玻璃紙

繪畫(huà)稿；規(guī)約；玻璃紙中圖分類(lèi)號(hào)：K.870.6? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1000-4106（2023）06-0114-12Management Measures for Cave Research， Mural Copying andPhotography Formulated by the Dunhuang Art Research InstituteWANG Jinyu LUO Huaqing（Dunhuang Academy， Dunhuang

一盒盒閃著光的玻璃紙糖果。它們安靜地待在書(shū)柜的最頂層，以潔白的墻壁為屏，以陽(yáng)光為影像，折射出彩虹色的光斑。那點(diǎn)點(diǎn)小塊的柔光，竟然交織出彩燈的光效，似夢(mèng)一場(chǎng)，又似童話(huà)中鉆石的色彩。取下圓圓的小鐵盒，挑出幾顆不同顏色的糖，剝開(kāi)，展平，油畫(huà)一樣的糖紙被夾在手邊的《安徒生童話(huà)》中?！爸ㄑ健?，陳舊的木門(mén)開(kāi)了，外婆端著一杯冒著氤氳熱氣的茶，輕輕走進(jìn)房間。我抽出幾張壓平的玻璃紙，拉著外婆的衣角，要她為我折紙鶴。外婆笑了，如同四月的春風(fēng)。她搬來(lái)一把老藤椅坐在我面前，折起我

人，手拿著一枝玻璃紙包裝好的玫瑰花，上了公交車(chē)。在擁擠的車(chē)內(nèi)，因?yàn)槟侵γ倒?，上上下下的乘客從他身邊?jīng)過(guò)，都不約而同地把目光投向他和他手里的玫瑰花。我也揣度著玫瑰花的用途：花是老人買(mǎi)來(lái)的，還是拿來(lái)賣(mài)的呢？顯然，司機(jī)也很好奇，他回過(guò)頭來(lái)詢(xún)問(wèn)坐在身后的老人：“老師傅，您這玫瑰花多少錢(qián)?。俊崩先诵⌒牡匕鸦ㄍ厍翱苛丝?，大概是怕別人擠壞了，略帶興奮地說(shuō)：“本來(lái)是10元一朵，不過(guò)，人家8元就賣(mài)給我了?！崩先怂坪踉缇桶崔嗖蛔?nèi)心的快樂(lè)。司機(jī)又問(wèn)：“送給老伴的吧？”老人毫

一種游戲極薄的玻璃紙，撕一小片，貼在唇上幾分鐘后，血滲出來(lái)，讓人興奮不已是無(wú)知？還是人的本能就需要某種刺激？母親嚴(yán)厲告誡：弄傷自? ? 己是蠢人干的事可惜我并未因此聰明起來(lái)其后的人生，無(wú)非是一沓又一沓玻璃紙。疼痛的教訓(xùn)短暫唇肉剛復(fù)原，又渴望新的嵌入和破碎仿佛生命是用來(lái)對(duì)抗的不燒上裂紋就寡淡無(wú)味我是在做了母親后才得到根治——孩子滿(mǎn)臉是淚，驚惶地?fù)u著小手“媽媽?zhuān)瑒e生氣，爸爸不是在罵你?！边@一次，我聽(tīng)到的應(yīng)聲而碎，發(fā)自胸腔從此，再也不敢破碎我背著大包，左手是傘，

為紙質(zhì)，一面為玻璃紙的，玻璃紙為通明的材料，這樣能夠隨時(shí)調(diào)查袋內(nèi)果實(shí)發(fā)育狀況。通過(guò)調(diào)查，所套的果袋不管是玻璃紙面朝光還是背光，果穗都沒(méi)有發(fā)生日灼或氣灼現(xiàn)象。這種果袋因?yàn)橥腹庑院茫€有利于改進(jìn)果袋內(nèi)的光照、溫度條件，對(duì)提前老練有一定效果。肥水管理：基肥施用在果實(shí)采收后，每畝施用腐熟徹底的農(nóng)家肥或者商品有機(jī)肥5000～6000kg。追肥3～4次，萌生期至開(kāi)花前期主要以氮肥為主，生理落果后以氮肥和磷鉀肥為主，葡萄轉(zhuǎn)色期以鉀肥為主。追肥的同時(shí)可進(jìn)行葉面追肥，主要以

