習(xí)近平系列重要講話中的德育思想及其啟示

曹寧

[摘 要] 習(xí)近平總書記系列重要講話中蘊(yùn)含著豐富的德育思想。高校德育要以“中國(guó)夢(mèng)”為時(shí)代主題，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為價(jià)值引領(lǐng)，以“兩個(gè)鞏固”為主要任務(wù)，以黨史國(guó)史教育為必修課，以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為營(yíng)養(yǎng)，這是習(xí)近平總書記在新時(shí)期對(duì)高校德育工作提出的新任務(wù)和新要求。

[關(guān)鍵詞] 習(xí)近平；德育；中國(guó)夢(mèng)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

[中圖分類號(hào)] G40 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1002-8129（2016）08-0079-07

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記在不同場(chǎng)合多次闡述搞好德育工作對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的重要性和必要性。尤其是習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上明確提出了宣傳思想工作“要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)”的新任務(wù)。高校德育工作要加強(qiáng)以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的教育，充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值引領(lǐng)作用，把“兩個(gè)鞏固”作為德育工作的主要任務(wù)，加強(qiáng)黨史國(guó)史教育，充分汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)。這是習(xí)近平總書記在新時(shí)期對(duì)高校德育工作提出的新任務(wù)和新要求，它對(duì)高校德育工作的開展具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

一、高校德育要以“中國(guó)夢(mèng)”為時(shí)代主題

（一）“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育已成為國(guó)民教育的重要內(nèi)容

“中國(guó)夢(mèng)”的思想是習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)提出的。他指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！盵1] 25“中國(guó)夢(mèng)”“昭示著國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的美好前景”[2]，凝結(jié)著近代以來(lái)幾代中國(guó)人的艱辛努力與辛勤汗水，是全體中華兒女的美好夙愿，蘊(yùn)含著中華民族對(duì)祖國(guó)未來(lái)的憧憬與期望，它是整個(gè)中華民族億萬(wàn)同胞的共同夢(mèng)想和理想追求，是中國(guó)不斷發(fā)展進(jìn)步的精神領(lǐng)袖，是新時(shí)期中國(guó)人民共同追求的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則。加強(qiáng)對(duì)青年“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育已成為當(dāng)今國(guó)民教育工作的重要內(nèi)容。習(xí)近平總書記對(duì)當(dāng)代青年寄予了厚望，他指出：“中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青少年一代的。”“中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”[2]廣大青年作為社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重要力量，應(yīng)擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的歷史責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

（二）高校要重視以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的德育工作

高等學(xué)校是我國(guó)培養(yǎng)青年學(xué)生成為合格接班人的主要場(chǎng)所。當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)青年群體的主要組成部分?！爸袊?guó)夢(mèng)”作為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的精神支柱，理應(yīng)成為廣大青年學(xué)生的精神追求。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的德育必然是高校思想政治教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容。這也是習(xí)近平總書記對(duì)當(dāng)今德育工作的新指示。

習(xí)近平總書記指出：“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，是中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題?！盵2]“中國(guó)夢(mèng)”“是包括廣大青年在內(nèi)的每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)”[3]，是被社會(huì)廣泛認(rèn)可的價(jià)值觀。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”需要具有堅(jiān)定理想信念的大學(xué)生，需要擁有正確價(jià)值觀的大學(xué)生，需要具有健康心理素質(zhì)的大學(xué)生。將“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育作為高校德育工作的時(shí)代主題，有利于在校大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。“中國(guó)夢(mèng)”是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)、是國(guó)家的夢(mèng)。夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，高校要積極鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，在逐夢(mèng)的道路上披荊斬棘、奮發(fā)向前，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興增添青春熱血。要注意引導(dǎo)大學(xué)生將個(gè)人青春夢(mèng)融入到“中國(guó)夢(mèng)”之中，將個(gè)人理想與國(guó)家理想相結(jié)合，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，練就學(xué)習(xí)本領(lǐng)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，勤勤懇懇做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。通過以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的高校德育工作，在“中國(guó)夢(mèng)”的精神引領(lǐng)下，牢固青少年學(xué)生的思想根基，凝心聚神，堅(jiān)定理想信念，以飽滿的精神狀態(tài)投入到國(guó)家和民族的事業(yè)中。大學(xué)生要牢記歷史使命，主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，在中華民族偉大復(fù)興的道路上奮勇前行。

二、高校德育要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為價(jià)值引領(lǐng)

