培育精益求精的工匠精神

孟凡華

提到工匠精神，人們首先想到的是德國和日本。

德國制造就如同精品保證，在世界上享有很高的聲譽(yù)，而它的支柱則是占德國經(jīng)濟(jì)99.6%的中小企業(yè)。這些企業(yè)制定的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)、苛刻，哪怕是一支鉛筆、一把餐勺，也都彰顯著細(xì)膩的心思、獨(dú)到的創(chuàng)意。德國人的嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精成就了工匠精神最根本的內(nèi)涵。

日本制造的強(qiáng)大也與工匠精神密切相關(guān)。從江戶時代，在日本的匠人間就已經(jīng)形成了一股追求產(chǎn)品精益求精的精神，他們對產(chǎn)品質(zhì)量嚴(yán)格要求，對技藝精致的追求達(dá)到了如癡如醉的程度。日本的很多中小型企業(yè)數(shù)十年如一日只生產(chǎn)一種產(chǎn)品，專攻一門技藝，其產(chǎn)品也就日趨完美。

在中國，也是能工巧匠輩出，工匠精神有著悠久的歷史。春秋時期的魯班，專注于提高勞動效率和工藝水平，發(fā)明了曲尺、墨斗、刨子、鉆子等，提高了工匠們的勞動效率和工藝水平；秦國李冰父子主持修建的都江堰水利工程，布局精巧，歷經(jīng)2000多年而不衰延用至今。他們之所以被后人敬仰，也是因?yàn)槠渚媲缶蛡鞒星笏鞯木瘛?/p>

從魯班到李冰，再到新中國成立后的八級工，中國的工匠精神延續(xù)了幾千年。不過到了當(dāng)代，我們精益求精的工匠精神一度失落了，在一些地方，中國制造成為假冒偽劣的代名詞。

2015年，中國政府提出“中國制造2025”的戰(zhàn)略規(guī)劃，力爭在未來10年實(shí)現(xiàn)由工業(yè)大國到工業(yè)強(qiáng)國的轉(zhuǎn)型。這一偉大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在于從根本上提升中國制造的質(zhì)量，工匠精神自然不能缺位。

工匠精神需要重視，更需要培育，它是由上到下的一個系統(tǒng)工程，需要從頂層設(shè)計、外部環(huán)境、國民教育、企業(yè)文化等多方面多層次發(fā)力。

培育精益求精的工匠精神，需要制度發(fā)力。瑞士鐘表業(yè)的奠基人與開創(chuàng)者布克說，“一切手工技藝，皆由口傳心授?！迸嘤そ尘裥枰罅Πl(fā)展職業(yè)教育，完善現(xiàn)代學(xué)徒制度。崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力，進(jìn)一步培養(yǎng)形成高素質(zhì)的勞動大軍，進(jìn)一步提高中國制造和服務(wù)的水平。

培育精益求精的工匠精神，要對“工匠”多一份尊重。在當(dāng)今中國，制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)主體，是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的厚實(shí)基礎(chǔ)。而長期以來，社會上一直存在一種“君子不器”的錯誤觀念，大家都想把孩子培養(yǎng)成公務(wù)員或者白領(lǐng)，“勞心者治人”的理念根深蒂固。我們要培育工匠精神，就要對工匠給予足夠的尊重和重視。

培育精益求精的工匠精神，要多給工匠提供展示才華的舞臺。中國制造要過渡到中國智造，在尊重一線工人的同時，更要發(fā)揮他們的聰明才智。要獎勵技術(shù)操作能手，為他們開展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)提供渠道，給工匠多搭建亮相的舞臺。比如全國職業(yè)院校技能大賽，全國職業(yè)教育活動周，都是很好的展示平臺。

培育精益求精的工匠精神，離不開文化涵養(yǎng)。工匠精神不可能在短時間內(nèi)形成，需要幾代人的文化沉積。倡導(dǎo)工匠精神體現(xiàn)了一種價值觀，通過改變一些人身上存在的“差不多精神”，樹立起對職業(yè)的敬畏、對工作的執(zhí)著、對產(chǎn)品的負(fù)責(zé)。一生只做一件事，窮盡一生磨練技能，把產(chǎn)品和服務(wù)做到極致，有了這種價值觀和文化氛圍，工匠精神才有生存的土壤。