二年級(jí)上冊(cè)《玩玻璃紙》這一課的內(nèi)容，授課對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生。他們對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)著好奇心，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象感興趣，喜歡動(dòng)手，喜歡“玩”，所以，制作一些直觀(guān)的教具，讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們認(rèn)識(shí)光與色彩。本課主要有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：給手電筒蒙上玻璃紙照娃娃的白裙子和透過(guò)不同顏色的玻璃紙看物體。在實(shí)際操作中，二年級(jí)的學(xué)生在給手電筒蒙上玻璃紙時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種各樣的狀況，例如：“皮筋掉了”“皮筋斷了”“玻璃紙綁不上去”等，大大降低了課堂的實(shí)驗(yàn)效率，學(xué)生的

們將玻璃幕墻、玻璃紙等材料運(yùn)用在各類(lèi)風(fēng)格建筑中。本次教師將提供玻璃紙、透明盒子等幼兒生活中很常見(jiàn)但并不“起眼”的材料，讓幼兒創(chuàng)造出自己眼中的建筑。中大班的幼兒已經(jīng)具備了一定基礎(chǔ)的生活觀(guān)察、建構(gòu)活動(dòng)能力，能夠創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、組合玻璃紙與透明方盒，體驗(yàn)不同顏色疊加、組合造成的效果。玻璃紙讓幼兒對(duì)近似色、相反色的觀(guān)察效果更為明顯和細(xì)致，他們?cè)谡莆?span id="j5i0abt0b" class="hl">玻璃紙柔軟的特性的同時(shí)練習(xí)剪刀、膠棒等基本工具的使用，利用生活化材料進(jìn)行積極的藝術(shù)創(chuàng)作。創(chuàng)作方法：勾線(xiàn)法：用記號(hào)筆或者水

盒包裝一層透明玻璃紙，并施加一定的溫度將其燙平，確保外觀(guān)平整美觀(guān)。根據(jù)工藝需求，包裝好的每一條煙包都要經(jīng)過(guò)條包美容器，在條包美容器內(nèi)的受熱作用下，使包裹透明玻璃紙的煙條表面光滑平整，并確保煙條透明玻璃紙完好無(wú)損。1 背景技術(shù)條外透明紙包裝機(jī)用于在折疊后的條盒外包裝一層透明玻璃紙，條包美容器可對(duì)包裝有透明玻璃紙的條煙施加一定的溫度，以將條煙外表面上的透明玻璃紙燙平，確保條煙的外觀(guān)平整美觀(guān)。條包美容器通常為上下對(duì)應(yīng)設(shè)置的兩塊電烙鐵。條外透明紙包裝機(jī)在停止運(yùn)轉(zhuǎn)后

。想起來(lái)童年，玻璃紙包裹的話(huà)梅糖。山腳下你坐在一棵梨樹(shù)下你就是另外一棵梨樹(shù)你身旁是一棵桃樹(shù)你就是另外一顆桃樹(shù)你的腳旁邊是一株青草你就是另外一棵青草一個(gè)鳥(niǎo)窩在挨著另外一個(gè)。一聲喜鵲的歡叫，引著另一個(gè)，落回來(lái)。此刻，正值春寒料峭你坐在山村的身旁就是守著一座城池看梨花在樹(shù)梢輕輕顫動(dòng)陌生的女人她有一雙安靜的眼睛。并有樸實(shí)的笑容。面龐，溫軟。她還有真絲般的內(nèi)斂：你看不出她是憤怒的還是無(wú)所謂的。你看不出她是無(wú)奈的還是憂(yōu)傷的。她沒(méi)有低垂的眼簾她只有一直卷曲的心每一道紋理