（一）社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是國(guó)民教育的重要內(nèi)容

將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育是學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平總書記德育思想的重要體現(xiàn)，也是中宣部和教育部對(duì)國(guó)民教育提出的基本任務(wù)。黨的十八大提出了“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，“自由、平等、公正、法治”以及“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。它“承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)”[4]。對(duì)國(guó)家、社會(huì)和公民提出了新的價(jià)值要求，是新時(shí)期社會(huì)發(fā)展所必需的新的價(jià)值規(guī)范，蘊(yùn)含著社會(huì)最基本的價(jià)值追求，為國(guó)民樹立正確的價(jià)值觀念提供了積極的指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了個(gè)人利益與國(guó)家、民族利益的融合。新時(shí)期思想政治教育已將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為基本遵循?！鞍雅嘤秃霌P(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝心聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程”[1] 94，積極引導(dǎo)廣大人民在精神層面、價(jià)值層面達(dá)成共識(shí)，形成團(tuán)結(jié)一致，努力建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新局面，有利于促進(jìn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安，推進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)繁榮發(fā)展。

（二）發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)作用

大學(xué)生作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的繼承者、開拓者和建設(shè)者，他們的價(jià)值觀念直接影響著中國(guó)發(fā)展的態(tài)勢(shì)和方向。大學(xué)生擁有什么樣的價(jià)值觀，就決定了大學(xué)生有什么樣的思維方式，有什么樣的認(rèn)知模式，有什么樣的理想追求?！扒嗄甑膬r(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期”[4]。由于社會(huì)的日益開放以及新媒體時(shí)代的到來(lái)，多元社會(huì)思潮存在于我國(guó)高校已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。同時(shí)，受當(dāng)前不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，一些大學(xué)生存在政治信仰模糊、價(jià)值觀念扭曲等問題，利己主義和個(gè)人中心主義盛行。如果社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生的心里占據(jù)著核心地位，那么，就會(huì)直接影響到大學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)、興趣、意志、品質(zhì)等心理活動(dòng)，從而成為大學(xué)生行為的最高調(diào)節(jié)器。為此，必然要求高校德育工作必須將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生群體，以發(fā)揮其價(jià)值引領(lǐng)作用，為他們今后人生道路的選擇和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

對(duì)于高等學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)通過高校德育的主渠道，不斷提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)同，增強(qiáng)他們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺性和堅(jiān)定性，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀真信、真學(xué)和真用，以激發(fā)他們積極參與建設(shè)和諧社會(huì)的創(chuàng)造力并發(fā)揮其創(chuàng)新潛能，從而為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)輸送有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”接班人。

在新時(shí)期高校德育工作中，高校應(yīng)注重大學(xué)生價(jià)值觀的培育，充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值引導(dǎo)作用，并努力將其滲透到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、生活等方方面面的活動(dòng)中，為大學(xué)生價(jià)值觀塑造提供積極有效的指導(dǎo)。同時(shí)，高校要將價(jià)值觀教育與道德教育相結(jié)合，積極倡導(dǎo)大學(xué)生明大德、守公德、嚴(yán)私德，夯實(shí)大學(xué)生的思想道德基礎(chǔ)，促使他們做一個(gè)道德高尚、行為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)代新人。

三、高校德育工作要以“兩個(gè)鞏固”為主要任務(wù)

（一）“兩個(gè)鞏固”揭示了馬克思主義的意識(shí)形態(tài)功能

習(xí)近平總書記高度重視馬克思主義在德育工作中的意識(shí)形態(tài)功能。他在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出：“宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)?！盵5]“兩個(gè)鞏固”揭示了馬克思主義的意識(shí)形態(tài)功能，它的提出為新形勢(shì)下我國(guó)宣傳思想工作提出了新要求和新任務(wù)?！皟蓚€(gè)鞏固”思想強(qiáng)調(diào)要以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義信念；弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神?！皟蓚€(gè)鞏固”思想要求我們必須全面貫徹落實(shí)黨的理論、路線、方針和政策，深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義理論宣傳教育工作；弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律，傳播社會(huì)正能量，擴(kuò)大社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)思想的影響力，激發(fā)廣大人民群眾團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的內(nèi)在潛能?！皟蓚€(gè)鞏固”思想也為意識(shí)形態(tài)工作提供了有效的指導(dǎo)。引導(dǎo)全國(guó)人民在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，將全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)和凝聚在中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟下，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”和全面建成小康社會(huì)積聚力量。“兩個(gè)鞏固”思想也為高校德育工作指明了方向，已成為我國(guó)德育工作不可或缺的重要內(nèi)容。

（二）落實(shí)“兩個(gè)鞏固”是高校德育工作的基本任務(wù)

