大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和指導服務體系建設研究

熊明

摘 要：開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導，構建指導服務體系是高等教育深化改革發(fā)展的重要方面，能夠在一定程度上提升教育服務質量，提高社會實踐能力，實現經濟增長方式的轉型，促進產業(yè)結構不斷進行調整。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和指導服務體系的構建將會充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動經濟提升的作用。本文針對這種情況，對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和指導服務體系的建設進行相應的研究。

關鍵詞：大學生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；指導服務體系

一、大學生創(chuàng)業(yè)教育工作開展的思想基礎

社會經濟的發(fā)展要實現創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，這樣在制定政策的過程中需將創(chuàng)業(yè)作為鼓勵的行為放在突出的位置。

國民經濟的增長需要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)推動，這是社會發(fā)展的重要方面。社會要對大學生創(chuàng)業(yè)教育工作進行大力研究，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中存在的問題進行全面分析，在思想意識上進行充分認知，只有深刻理解創(chuàng)新的真正內涵，才能夠樹立大創(chuàng)業(yè)觀念。

大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠促進經濟社會快速發(fā)展。但是大學生在思想意識上也應該形成在平凡的崗位上努力，不斷開拓進取的意識。這種全新的創(chuàng)新大創(chuàng)業(yè)觀念，將會保證大學生積極進取，在基層崗位上發(fā)揮作用。

大創(chuàng)業(yè)觀念在思想意識上為創(chuàng)新賦予了全新的內涵，在思想意識與實踐工作中形成了統(tǒng)一，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是新時期一種全新的理念，這種教育精神在本質上更加突出了素質教育的重要性。

社會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解還存在偏差，不能夠明確其中存在的意義，在意識上還沒有加以重視。

大學生要充分認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，不斷增強心理素質，根據團隊的需求進行能力水平的提升。系統(tǒng)全面的素質教育會將學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)實踐能力的新時期大學生。

大學生要具有深厚的專業(yè)知識，增強社會責任感，凸顯人格魅力養(yǎng)成誠實守信的品格。

二、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題分析

1.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的缺失

我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育受到歷史條件的限制，還處于初期的發(fā)展階段。目前在積極進行探索實踐，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)還沒有形成一定的規(guī)模，還沒有被大多數人所認可，社會對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認識以及必要性還沒有形成理性的思維。

我國長期以來“學而優(yōu)則仕”的觀念深入人心，穩(wěn)定仍是大多數大學生和家長追求的目標，整個社會的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識不濃，氛圍不濃厚；現階段高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更多的價值取向還是解決目前的大學生就業(yè)困難問題，并沒有把它當做是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的長期行為之一，致使創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育內涵和價值缺失。

總而言之，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育理念沒有深入人心，無法對大學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育形成有力的支持。

2.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的不完善

我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還沒有形成完善的教育體系?？茖W合理的指導服務體系將會激發(fā)大學生的潛在能力，為大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建平臺。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種可持續(xù)發(fā)展的終身行為，社會雖然已經開展相應的宣傳工作，但是引導力度還相對較小，只是在講需要大學生吃苦耐勞，但是在行動上還沒有相對的寬容，不允許大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)出現差錯。

同時針對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的投資比例相對較小，國內對大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不太支持，大學生更無法引進到國外資本的支持。

三、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構建

1.加大對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的社會支持力度

政府應該針對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育制定相應的政策，在實踐過程中鼓勵提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展將會加大高等院校在相應課程開展中的經費投入。構建良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，不斷完善社會公共服務項目，加強政府、企業(yè)以及高等院校三方聯系。這種一站式服務體系能夠改善我國教育與實踐脫節(jié)的局面。

高等院校與企業(yè)保持密切的合作，能夠為大學生創(chuàng)新提供機遇，提升大學生實踐能力。高等院校與企業(yè)對于大學生有充分了解，大學生也能夠充分了解企業(yè)的運行狀況，這對其未來進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開展實踐活動具有現實意義。

2.營造良好的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍

良好的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育氛圍需要全社會共同構建。國家根據社會發(fā)展的需要在大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面制定相應的鼓勵政策，充分利用媒體等對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事件進行宣傳。

社會上要充分允許大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)失敗，形成良好的社會文化氛圍，積極鼓勵大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

高等院校要強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務建設，為大學生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)咨詢等服務。積極宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，在大學生群體中普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念。

高等院校要為大學生與社會搭建溝通的橋梁，使大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與實踐技能方面進行有效的轉化。邀請相應的成功人士進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的演講，為大學生樹立榜樣，典型明星式教育將會激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的積極性，在校園中形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。積極樂觀進取的文化氛圍是推動大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要推動力。

3.建立并完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理體系

構建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理體系時要注重課程與實踐教學的充分結合。

時刻關注國際形勢的發(fā)展，保證教學內容與社會發(fā)展的需求相統(tǒng)一。因此在課程內容的設計上要注重基礎知識的講解，使大學生能夠明確創(chuàng)業(yè)基礎知識，提升自身能力。技能與實踐為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程中的重要內容，充分把握高等院校的政策精神，對學科知識進行具有針對性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。

課程內容能夠針對不同的學生進行有側重的講解。要將基礎知識與核心知識相互統(tǒng)一，使更多的學生明確基礎知識的重要性，根據學生情況進行核心知識的講解。選擇合適的講解方式。針對潛力較大的學生進行開發(fā)講解。

四、結論

大學生就業(yè)壓力較大，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經成為大學生就業(yè)的重要方面。這是大學生社會實踐完善的重點。

高等院校對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育指導還缺乏一定的重視，不能夠簡單地針對大學生的實際狀況進行指導。

高等院校要充分融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，與專業(yè)課程進行對接，構建完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育素質培養(yǎng)體系，針對大學生的實際情況開展教學活動指導，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供重要的理論指導與實踐機會。高等院校要充分認識到人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的重要性，構建以市場發(fā)展需求為主導的人才培養(yǎng)的新型模式，使企業(yè)能夠參與到服務管理模式中來。

新型人才培養(yǎng)機制將會加強管理制度的應用，鼓勵大學生積極參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中，在環(huán)境建設以及宣傳等方面為復合型人才的培養(yǎng)發(fā)揮重要的作用。

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