Photoshop創(chuàng)意教學(xué)：公益廣告設(shè)計

王愛勝

公益廣告是以為公眾謀利益和提高福利待遇為目的的廣告，是為社會公眾切身利益和社會風尚服務(wù)的廣告。它具有社會的效益性、主題的現(xiàn)實性和表現(xiàn)的號召性三大特點。公益廣告用Word等軟件都可以設(shè)計，使用美圖秀秀等設(shè)計軟件會使其更豐富，如使用Photoshop等專業(yè)設(shè)計軟件會使其更精彩。本次學(xué)習是基于Photoshop軟件，并根據(jù)創(chuàng)意設(shè)計需求把多幅圖像合成一體，綜合地表達主題。

技術(shù)指導(dǎo)，以“呵護”為例進行合成技術(shù)探索

1.編輯圖層

圖層技術(shù)是具有空間意義的，可以有效區(qū)分不同畫面以及所在的視覺層次。巧妙地運用圖層位置可以進行圖像的構(gòu)圖組合。①打開圖像文件“捧.bmp”，使用“存儲為”菜單命令更換文件名并保存（注意：選擇“.psd”文檔格式）。②右擊背景圖層，單擊右鍵菜單的“復(fù)制”功能，產(chǎn)生一個復(fù)制圖層，輸入圖層名稱“捧”，即可得到一個圖層副本。③選中“背景”圖層，單擊刪除圖標即可刪除。

2.摳圖

①打開需要合成的圖像文件“芽.jpg”。②使用繩套工具，選中“芽”部分，并執(zhí)行“圖像”→“裁切”菜單命令完成部分裁切。③執(zhí)行“選擇”→“反選”菜單命令，并按Delete鍵刪除“芽”周圍的部分背景。④使用魔棒工具，選取“芽”周圍的相似背景，并按Delete鍵刪除。⑤結(jié)合橡皮、放大鏡等工具，仔細清除背景。

3.引入圖像，創(chuàng)建圖層

①從工具箱中選擇對象移動工具，拖住“芽”圖像放到“捧”圖像所在文檔，即可自動生成包含該圖像的圖層。②右擊該圖層，執(zhí)行右鍵菜單中的“圖層屬性”命令，更改圖層名稱為“芽”。③關(guān)閉“芽”圖像文件。

4.調(diào)整圖像

“芽”的大小不一定與“捧”的區(qū)域吻合，可以繼續(xù)調(diào)整。①選中“芽”圖層，使用魔棒工具把“芽”的背景進一步刪除，產(chǎn)生透明效果。②執(zhí)行“編輯”→“自由變換”菜單命令，對“芽”圖像進行放大、移動等操作，滿意后，雙擊圖像完成操作（如圖1）。

5.導(dǎo)出效果圖

執(zhí)行“存儲為”進行圖像輸出，完成作品設(shè)計。（注意：輸出文件的格式和品質(zhì)選擇）

科學(xué)知識：理解圖層的特點與應(yīng)用

1.概念討論：圖層

圖層就像是含有文字或圖形等元素的膠片，一張張圖層按順序疊放在一起，組合起來形成頁面的最終效果。這就像是在一張張透明的玻璃紙上作畫，透過上面的玻璃紙可以看見下面紙張上的內(nèi)容，但是無論在上一層上如何涂畫都不會影響到下面的玻璃紙，上面一層會遮擋住下面的圖像（如上頁圖2）。將玻璃紙疊加起來，通過移動各層玻璃紙的相對位置或者添加更多的玻璃紙即可改變最后的合成效果。利用圖層不僅可以準確地給多個圖文元素定位，還能夠分別對圖層進行效果設(shè)計，所以它是非常靈活的一種圖像處理技術(shù)。

2.應(yīng)用體驗：模擬服裝設(shè)計

打開教學(xué)資源中的“服裝.pds”文件，上下拖動面料所在的圖層，觀察人物衣服的變化。利用圖層，你也可以讓模特試穿你設(shè)計的服裝或發(fā)型（如圖3）。