習(xí)近平總書記的“兩個(gè)鞏固”思想為新時(shí)期高校德育工作確立了新目標(biāo)，規(guī)定了新任務(wù)。高校一直以來(lái)是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域爭(zhēng)斗的主要場(chǎng)所，也是國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力同我們爭(zhēng)奪的前沿陣地。近年來(lái)，西方勢(shì)力在我國(guó)高校進(jìn)行滲透。意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)十分復(fù)雜。因此，維護(hù)高校馬克思主義意識(shí)形態(tài)指導(dǎo)地位的任務(wù)將更加緊迫。其中道理很簡(jiǎn)單，如果馬克思主義理論不去占領(lǐng)高校意識(shí)形態(tài)和思想文化主陣地，高校德育工作就會(huì)迷失方向，進(jìn)而失去存在的合法性和合理性，那么西方的價(jià)值觀以及各種西方社會(huì)思潮就會(huì)乘虛而入。所以，我們應(yīng)警惕和防范西方國(guó)家對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)層面分化和西化，鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位。同時(shí)，德育工作者包括所有高校教育工作者，必須增強(qiáng)馬克思主義意識(shí)形態(tài)在高校大學(xué)生中的吸引力，以保障國(guó)家意識(shí)形態(tài)的安全和獨(dú)立性。

有鑒于此，高校德育工作必須以“兩個(gè)鞏固”為指導(dǎo)，加強(qiáng)馬克思主義理論在大學(xué)生中的宣傳教育，引導(dǎo)在校大學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握馬克思主義基本理論，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義基本原理分析和解決實(shí)際問題，為今后大學(xué)生投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供理論支撐。同時(shí)，必須引導(dǎo)在校大學(xué)生努力學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論這些馬克思主義中國(guó)化理論成果，深化對(duì)中國(guó)革命和中國(guó)特色社會(huì)主義道路和模式的理解和認(rèn)識(shí)。眾所周知，我黨在新民主主義革命、社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中，將馬克思主義基本原理與中國(guó)革命和中國(guó)具體國(guó)情相結(jié)合，形成了毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論，用以指導(dǎo)我國(guó)的革命和社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐，取得了前所未有的成績(jī)，說(shuō)明馬克思主義在中國(guó)永不過時(shí)。因此，高校要積極引導(dǎo)大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)馬克思主義中國(guó)化的理論成果，在全面對(duì)外開放的環(huán)境下，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的歷史傳統(tǒng)和具體國(guó)情，做到實(shí)事求是，不盲從、不輕信。應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生將個(gè)人理想融入到中華民族偉大復(fù)興的理想之中，把自身利益與國(guó)家利益相融合，在祖國(guó)日益發(fā)展壯大的進(jìn)程中，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，凝聚精神力量，形成建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的強(qiáng)大合力。

四、高校德育工作要以黨史國(guó)史教育為必修課

（一）黨史國(guó)史教育是思想政治教育的應(yīng)有內(nèi)容

習(xí)近平總書記對(duì)黨史國(guó)史教育十分重視。他指出：“學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課?！盵6]知史明志，因?yàn)槊恳欢螝v史都凝聚著中華兒女的智慧與血汗，每一段歷史都書寫著它背后的故事。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，唯有了解古代那些先進(jìn)文明是中華民族辛勤付出的結(jié)果，了解中國(guó)近代那段屈辱的歷史是被西方列強(qiáng)蹂躪的結(jié)果，了解新中國(guó)的成立和今天的繁榮昌盛是中國(guó)共產(chǎn)黨浴血奮戰(zhàn)、廣大人民群眾共同努力的結(jié)果，那么，才能使自己更加理性、清晰地看待中國(guó)的發(fā)展史，才能像愛自己的母親那樣愛我們的國(guó)家，才能清醒認(rèn)識(shí)到今天的幸福是革命前輩用汗水和鮮血換來(lái)的，才能牢記“落后就要挨打，發(fā)展才能自強(qiáng)”的道理，才能義無(wú)反顧地繼承和發(fā)揚(yáng)先烈們不畏強(qiáng)暴、勇于犧牲的精神。學(xué)習(xí)歷史，從中汲取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)理解正確的發(fā)展道路，才能增強(qiáng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心和決心，明確奮斗目標(biāo)，激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力，投身到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中去。