了有一種紙叫“玻璃紙”——透明，結(jié)實(shí)，好看。剝開(kāi)，舔了兩口，真的很甜。瞧，姐姐們很夸張地大口大口地吃著，看得我的口水都流下來(lái)。盡管如此，我還是表現(xiàn)出了異常的冷靜與理智：舔了兩口后，又把糖裹好，放進(jìn)兜里。就這樣，實(shí)在想甜一下了，忍不住了，就剝開(kāi)，舔兩口，再包裹好。我一直舔了半個(gè)多月，還是一整塊糖。而姐姐們的呢，在第一天就報(bào)銷(xiāo)了。我最?lèi)?ài)做的事就是當(dāng)著她們的面，說(shuō)“我要開(kāi)始吃糖了”，而后把玻璃紙的聲音弄得很響亮很響亮，剝開(kāi)，夸張地舔兩口，一副陶醉的樣子。那時(shí)，姐

孩子們便開(kāi)始買(mǎi)玻璃紙包的小糖塊，糖不是很好吃，但是每塊糖的玻璃紙里包著一個(gè)指甲蓋大小的黑白電影明星照片，大概有一百幅之多。照片里面有周璇、上官云珠、王丹鳳等，真是漂亮極了。放學(xué)后，女孩子們?cè)谮w叔叔的地?cái)倗鷶n很長(zhǎng)時(shí)間，拿出已經(jīng)積累的照片，對(duì)照還有哪塊糖里的電影明星照片沒(méi)有買(mǎi)，一個(gè)一個(gè)對(duì)照，細(xì)細(xì)挑選。趙叔叔的眼睛也瞪得大大的，生怕這一群小伙伴偷他的玻璃紙糖。那么多孩子，他一個(gè)人哪能看得過(guò)來(lái)，不時(shí)有孩子又買(mǎi)又拿就混了過(guò)去?；丶乙豢从兄貥拥模诙煊帜弥祦?lái)的玻璃

再生纖維素膜;玻璃紙;溶解漿中圖分類(lèi)號(hào)：TS761 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?DOI：10.11980/j.issn.0254-508X.2019.11.012Abstract： The development history， forming and surface treatment technologies， current situation and development trend in the world and China， major manu

不同顏色的透明玻璃紙觀(guān)察或透過(guò)有色玻璃紙觀(guān)察不透明物體的顏色，學(xué)生會(huì)把這兩種情況當(dāng)成是色光的混合。針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了一張學(xué)習(xí)單，截取其中一部分內(nèi)容如下：探究活動(dòng)3：（1）當(dāng)白光通過(guò)紅色（或藍(lán)色或綠色）玻璃紙時(shí)，你會(huì)看到什么現(xiàn)象？紅色玻璃紙只能通過(guò)?? 光;藍(lán)色玻璃紙只能通過(guò)?? 光;綠色玻璃紙只能通過(guò)?? 光。（2）透過(guò)有色玻璃紙看紅光透過(guò)綠色玻璃紙看：透過(guò)紅色玻璃紙看：結(jié)論：透明物體：1.只能透過(guò)與自身顏色???? 的色光，??? 與自身顏色????

口外密封上一層玻璃紙，在漏斗內(nèi)注入蔗糖溶液，將漏斗浸入盛有清水的燒杯中，使漏斗管內(nèi)外液面等高，過(guò)一段時(shí)間漏斗管內(nèi)的液面會(huì)上升。一、存在問(wèn)題教材實(shí)驗(yàn)在實(shí)際操作時(shí)存在以下問(wèn)題：(1)用橡皮筋或細(xì)線(xiàn)將玻璃紙蒙在漏斗口外時(shí)，很難保證氣密性；(2)漏斗的長(zhǎng)頸太細(xì)，往內(nèi)注水費(fèi)時(shí)費(fèi)力；(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃紙容易變形，向下凸起，導(dǎo)致液面上升不明顯[1]；(4)將漏斗浸入清水后需要長(zhǎng)時(shí)間手持，既不方便又不精確；(5)玻璃紙較難獲得，用其他材料自制半透膜(如雞蛋膜)的大小、強(qiáng)度