技術(shù)探索：利用蒙版遮罩圖層

1.概念討論：蒙版

蒙版比裁切更有技術(shù)優(yōu)勢。把畫貼在一塊玻璃后面，并在玻璃的四周刷上黑色油漆。雖然只顯示一部分畫面，但并沒有對畫面造成破壞。把玻璃拿掉，就可以還原出原來的圖畫，甚至還可以像圖4那樣把黑色油漆刮掉一部分，露出原來的內(nèi)容。蒙版就是對圖層增加遮蓋。蒙版上的白色是透出來，黑色是完全被遮蓋，灰色是介于黑白之間的半透明。

2.技術(shù)實驗：使用蒙版技術(shù)，設(shè)計宣傳畫

（1）準備要合成的圖像。用Photoshop打開“海底.jpg”，再打開“高樓.jpg”。

（2）產(chǎn)生圖層。選中移動工具，拖動“高樓”圖片到“海底”文檔中，即可得到兩個圖層。

（3）調(diào)整圖像。因為“高樓”圖層蓋不住下面圖層的圖片，所以需要執(zhí)行“編輯”→“自由變換”菜單命令，拖動圖片周圍的調(diào)節(jié)柄進行放大。

（4）使用蒙版。單擊選中“高樓”所在的圖層1，執(zhí)行“圖層”→“添加圖層蒙版”→“顯示全部”菜單命令，建立該圖層的蒙版；右擊圖層1的蒙版，單擊右鍵菜單中的“添加圖層蒙版到選區(qū)”項（如圖5）；選中漸變工具，再在圖像適當?shù)奈恢眠M行拖拉鼠標以產(chǎn)生漸變蒙版。（注意：可以多次嘗試漸變方向和范圍等設(shè)置，以求得到更好的效果）

（5）設(shè)計標題文字。選中文字工具，在圖左單擊產(chǎn)生文本輸入框，最后輸入標題文字即可。例如，輸入“溫室效應(yīng)最終會讓高樓成為魚的居所？”依次選中“溫室效應(yīng)”“最終會讓高樓成為魚的居所？”“魚”，分別從文字工具欄進行字體、字號、顏色的設(shè)置；單擊文字屬性欄的“創(chuàng)建變形文字”按鈕，選擇變形的“旗幟”項，并適當調(diào)整彎曲參數(shù)，讓變形更優(yōu)美（如圖6）。

（6）輸出圖片。使用“存儲為”菜單命令把文檔存為“.psd”類型的文檔，以便日后修改。使用“存儲為”菜單命令輸出作品圖像，可選擇“.jpg”類型、圖像品質(zhì)為“最佳”。

學(xué)習交流：圖像藝術(shù)

圖像是讀圖時代的一種重要的媒體表現(xiàn)形式，它既可以獨立成為一種藝術(shù)，如攝影、繪畫、動漫等，又可以與多媒體、平面設(shè)計等信息相融合。因此，我們需要不斷學(xué)習、探索圖像的處理技術(shù)，不斷提高審美水平和藝術(shù)水準。

在項目交流中，提倡技術(shù)的綜合應(yīng)用，不能僅限于一兩種技術(shù)；提倡創(chuàng)意的個性化，應(yīng)加強利用圖像表達的能力。具體交流內(nèi)容可以參考以下幾個方面。

（1）創(chuàng)意與思維。你的創(chuàng)意是什么？即是以什么眼光、什么思維來觀察世界，表達自我的？

（2）獲取與交流。不僅是圖像，任何信息的獲得都需要技術(shù)來輔助，借用技術(shù)可以提高信息獲得的效益與質(zhì)量。通過空間、博客以及云平臺等多種方式進行分享、交流，會更大范圍地分享你的藝術(shù)特點，交流共鳴，提高技術(shù)，提高審美水平。

（3）公益視野。在圖像交流中，我們要立足社會，展望未來，以正能量來分享成功、分擔責任，要用技術(shù)做一些對社會、班級有益的工作，并借助制作公益廣告、宣傳畫等，激勵人們把世界變得更美好。