構(gòu)建與實(shí)施“小黃帽”校本少先隊(duì)活動(dòng)課程的實(shí)踐探索

□　上海市青浦區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)　朱　歡

構(gòu)建與實(shí)施“小黃帽”
校本少先隊(duì)活動(dòng)課程的實(shí)踐探索

□上海市青浦區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)朱歡

我校少先隊(duì)聚焦交通安全，分別通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、交警咨詢、個(gè)別訪談等方式，廣泛收集信息，了解隊(duì)員的交通安全自護(hù)能力的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，梳理安全教育主題和內(nèi)容，實(shí)施“小黃帽”校本活動(dòng)課程。學(xué)校少先隊(duì)通過(guò)有目的、有步驟、有指導(dǎo)的練習(xí)或?qū)嵺`，幫助隊(duì)員掌握交通安全的相關(guān)技能并養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)尊重生命、珍愛(ài)生命的道德意志。

我們積極貫徹落實(shí)《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》（試行）（以下簡(jiǎn)稱“綱要”），根據(jù)綱要中“‘一綱多本’因地制宜。少先隊(duì)活動(dòng)課程可以根據(jù)實(shí)際選用或靈活開展有地方特點(diǎn)、學(xué)校特色的少先隊(duì)活動(dòng)”，以及綱要中有關(guān)結(jié)合在少先隊(duì)組織中長(zhǎng)期形成的品牌活動(dòng)，如“平安行動(dòng)”等靈活開展活動(dòng)。我們還結(jié)合了《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》中的相關(guān)要求，回顧并審視學(xué)校已有的“小黃帽行動(dòng)”（以戴小黃帽為標(biāo)志的有關(guān)交通安全的系列生命教育活動(dòng)），進(jìn)行了思考與實(shí)踐。

我們認(rèn)為交通安全在汽車日益普及的今天顯得尤為重要。提高未成年人的安全意識(shí)和能力的生命安全教育是全球各個(gè)國(guó)家所面臨的共同課題。我校地處上海市青浦區(qū)中心城區(qū)的主干道旁邊，是一所城區(qū)百年老校，隊(duì)員們家庭條件普遍相對(duì)優(yōu)越，以車代步的情況比較普遍，加之校園周邊大型住宅區(qū)的興起，校門口馬路上的車流和人流越來(lái)越多，校門口的交通安全形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，隊(duì)員的出行存在許多安全隱患，令我們?cè)絹?lái)越緊迫地意識(shí)到：在車時(shí)代，開展交通安全教育，深入推進(jìn)少先隊(duì)平安行動(dòng)已經(jīng)刻不容緩。

一、創(chuàng)建“小黃帽”校本活動(dòng)課程

1.確定“小黃帽”校本活動(dòng)課程主題和教育內(nèi)容

我們聚焦交通安全，分別通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、交警咨詢、個(gè)別訪談等方式，廣泛收集信息，了解我校隊(duì)員的交通安全自護(hù)能力的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題。然后篩選和確定適合小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的安全教育主題和內(nèi)容，即現(xiàn)代交通、安全行路、安全乘車、規(guī)避危險(xiǎn)。

2.梳理縱向遞進(jìn)的“小黃帽”校本活動(dòng)課程分年級(jí)目標(biāo)和要求

我們圍繞“小黃帽”校本活動(dòng)課程主題和教育內(nèi)容，依據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)及其認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為形成的基本規(guī)律，按照分層教育的原則，提出了各年級(jí)的具體目標(biāo)和要求，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的活動(dòng)載體，體現(xiàn)出針對(duì)性、適用性，使本課程成為循序漸進(jìn)培養(yǎng)少年兒童安全自護(hù)能力的有效載體。如下表：