但我知道自己被玻璃紙發(fā)出的聲音吵醒了。When I heard the sound of chewing,I turned on my flashlight and caught the thief red-handed.我一聽(tīng)到嚼東西的聲音，立馬打開(kāi)手電筒，當(dāng)場(chǎng)把賊逮了個(gè)正著。It was Dad! Man, I should have known it was him from the start. When it comes to junk food

。4.碗上面用玻璃紙封好，上籠將鴨蒸酥后取出，揭去玻璃紙，將鴨覆在大圓盤(pán)中。將原鹵潷入鍋中，投入蝦仁、豌豆，燒開(kāi)后用水淀粉勾芡，淋上明油，澆在鴨上即成。溫馨提示1.選用三斤半左右的一只肥壯嫩鴨為宜。2.碗沿用玻璃紙封好，以免沾水。2.把鴨子縫合起來(lái)時(shí)，縫口邊要寬點(diǎn)，否則糯米漲發(fā)會(huì)繃開(kāi)。營(yíng)養(yǎng)點(diǎn)評(píng)鴨肉、雞肉等禽類(lèi)肉，與畜肉（豬、牛、羊等）的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值相似，均可提供豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)（約20%）；禽肉的脂肪含量總體比畜類(lèi)肉要少，質(zhì)量高。此外，香菇、筍、火腿、栗子肉、

的包裝過(guò)程中，玻璃紙包裝是整個(gè)包裝工藝流程中的重要環(huán)節(jié)。在玻璃紙包裝過(guò)程中多次出現(xiàn)玻璃紙翻邊的問(wèn)題，嚴(yán)重影響其外觀(guān)質(zhì)量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每生產(chǎn)1000包煙就有3包煙存在外觀(guān)質(zhì)量問(wèn)題。翻邊問(wèn)題模擬圖如圖1所示。圖1 玻璃紙翻邊問(wèn)題模擬1 要因分析針對(duì)玻璃紙翻邊這一外觀(guān)質(zhì)量問(wèn)題，關(guān)鍵是找出造成玻璃紙翻邊的末端原因。玻璃紙在包裝過(guò)程中有翻邊現(xiàn)象，主要有兩條原因造成：一是搭口中心不在理想位置，烙鐵熨燙不均勻，從而造成玻璃紙翻邊；二是搭口處超出烙鐵的熨燙范圍，搭口處沒(méi)有得到

，在菌絲上放置玻璃紙避免菌絲覆蓋寄主組織，并嘗試將幾種方法進(jìn)行組合，誘導(dǎo)病原菌快速產(chǎn)生大量分生孢子器，以期為后續(xù)的研究提供充足的分生孢子。1 材料與方法1.1 材料 油松枯梢病菌分離自秦皇島聯(lián)峰山油松枯梢病株的病梢，由河北農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院林木病理實(shí)驗(yàn)室提供。松針采自秦皇島聯(lián)峰山公園生長(zhǎng)健壯的和發(fā)病的2 a生油松。各剪取4 cm段，自來(lái)水沖洗，自然風(fēng)干后，置于培養(yǎng)皿中，加少量蒸餾水保持濕潤(rùn)，121 ℃下高壓滅菌25 min，連續(xù)滅菌3次備用。1.2 方法1.2