（二）黨史國(guó)史教育應(yīng)成為高校德育的必修課

歷史是最好的教科書，它可給人們呈現(xiàn)更為直觀、形象和深刻的教育理念，提供更為直接的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中的新生代力量，鼓勵(lì)大學(xué)生了解中國(guó)的發(fā)展史和中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史至關(guān)重要。因?yàn)楣糯容厒兊姆欠仓腔叟c成就是激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的動(dòng)力，近代同胞所受的苦難與屈辱可激發(fā)大學(xué)生前進(jìn)的斗志，新中國(guó)建立后尤其是改革開放后繁榮發(fā)展可激發(fā)大學(xué)生投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心。但是，美好愿望的實(shí)現(xiàn)并非一帆風(fēng)順，歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，想要“亡我中華”的人依然存在。在全球化浪潮的沖擊下，不少大學(xué)生崇洋媚外，出現(xiàn)一股歷史虛無(wú)主義和民族虛無(wú)主義潮流。因此，高校德育工作要關(guān)注時(shí)代風(fēng)向，注重以黨史國(guó)史為教材，加強(qiáng)對(duì)廣大學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，激發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)主義情感和民族認(rèn)同感，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀和國(guó)家觀，以不斷增強(qiáng)凝聚力和向心力。大學(xué)生自身要自覺將歷史賦予我們的教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)和重任牢記于心，并努力將其轉(zhuǎn)化為奮發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，以自身的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)祖國(guó)的進(jìn)一步發(fā)展與繁榮。

五、高校德育要以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為營(yíng)養(yǎng)

（一）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是德育不可或缺的內(nèi)容

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”，是中華民族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶，是中華民族特有的一筆寶貴精神財(cái)富。傳統(tǒng)文化發(fā)展到今天，依然在每一個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心深處和精神世界熠熠生輝。習(xí)近平總書記高度重視傳統(tǒng)文化的德育功能，認(rèn)為傳統(tǒng)文化作為中華民族的突出優(yōu)勢(shì)就在于，她是我們中華民族的精神命脈。因而繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要條件。中華民族優(yōu)秀文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，它是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、經(jīng)久不衰的重要源泉。“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因，植根在中國(guó)人內(nèi)心”[1] 96，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化流淌在每一個(gè)中國(guó)人血液中，代代傳承，無(wú)論何時(shí)何地，始終潛移默化地影響著中國(guó)人的思想和行為方式，它如同一個(gè)印記，深深地烙在中華兒女的每一寸肌膚上，走到哪都散發(fā)著中國(guó)的味道。它是一種精神向?qū)?，指引著中華民族前進(jìn)的步伐，走到哪都鏗鏘有力。因此，我們“要用中華民族創(chuàng)造的一切精神財(cái)富來(lái)以文化人、以文育人”[1] 100。

（二）高校德育要增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度

在校大學(xué)生作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和弘揚(yáng)者，是推動(dòng)這一文化不斷繁榮的重要力量。因此，高校德育必須以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為營(yíng)養(yǎng)，充分利用好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的豐富的精神內(nèi)涵和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，汲取其思想精華和道德精髓，大力宣揚(yáng)其“講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值”[1] 101，筑牢大學(xué)生思想道德根基，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度。應(yīng)將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂，融入學(xué)生生活以至于他們的心靈，讓廣大青年學(xué)生能切身感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響力。同時(shí)，要教會(huì)他們處理好新時(shí)期文化的繼承與創(chuàng)新關(guān)系，尤其在知識(shí)更新日益加快的新時(shí)代，在快餐文化發(fā)酵日甚的形勢(shì)下，傳統(tǒng)文化往往容易被人遺忘。雖然中華文化有著五千年歷史，雖然中華文化博大精深，但對(duì)于無(wú)艱辛經(jīng)歷的新生代而言，往往會(huì)忘記歷史。習(xí)近平總書記指出：“不忘本來(lái)才能開辟未來(lái)，善于繼承才能更好創(chuàng)新?！盵1] 100有鑒于此，高校要充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一寶貴而獨(dú)特的資源，融合時(shí)代精神，創(chuàng)造性地賦予傳統(tǒng)文化時(shí)代思想內(nèi)涵，讓中華文化更具活力。與此同時(shí)，高校傳統(tǒng)文化教育還要注重與愛國(guó)主義教育相結(jié)合，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和歸屬感，強(qiáng)化愛國(guó)主義和集體主義情懷，努力將廣大青年學(xué)生培養(yǎng)成合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

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[4]習(xí)近平.青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與祖國(guó)和人民同行努力創(chuàng)造精彩人生[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-05-05.

[5]習(xí)近平.胸懷大局把握大勢(shì)著眼大事，努力把宣傳思想工作做得更好[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-08-21.

[6]習(xí)近平.習(xí)近平在中共中央政治局第七次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，在對(duì)歷史的深入思考中更好走向未來(lái)，交出發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義合格答卷[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-06

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