年級(jí)　教育專題　教學(xué)目標(biāo)和要求一年級(jí)　安全行路1.識(shí)紅綠燈、斑馬線，懂得它們的作用2.知道安全過(guò)馬路的要求，不闖紅燈3.能主動(dòng)提醒家長(zhǎng)不闖紅燈安全乘車　4.知道乘坐公交車的基本禮儀及乘坐私家車（電動(dòng)車）的基本常識(shí)二年級(jí)　安全行路1.認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通設(shè)施、交通標(biāo)志，知道它們的作用2.學(xué)會(huì)十字路口過(guò)馬路的技能3.與家長(zhǎng)一起安全過(guò)馬路安全乘車　4.知道文明乘坐公交車的基本要求，會(huì)安全乘坐私家車（電動(dòng)車）安全行路三年級(jí)1.初步學(xué)會(huì)在車輛較多的十字路口過(guò)馬路的技能2.知道非機(jī)動(dòng)車安全行駛的相關(guān)要求，能提醒家長(zhǎng)自覺(jué)遵守3.了解違反交通法規(guī)會(huì)帶來(lái)危害安全乘車　4.學(xué)會(huì)文明乘坐公交車5.認(rèn)識(shí)公共汽車上與逃生相關(guān)的設(shè)施安全行路四年級(jí)1.學(xué)會(huì)在丁字路口過(guò)馬路的技能2.懂得機(jī)動(dòng)車過(guò)路口的相關(guān)法規(guī)要求，與父母一起文明開（乘）車3.認(rèn)識(shí)一些主要的交通警示標(biāo)志，理解其含義和作用安全乘車4.學(xué)會(huì)文明乘坐公交車、地鐵、輪船等公共交通工具5.知道公共交通工具發(fā)生災(zāi)難時(shí)正確的逃生方法6.會(huì)安全乘坐非機(jī)動(dòng)車，主動(dòng)提醒家長(zhǎng)安全駕駛安全行路五年級(jí)1.學(xué)會(huì)在沒(méi)有紅綠燈的支道上過(guò)馬路的技能2.懂得人車分道重要性，認(rèn)識(shí)分道標(biāo)志3.學(xué)會(huì)在各種路口安全過(guò)馬路的技能安全乘車　4.自覺(jué)做到文明乘坐公交車、地鐵、輪船等公共交通工具5.學(xué)會(huì)公交車、私家車發(fā)生災(zāi)難時(shí)的逃生技能

二、建立“小黃帽”校本活動(dòng)課程電子資源庫(kù)

我們根據(jù)綱要中“開發(fā)利用各類資源。要與學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合，有效整合利用校內(nèi)資源，積極利用各級(jí)各類校外教育機(jī)構(gòu)，包括校外活動(dòng)場(chǎng)所、社會(huì)實(shí)踐基地等，為開展少先隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)造良好條件……重視家庭和社會(huì)環(huán)境的影響，積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和社會(huì)力量的支持和參與，聘請(qǐng)關(guān)心少年兒童成長(zhǎng)的社會(huì)各界優(yōu)秀人士擔(dān)任少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員”的要求，開發(fā)“小黃帽”校本活動(dòng)課程電子資源庫(kù)。

電子資源庫(kù)主要包括“交通安全知識(shí)儲(chǔ)備站”“隊(duì)課案例云空間”“校外輔導(dǎo)員信息源”等。

1.交通安全知識(shí)儲(chǔ)備站

內(nèi)容主要有交通法規(guī)鏈接、交警手勢(shì)操視頻、交通警示標(biāo)志圖、交通安全教育動(dòng)漫視頻、交通安全兒歌、交通電子游戲、交通安全知識(shí)測(cè)試題等。

2.隊(duì)課案例云空間

大隊(duì)部向中隊(duì)輔導(dǎo)員征集隊(duì)課教案、課件和案例，最后進(jìn)行匯總，歸入云空間，從而建立起課程共享平臺(tái)，為中隊(duì)輔導(dǎo)員開展教育工作提供便捷，達(dá)到更好的教育目的。各年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)“小黃帽”校本活動(dòng)課程要求，選擇相關(guān)的電子資源，進(jìn)行備課，制作課件，組織開展課程教學(xué)，力爭(zhēng)生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐的隊(duì)課教案、課件和案例上傳，統(tǒng)一放入隊(duì)課案例云空間，供大家分享。如“戴上小黃帽，讓司機(jī)看得見(jiàn)我”，一面播放奔馳的汽車動(dòng)漫視頻，一面讓隊(duì)員戴上“小黃帽”真實(shí)再現(xiàn)放學(xué)路上的場(chǎng)景，模擬過(guò)馬路。隊(duì)員在演一演、練一練的過(guò)程中學(xué)習(xí)安全過(guò)馬路的技能，增強(qiáng)小黃帽遵守交通法規(guī)的意識(shí)，學(xué)會(huì)不同路口安全過(guò)馬路的技能。

3.校外輔導(dǎo)員信息源

為了增強(qiáng)平安教育的專業(yè)性，我們聘請(qǐng)交警、司法等專業(yè)人士為校外輔導(dǎo)員，為平安行動(dòng)提供知識(shí)、技術(shù)和資源支持；我們還盤點(diǎn)全校家長(zhǎng)資源，物色有專長(zhǎng)的家長(zhǎng)，發(fā)放《實(shí)驗(yàn)小學(xué)“平安行動(dòng)”家長(zhǎng)意愿征詢單》人手一份，匯總整理家長(zhǎng)志愿者電子信息，提供給全校的中隊(duì)輔導(dǎo)員因需選擇，為上好隊(duì)課提供方便。

