初中生體育興趣培養(yǎng)

曾佳斌

[摘 要]在新課標(biāo)的背景下，教師主要起到引導(dǎo)作用，學(xué)生的主體地位逐漸確立。因此，教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并注重培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識(shí)。教師要注重改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，與學(xué)生建立平等友好的關(guān)系，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而具有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)安排、因材施教，以靈活的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

[關(guān)鍵詞]初中；體育；興趣；培養(yǎng)

初中生處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，精力旺盛、不知疲倦是他們的標(biāo)志。初中生對(duì)于任何新鮮事物都具有強(qiáng)烈的好奇性，但是難以很長(zhǎng)時(shí)間對(duì)某一事物保持興趣。遇到挫折也容易退縮。因此，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能全身心的投入到體育訓(xùn)練中，并在教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生所取得的成就進(jìn)行肯定。讓學(xué)生以體育的形式感受到愉悅的心情，驅(qū)趕學(xué)習(xí)中的疲憊，體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的全身心的解放，進(jìn)而喜愛體育運(yùn)動(dòng)。

一、體育興趣在體育學(xué)習(xí)中的作用

興趣作為學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，能促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育訓(xùn)練當(dāng)中。在體育教學(xué)中，興趣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有指向的作用。興趣能使學(xué)生在內(nèi)心深處對(duì)一種體育活動(dòng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的指向性，能指引學(xué)生在心理和生理上形成對(duì)體育活動(dòng)的趨向，并且能使學(xué)生在體育活動(dòng)中不知疲憊，保持充沛的體力，持續(xù)保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)激情。其中教師在學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)中起著重要作用，學(xué)生在參與體育活動(dòng)的過(guò)程中，教師適時(shí)的肯定與鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保持和增加都具有重要作用。再者，體育興趣能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的專注度。興趣作為學(xué)生產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在因素，能使學(xué)生對(duì)自己感興趣的活動(dòng)保持長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)注、堅(jiān)持，并能對(duì)該運(yùn)動(dòng)強(qiáng)烈的認(rèn)知，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中保持充沛的精力。

二、對(duì)初中生體育興趣匱乏的現(xiàn)象進(jìn)行分析

學(xué)生生活的環(huán)境不同，性格存在加大的差異，身體素質(zhì)、脾氣秉性也存在不同，這些因素都是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要成分。初中生體育興趣匱乏的原因可能是因?yàn)閷W(xué)生本身體質(zhì)差，在體育鍛煉中，較其他學(xué)生落后，故而自信心受挫，造成體育鍛煉的興趣逐漸降低，從而失去對(duì)體育的興趣，甚至導(dǎo)致厭煩。再者，可能是學(xué)生在以往的訓(xùn)練中受過(guò)傷，造成對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的恐懼，這類學(xué)生教師要從心理上對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)，使學(xué)生走出心理陰影，從新回歸體育運(yùn)動(dòng)。其次，還有些學(xué)生受升學(xué)壓力的影響，對(duì)體育訓(xùn)練有意識(shí)的忽視，把大把的時(shí)間都花費(fèi)在其他課程的學(xué)習(xí)上，逐漸喪失了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

三、建立平等和諧的師生關(guān)系，融入學(xué)生之中

教師是課堂的組織者和引導(dǎo)者，要善于經(jīng)營(yíng)教師與學(xué)生的雙邊關(guān)系。只有處理好教師與學(xué)生的關(guān)系，建立平等、友善、和諧的關(guān)系，才能使教師更好的融入到學(xué)生的群體之中，深入了解每位學(xué)生的狀況，學(xué)生能與教師分享自己的故事，從而教師能對(duì)癥下藥，針對(duì)學(xué)生的不同情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練與輔導(dǎo)。教師作為學(xué)生的表率，在情感上與學(xué)生達(dá)成共鳴，能激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的激情與興趣，達(dá)到“親其師，信其道”的效果。因此，教師要善于和學(xué)生們打交道，建立良好的師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛。

四、運(yùn)用多種教學(xué)器材，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中，教師要注重充實(shí)教學(xué)器材，使學(xué)生對(duì)于體育的學(xué)習(xí)產(chǎn)生新鮮感，從而對(duì)體育學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的向往。初中生處于好動(dòng)、好奇的階段，教師可以依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用新型器材能很好的吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高學(xué)習(xí)效率。豐富教學(xué)器材還能為學(xué)生提供多種體育項(xiàng)目的選擇，使體育教學(xué)能更好地滿足學(xué)生體育訓(xùn)練的需求，有助于從學(xué)生的興趣出發(fā)，進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)。例如豐富教學(xué)器材，使其在籃球、羽毛球、乒乓球、足球、毽子、跳繩的基礎(chǔ)上，增添山羊、跳繩、啞鈴、體操棒等器材，使學(xué)生能依據(jù)自己的興趣進(jìn)行有效的體育訓(xùn)練，豐富學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。同時(shí)在不同種類體育項(xiàng)目的練習(xí)中為學(xué)生的表現(xiàn)給出肯定的評(píng)價(jià)，使學(xué)生對(duì)于體育項(xiàng)目的訓(xùn)練產(chǎn)生自信心，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在大量的體育項(xiàng)目練習(xí)中，學(xué)生的體育意識(shí)不斷加強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)能力也逐步得到提高，為學(xué)生以后的體育訓(xùn)練打好了基礎(chǔ)。

五、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)方法的選擇上，教師要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，針對(duì)初中生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能有效的與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際相結(jié)合，從而吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師善于運(yùn)用評(píng)價(jià)教學(xué)法，能更好地保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師在體育教學(xué)中，為不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生設(shè)置不同的目標(biāo)，并在學(xué)生完成目標(biāo)后，給予一定的肯定和鼓勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。依據(jù)學(xué)生活潑好動(dòng)、喜新的特點(diǎn)，教師可以在體育教學(xué)中，要常常更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，滿足學(xué)生的心理需求，防止學(xué)生對(duì)同種事物產(chǎn)生厭倦。

六、合理安排教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

教師要善于安排教學(xué)內(nèi)容，使其能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)于未知的事物充滿好奇心和求知欲，對(duì)符合學(xué)生操作的項(xiàng)目更是充滿興趣。因此，教師在安排教學(xué)項(xiàng)目時(shí)，要確定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是否符合該年齡段的學(xué)生操作。過(guò)于簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，很難引起學(xué)生的注意，過(guò)于難的項(xiàng)目也讓學(xué)生望塵莫及，只有難度適中且富有一定新意的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目才能最好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同一體育運(yùn)動(dòng)，常因?qū)W生不同的身體素質(zhì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)結(jié)果，使學(xué)生形成了不同程度的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著重要聯(lián)系，學(xué)習(xí)內(nèi)容符合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。故而，教師要依據(jù)不同學(xué)生的不同情況安排教學(xué)內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與教學(xué)內(nèi)容相契合，從而使學(xué)生感受到自信心，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

所以，在培養(yǎng)初中生的體育興趣時(shí)，教師首先要明確體育興趣在體育教學(xué)中的作用和地位，其次，要對(duì)學(xué)生體育興趣匱乏的原因有充分的了解，并與學(xué)生建立平等、友善的關(guān)系，從而針對(duì)學(xué)生的不同情況因材施教，運(yùn)用多變的教學(xué)方法，豐富的教學(xué)內(nèi)容，新穎的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體育意識(shí)。

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