？你需要準(zhǔn)備：玻璃紙、剪刀。跟著我做：1. 用剪刀將玻璃紙裁出一個(gè)長(zhǎng)方形的紙條。2. 用兩只手的拇指和食指，把玻璃紙緊緊拉開(kāi)。3. 把手直接放在臉的前方，讓玻璃紙正好位于嘴唇前面。4. 往緊緊拉扯的玻璃紙邊緣用力吹氣。你會(huì)看到：當(dāng)氣流碰到玻璃紙邊緣時(shí)，你會(huì)聽(tīng)到一種很尖銳、很恐怖的聲音。這是為什么呢？你嘴唇吹出的快速移動(dòng)的空氣，使得玻璃紙邊緣快速振動(dòng)。因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">玻璃紙非常薄，氣流會(huì)使得振動(dòng)非?？?，物體振動(dòng)得越快，發(fā)聲的音調(diào)也就越高，因而，玻璃紙就會(huì)發(fā)出非常尖銳的聲

紙盒，8張紅色玻璃紙。二、實(shí)驗(yàn)過(guò)程取下紙盒的蓋子，把紅色、綠色和藍(lán)色的糖球放入盒子，用8張紅色玻璃紙疊在一起構(gòu)成過(guò)濾膜，蓋在盒子上。透過(guò)紅色玻璃紙觀(guān)察糖球，發(fā)現(xiàn)一個(gè)糖球變成了白色，另外兩個(gè)變成了黑色。三、實(shí)驗(yàn)原理紅色、藍(lán)色和綠色糖球變色的原因是，當(dāng)白光投射到紅色過(guò)濾膜上時(shí)，過(guò)濾膜反射了光譜中的一部分紅色光，吸收了其他的光。因此，透過(guò)紅色過(guò)濾膜觀(guān)察時(shí)，看到的就是紅光。當(dāng)另一部分紅色的光投射到紅色的糖球上時(shí)，大部分的光被反射出來(lái)，因而糖球看上去像是白色的。當(dāng)紅

。耐熱防潮的“玻璃紙”“玻璃紙”是用玻璃做的紙嗎？不是的，玻璃紙是一種以棉漿、木漿等天然纖維為原料，用膠黏法制成的薄膜材料，舊稱(chēng)“賽璐玢”。這種紙通常是無(wú)色、透明、光滑的薄頁(yè)，無(wú)孔眼，不透氣，不透油，不透水。在制法上，玻璃紙與普通紙也是不同的。玻璃紙采用的是100%的玻璃纖維材料（主要成分是二氧化硅），經(jīng)過(guò)輕度打漿，加膠黏劑，或者配加部分化學(xué)木漿，在長(zhǎng)網(wǎng)造紙機(jī)或圓網(wǎng)造紙機(jī)上抄造而成。玻璃紙是一種工業(yè)用紙，一般用作過(guò)濾材料、吸音材料、絕熱材料、電絕緣材料等。

紙盒，8張紅色玻璃紙。二、實(shí)驗(yàn)過(guò)程取下紙盒的蓋子，把紅色、綠色和藍(lán)色的糖球放入盒子，用8張紅色玻璃紙疊在一起構(gòu)成過(guò)濾膜，蓋在盒子上。透過(guò)紅色玻璃紙觀(guān)察糖球，發(fā)現(xiàn)一個(gè)糖球變成了白色，另外兩個(gè)變成了黑色。三、實(shí)驗(yàn)原理紅色、藍(lán)色和綠色糖球變色的原因是，當(dāng)白光投射到紅色過(guò)濾膜上時(shí)，過(guò)濾膜反射了光譜中的一部分紅色光，吸收了其他的光。因此，透過(guò)紅色過(guò)濾膜觀(guān)察時(shí)，看到的就是紅光。當(dāng)另一部分紅色的光投射到紅色的糖球上時(shí)，大部分的光被反射出來(lái)，因而糖球看上去像是白色的。當(dāng)紅