三、實(shí)施“小黃帽”校本活動(dòng)課程的“三進(jìn)入”

“小黃帽”校本活動(dòng)課程的實(shí)施，既是教育過(guò)程，也是少先隊(duì)員通過(guò)有目的、有步驟、有指導(dǎo)的練習(xí)或?qū)嵺`，掌握交通安全的相關(guān)技能并養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)尊重生命、珍愛(ài)生命的道德意志的過(guò)程。通過(guò)課題研究，初步形成“三進(jìn)入”的實(shí)施流程。

1.進(jìn)計(jì)劃

學(xué)校大隊(duì)部制定工作計(jì)劃，每學(xué)年都把9月份列為小黃帽行動(dòng)教育月，并列入學(xué)校行事歷，由大隊(duì)部做詳細(xì)的活動(dòng)方案，既有校級(jí)、年級(jí)活動(dòng)安排，也有中隊(duì)活動(dòng)安排。在小黃帽行動(dòng)教育月啟動(dòng)儀式上，全體師生和家長(zhǎng)代表共同莊嚴(yán)承諾：文明過(guò)馬路，安全記心中；決不闖紅燈，平安每一天！少先隊(duì)員戴上了印有交通信號(hào)燈標(biāo)志和學(xué)校校名及電話號(hào)碼的小黃帽，成為馬路上流動(dòng)的風(fēng)景線。

各中隊(duì)輔導(dǎo)員都根據(jù)大隊(duì)部要求，制定本中隊(duì)的“小黃帽”校本活動(dòng)課程的活動(dòng)計(jì)劃，每個(gè)學(xué)期一個(gè)專題，既有隊(duì)會(huì)課，又有微講堂和十分鐘隊(duì)會(huì)。

2.進(jìn)課堂

“小黃帽”校本活動(dòng)課程的教學(xué)既是指中隊(duì)輔導(dǎo)員或交警或家長(zhǎng)的授課，也指以隊(duì)員為主的“小黃帽”微講堂，還包括拓展到課外的社會(huì)實(shí)踐。

（1）三種不同類型的隊(duì)會(huì)課

中隊(duì)輔導(dǎo)員的隊(duì)會(huì)課。中隊(duì)輔導(dǎo)員依據(jù)制定的“小黃帽”校本活動(dòng)課程計(jì)劃，根據(jù)自己中隊(duì)隊(duì)員的實(shí)際情況，在課程共享平臺(tái)上選擇合適的資源進(jìn)行備課或二次創(chuàng)新，認(rèn)真上好每一節(jié)隊(duì)會(huì)課。如安全過(guò)馬路主題，一年級(jí)輔導(dǎo)員在云空間下載相關(guān)的動(dòng)漫視頻，帶領(lǐng)小朋友學(xué)習(xí)安全過(guò)馬路的常識(shí)，并開展訓(xùn)練；二年級(jí)輔導(dǎo)員下載“連連看”的游戲，在游戲中指導(dǎo)小朋友辨別交通標(biāo)志和設(shè)施，知道它們的含義和作用等。

交警支隊(duì)警員的隊(duì)會(huì)課。定期邀請(qǐng)交警支隊(duì)警員到校進(jìn)行宣講，交警支隊(duì)警員通過(guò)影像、圖片、案例，使隊(duì)員們提高對(duì)不遵守交通規(guī)則帶來(lái)的危害的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

家長(zhǎng)志愿者的隊(duì)會(huì)課。學(xué)校建立的家長(zhǎng)志愿者信息源中，既有交警、獄警、協(xié)警、司法部門工作人員，也有熟知交通法規(guī)的駕車一族，成為學(xué)?！靶↑S帽”校本活動(dòng)課程的最合適的教學(xué)人員。家長(zhǎng)志愿者一般都根據(jù)學(xué)校需要，進(jìn)入課堂，進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的講解，教育效果較好。

（2）“小黃帽”微講堂

學(xué)校大隊(duì)部開設(shè)了“小黃帽”微講堂。微講堂的內(nèi)容緊密圍繞年級(jí)課程目標(biāo)進(jìn)行，主要完成交通知識(shí)宣傳任務(wù)，如認(rèn)識(shí)交通禁令牌，認(rèn)識(shí)不同的交通標(biāo)識(shí)等。微講堂的成員全部來(lái)自四、五年級(jí)評(píng)選出來(lái)的“安全小衛(wèi)士”，他們表達(dá)能力強(qiáng)，有活力、有熱情，且平日里熟記交通安全常識(shí)，堅(jiān)持遵規(guī)守紀(jì)，是學(xué)生的榜樣。

