職業(yè)教育活動周：全民動員與制度建構(gòu)

2016年5月8日，以“弘揚工匠精神，打造技能強國”為主題的第二屆職業(yè)教育活動周在天津舉行啟動儀式?；顒又芷陂g，全國各地的職業(yè)院校對外開放，請中小學(xué)生、社區(qū)百姓走進校園，發(fā)現(xiàn)職業(yè)樂趣，感受職業(yè)教育的特色與魅力。一些有條件的合作企業(yè)也敞開大門，讓民眾有機會體驗崗位工作的流程與規(guī)范，激發(fā)全社會尊重勞動、崇尚技術(shù)技能，弘揚工匠精神。職業(yè)院校師生還走進社區(qū)，開展健康咨詢、家政服務(wù)、形象設(shè)計、傳統(tǒng)工藝等緊貼群眾生活的服務(wù)活動，讓群眾感知職業(yè)教育是如何服務(wù)現(xiàn)代美好生活的。同期舉辦的2016中國技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽和中職文明風(fēng)采競賽為中小學(xué)生、家長和社區(qū)居民設(shè)立了觀賽通道、項目體驗和成果展示區(qū)域，讓群眾充分領(lǐng)略職業(yè)院校師生風(fēng)采，感受職業(yè)教育支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要作用，傳播職業(yè)教育正能量、好聲音、新形象。

2014年，習(xí)近平總書記專門就職業(yè)教育工作作出重要指示，將加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育與中華民族偉大復(fù)興的中國夢緊緊地聯(lián)系在一起?；跉v史與現(xiàn)實的考量，站在進入全面建成小康社會的關(guān)鍵節(jié)點，國務(wù)院決定將每年5月第二周設(shè)為“職業(yè)教育活動周”。這既是貫徹習(xí)近平總書記重要指示和全國職業(yè)教育工作會議精神，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重大舉措，也是向全社會展現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展所呈現(xiàn)的全新氣象，凝聚全社會共識，關(guān)注和支持職業(yè)教育，從而為現(xiàn)代職業(yè)教育的快速發(fā)展創(chuàng)造良好社會氛圍助力實現(xiàn)中國夢的總動員。

在國家頂層推動，教育部門精心組織，有關(guān)部門積極參與下，兩屆職業(yè)教育活動周的開展獲得了極大成功，讓職業(yè)教育受到了全社會的關(guān)注與重視?；顒又芤呀?jīng)成為各級職業(yè)教育行政主管部門推進職業(yè)教育發(fā)展的重要制度抓手，成為職業(yè)院校提高辦學(xué)影響力的重要推力，成為更新廣大民眾觀念的重要方式。

本期我們聚焦這項重要活動。孟凡華的綜述，對第二屆職業(yè)教育活動周進行了全面報告，介紹了本屆活動周的內(nèi)容、形式與特點。程宇的文章，全面解讀了國家設(shè)計活動周的重大意義和重要作用，并在此基礎(chǔ)上提出了進一步完善制度、規(guī)范運行，辦好活動周的意見建議。李玉靜的文章，從國際比較的角度，介紹了英美兩國為提升職業(yè)教育吸引力而建立的職業(yè)教育宣傳制度和活動體系，試圖為我國職業(yè)教育活動周更好地舉辦給出國際經(jīng)驗與借鑒。