門(mén)口堆放的幾卷玻璃紙，走進(jìn)媽媽的辦公室。窗口貼玻璃紙的“沙沙”聲，一聲比一聲單調(diào)。原本下班就要回家的，但媽媽說(shuō)，辦公室的窗子上要貼幾張玻璃紙，讓我等一會(huì)兒。那就等等吧！貼幾張窗紙罷了，不會(huì)太久。一進(jìn)入辦公室，我就后悔了：有八扇窗戶(hù)，多是一米長(zhǎng)的。我有些煩躁了。從一扇未貼紙的窗子向外望去，那棟熟悉的宿舍樓顯得更枯燥單調(diào)了。三十分鐘過(guò)去了，我終于忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€要多久呢？”“快了快了，別急??！小姑娘?！闭弥ú加昧Σ链白拥睦喜仡^說(shuō)道。我也不好意思再埋怨了

頁(yè)。書(shū)的封面用玻璃紙做成，玻璃紙是用柔性玻璃制成的，具有玻璃透明的特質(zhì)，像紙張一樣可翻動(dòng)，揉皺，抹平，可以書(shū)寫(xiě)和任意裁剪，里面裝有電腦芯片，用以貯存文字內(nèi)容。書(shū)的封面由出版社設(shè)計(jì)好，但如果你不喜歡，可以把書(shū)的芯片用藍(lán)牙與電腦鏈接，重新設(shè)計(jì)。書(shū)里面的文字可以調(diào)節(jié)字號(hào)、字體和顏色，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用手指點(diǎn)一下，這個(gè)字的讀音、筆順、意思就會(huì)顯示出來(lái)，再點(diǎn)一下，顯示出來(lái)的內(nèi)容就會(huì)自行消失。書(shū)里面的插圖，會(huì)根據(jù)讀者的需要進(jìn)行改變，彩鉛畫(huà)、水彩畫(huà)、國(guó)畫(huà)、油畫(huà)任意選，也

lk把橘紅色的玻璃紙套在燈泡上把透光性強(qiáng)的橘紅玻璃紙套在燈泡上，一打開(kāi)燈，蚊子就不會(huì)再靠近。因?yàn)槲米哟蠖紤峙麻偌t色的光線(xiàn)，此外還可以在臥室里安上一盞橘紅色的小燈。這是一位寶媽實(shí)踐過(guò)的，她把這個(gè)方法分享給了大家。在臥室放一盆薄荷蚊子會(huì)躲避薄荷的氣味。夏天，可以在臥室里擺放這些花花草草哦。點(diǎn)燃桔子皮在房間里點(diǎn)燃一些曬干后的桔皮，蚊子也會(huì)四處逃竄；殘茶葉和干柑皮也有這樣的效果。把維生素B1溶液擦到皮膚上維生素B1具有一種特別的味道，這種味道對(duì)人來(lái)說(shuō)都可以接受，但

存在的壓痕之前玻璃紙總還包裹著難言的興奮秒速80米，時(shí)空迅速衰老高速鐵路的冷酷來(lái)源于優(yōu)雅逐漸顯現(xiàn)的皺紋中，藏匿著春泥與罌粟只要雨水還在以愛(ài)撫的方式侵蝕世界手指就總會(huì)被新書(shū)劃破消防栓正冒著冷汗，而最不可理喻的是沾染了口紅的壓縮餅干斜倚車(chē)窗時(shí)，世界便和耳朵交合車(chē)廂里充盈著海浪的喘息故事的女主角走到紙邊，一只腳懸于空中就在確切的這一刻，某種事物羽毛般貫穿了她于是，她想起了割草機(jī)馬達(dá)的清香某個(gè)跌落于夏至晨光中的冰淇淋球以及，每次冬日長(zhǎng)跑后汗?jié)竦膬?nèi)衣與腥甜的呼吸

肉300 g，玻璃紙1/2張，蔥白1段，生姜1片，醬油5 g，白糖1 g，味精1 g，黃酒10 g，番茄醬15 g，精制植物油500 g（實(shí)耗約100 g），辣醬油15 g，甜醬15 g，花椒粉0.5 g。先將雞肉、蔥白、生姜分別洗凈、瀝干。玻璃紙裁成13 cm見(jiàn)方的12小張。將蔥白、生姜用刀面拍松.將雞肉放砧板上，斬成長(zhǎng)方形塊12塊，放入盤(pán)內(nèi)加醬油5 g、白糖1 g、黃酒10 g、味精0.5 g、生姜、蔥抓拌均勻，腌漬15 min待用。用玻璃紙平鋪在案板

