鏈接，暢通了溝通的渠道；要對(duì)理論基礎(chǔ)、時(shí)事熱點(diǎn)、兩會(huì)精神、政策導(dǎo)向、形勢(shì)政策、產(chǎn)學(xué)研一體化等全面詮釋、多方引導(dǎo)，并保持與學(xué)生的高頻互動(dòng)，從學(xué)習(xí)、思想、生活、情感、心理、就業(yè)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程輔導(dǎo)。在整個(gè)教學(xué)體系過(guò)程，輻射精品課程優(yōu)質(zhì)資源，教師就像一根紅線，一以貫之地引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)課堂的走向，把握學(xué)生的主流意識(shí)。

對(duì)高校思想政治教育而言，網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞已經(jīng)帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的影響。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，負(fù)面新聞的變化力度將進(jìn)一步加大，必將對(duì)高校思想政治教育形成新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)負(fù)面新聞今后在我國(guó)思想政治教育中究竟出于何種地位，以及在未來(lái)社會(huì)扮演何種角色，值得我們?nèi)ミM(jìn)一步思考。

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