（3）寒暑假“小黃帽”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

我們把“小黃帽”校本活動(dòng)課程的實(shí)施拓展到校外，拓展到寒暑假。學(xué)生根據(jù)課程中實(shí)踐活動(dòng)的要求，在老師的指導(dǎo)下以雛鷹假日小隊(duì)為單位，開展交通安全小探究活動(dòng)，如“安全過(guò)馬路”“行車不拋物”小調(diào)查等；參加大隊(duì)部組織的“安全自護(hù)”夏令營(yíng)，參觀警營(yíng)，現(xiàn)場(chǎng)跟崗觀察交警叔叔的辛勤執(zhí)勤，為交警叔叔送清涼等活動(dòng)。

3.進(jìn)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，也是一種激勵(lì)。我們?cè)谌ｉ_展五星級(jí)“小黃帽章”爭(zhēng)章活動(dòng)，以爭(zhēng)章活動(dòng)評(píng)價(jià)推進(jìn)課程實(shí)施，深化平安行動(dòng)。我們編制了五星級(jí)“小黃帽章”達(dá)標(biāo)要求及爭(zhēng)章實(shí)踐活動(dòng)指南，呈現(xiàn)縱向遞進(jìn)的梯度。

中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)“小黃帽章”分年級(jí)要求，認(rèn)真上好“小黃帽章”啟動(dòng)課、訓(xùn)練課、評(píng)價(jià)考章課和頒章課，激發(fā)隊(duì)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。由于小黃帽獎(jiǎng)?wù)乱笈c課程是同步的，因此中隊(duì)輔導(dǎo)員每上好一堂“小黃帽”隊(duì)課，就是一次獎(jiǎng)?wù)掠?xùn)練課，隊(duì)員通過(guò)課堂參加練習(xí)或?qū)嵺`，掌握相關(guān)交通安全自護(hù)技能，最終接受考核，獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

四、成效

課題實(shí)施以來(lái)，在引導(dǎo)少年兒童平安自護(hù)和健康成長(zhǎng)方面發(fā)揮了積極作用。

1.形成了富有學(xué)校特色的“平安行動(dòng)”長(zhǎng)效教育機(jī)制

機(jī)制，是由事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)引起的運(yùn)作方式及其功能；事物的存在靠機(jī)制支撐，事物的發(fā)展靠機(jī)制運(yùn)行來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們?cè)谡n題研究過(guò)程中構(gòu)建的“小黃帽”校本活動(dòng)課程，成為富有學(xué)校特色的“平安行動(dòng)”長(zhǎng)效教育機(jī)制，使平安行動(dòng)的深入開展有板有眼。

學(xué)校實(shí)施“小黃帽”校本活動(dòng)課程有計(jì)劃、有課時(shí)與師資保證、有經(jīng)費(fèi)保障、有評(píng)價(jià)激勵(lì)措施，成為“平安行動(dòng)”的有效保障機(jī)制。

課時(shí)保障：“小黃帽”校本活動(dòng)課程主要在學(xué)校課程的拓展課、綜合實(shí)踐活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)等方面予以落實(shí)，使“平安行動(dòng)”的課時(shí)得到保證。

經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校有平安行動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出，如每學(xué)年向隊(duì)員提供一頂小黃帽，使其成為學(xué)?！捌桨残袆?dòng)”的標(biāo)志性載體；研制“小黃帽章”，布置學(xué)校宣傳櫥窗，組織“平安自護(hù)”夏令營(yíng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，都列入平安行動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

“小黃帽”校本活動(dòng)課程、課時(shí)、師資以及專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等構(gòu)成了學(xué)校平安行動(dòng)的教育機(jī)制，周而復(fù)始的運(yùn)作，使學(xué)校的平安行動(dòng)常態(tài)化。

2.全校隊(duì)員的交通安全自護(hù)能力普遍得到提高

“小黃帽”課程化研究就是引導(dǎo)少先隊(duì)員在豐富多彩的活動(dòng)中自主習(xí)得和提高的過(guò)程，也是學(xué)校“平安行動(dòng)”深入推進(jìn)的過(guò)程。在此過(guò)程中，全校少先隊(duì)員的交通安全自護(hù)能力普遍提高，在交通安全知識(shí)競(jìng)賽和“小黃帽章”評(píng)價(jià)考核中，有關(guān)“安全出行”“安全乘車”要求的知曉率達(dá)96%；“十字路口過(guò)馬路”“下車后過(guò)馬路”等的相關(guān)自護(hù)技能全校隊(duì)員基本都掌握，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)我校隊(duì)員“遵守規(guī)則，不闖紅燈”“過(guò)馬路要走斑馬線”等安全過(guò)馬路、安全乘車的意識(shí)增強(qiáng)了，學(xué)校從未發(fā)生過(guò)交通安全事故。

3.“小黃帽”微講堂被評(píng)為“青浦區(qū)2015暑期實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀項(xiàng)目”

“小黃帽”微講堂是我校少先隊(duì)大隊(duì)部開設(shè)的交通安全教育的流動(dòng)課堂，是學(xué)校開展的以“小黃帽”為標(biāo)志的平安自護(hù)系列活動(dòng)之一。微講堂充分發(fā)揮隊(duì)員主體作用，是開展自我教育和伙伴相互教育的一種創(chuàng)造性嘗試。微講堂“小先生”通過(guò)一次次交通安全教育內(nèi)容的反復(fù)宣講，不僅加深了自己對(duì)交通安全知識(shí)的記憶，自省自律，以身作則，帶了好頭，還為全校隊(duì)員作出了榜樣。我校的“微講堂”受到了交警輔導(dǎo)員的贊賞，更受到了廣大家長(zhǎng)們的肯定和教育局、交警支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的青睞，被評(píng)為“青浦區(qū)2015年未成年人暑期實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀項(xiàng)目”。

4.小手牽大手，一個(gè)隊(duì)員帶動(dòng)了一個(gè)家庭

“小黃帽”課程化研究旨在從小培養(yǎng)隊(duì)員遵章守紀(jì)的規(guī)則意識(shí)，提高保護(hù)生命的能力，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，讓小手拉起大手，讓家庭帶動(dòng)社會(huì)。

自從開展以“小黃帽”校本活動(dòng)課程為特色的平安行動(dòng)以來(lái)，隊(duì)員們不僅自己自覺(jué)遵守交通法規(guī)，而且能督促家人一起養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣。

在評(píng)選“安全小衛(wèi)士”的過(guò)程中，我們了解到許多動(dòng)人的親子故事。如一（1）中隊(duì)周芊貝家長(zhǎng)反映：“女兒能督促自己遵守交通規(guī)則，有時(shí)候我們一起過(guò)馬路時(shí)，碰到紅燈，為趕時(shí)間看路口過(guò)往車輛少，就想搶著過(guò)馬路。每次都會(huì)被女兒硬生生地拉住，她提醒我不能闖紅燈，還堅(jiān)持一定要站在人行道上等綠燈亮了才能走。如今，在女兒的監(jiān)督下，我改掉了這個(gè)壞毛病，在任何情況下都自覺(jué)遵守交通法規(guī)?！?/p>

三（4）中隊(duì)金佳青家長(zhǎng)說(shuō)：“女兒是我家的‘小探頭’。每當(dāng)她坐上我駕駛的小轎車，她總會(huì)提醒‘爸爸，你不要超速，在高速上不要超過(guò)120碼’，‘綠燈轉(zhuǎn)黃燈時(shí)，也不能闖黃燈’。反正一路上就一直提醒著我們大人要遵守交通規(guī)則。如今我已經(jīng)習(xí)慣地自覺(jué)遵守交通法規(guī)了。”

5.“小黃帽”為標(biāo)志的“平安行動(dòng)”獲獎(jiǎng)?lì)H多

我校的“小黃帽行動(dòng)”先后被評(píng)為青浦區(qū)少先隊(duì)品牌活動(dòng)、2015“上海市第二屆平安校園優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”；學(xué)校被評(píng)為“上海市安全校園”，“全國(guó)‘平安行動(dòng)’示范?！?。

真正有效的教育是將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一種習(xí)慣，成為人的一種本能。我們致力于將交通安全教育內(nèi)化為本能行為，外化為遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，如今已初見(jiàn)成效。

我們將一如既往，為“服務(wù)身心健康，保護(hù)少年平安”， 幫助少年兒童掌握基本的自護(hù)常識(shí)，培養(yǎng)少年兒童科學(xué)意識(shí)，增強(qiáng)自護(hù)能力，為服務(wù)少年兒童健康成長(zhǎng)而不懈努力。

（本課題其他主要研究成員按姓氏筆畫排序如下：馬仁梅、鄧麗瓊、馮丹旭、朱振宇、張涵、於麗虹、錢瑩瑩、諸艷蓮）