要求我們用彩色玻璃紙制作一扇扇精美的玻璃窗，老師講完方法后，大部分同學(xué)迫不及待地做了起來(lái)。一小部分同學(xué)忘記了帶玻璃紙，沒(méi)精打采地坐在自己的座位上。此時(shí)，我在饒有興趣地制做著。這時(shí)，坐在我旁邊的同學(xué)輕輕地推了推我，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你能借給我一張玻璃紙嗎？”“行”我連想都沒(méi)想，就馬上遞給了他一張，他高興極了。旁邊的同學(xué)看到了，都陸續(xù)向我伸過(guò)手來(lái)，我也一一滿(mǎn)足了他們的要求。發(fā)著發(fā)著，我忽然發(fā)現(xiàn)我的手中只剩下兩張了，我想：再給別人，如果我做壞了，自己就沒(méi)有紙了。于

外面包著的那些玻璃紙，我喜歡把它們?nèi)喑梢粓F(tuán)放在茶幾上，自下而上地凝視它們慢慢舒展開(kāi)來(lái)，像一朵朵色澤迷離、漸次綻放的花。耳朵里是噼噼啪啪的細(xì)微聲響，像音樂(lè)，像呢喃。所以我從小就知道，花開(kāi)的時(shí)候是有聲音的，有細(xì)微的低語(yǔ)：“我要開(kāi)花了?！钡?span id="j5i0abt0b" class="hl">玻璃紙總是脆弱的，反復(fù)使用之后，它再也不會(huì)舒展，而是變作僵死的一團(tuán)。掌握好揉捏的技巧可以略微延長(zhǎng)它的壽命，但結(jié)局總是一樣的——花朵沉睡了，再也不會(huì)發(fā)出讓人欣喜的低語(yǔ)。那個(gè)不合群的我，那個(gè)孤僻的我，那個(gè)安靜而又寂寞的我，在茶幾

了有一種紙叫“玻璃紙”——透明，結(jié)實(shí)，好看。扒開(kāi)，舔了兩口，真的很甜。瞧，姐姐們很夸張地大口大口地吃著，看得我的口水都能流下來(lái)。盡管如此，我還是表現(xiàn)出了異常的冷靜與理智：舔了兩口后，又把糖裹好，放進(jìn)兜里。就這樣，實(shí)在想甜一下，忍不住了，剝開(kāi)，舔兩口，再包裹好。我一直舔了半個(gè)多月，還是一塊糖。而姐姐們呢，在那一天就報(bào)銷(xiāo)了。我最?lèi)?ài)做的事就是當(dāng)著她們的面，說(shuō)“我要開(kāi)始吃糖了”，而后把玻璃紙的聲音弄得很響亮很響亮，剝開(kāi)，夸張地舔兩口，而后一副陶醉的樣子。那時(shí)，姐姐

各種色彩亮麗的玻璃紙、剪刀、水筆、記號(hào)筆、膠棒等。操作步驟：1. 用水筆在罐子上畫(huà)滿(mǎn)各種各樣有趣的圖形。2. 用記號(hào)筆把線(xiàn)條描粗。3. 把彩色玻璃紙覆蓋在圖案上，用記號(hào)筆描出輪廓。4. 剪下圖案，用膠棒小心地把玻璃紙粘到罐子上。5. 相鄰的空格中，我們盡量選擇粘貼不同色彩的玻璃紙。6. 把圖案仔細(xì)地粘滿(mǎn)整個(gè)罐子，再剪一些奇怪的彩色小圖形，粘在空白處。7. 最后，在罐子上用記號(hào)筆寫(xiě)上米羅的經(jīng)典符號(hào)“米”字，再找一個(gè)電子燭臺(tái)放在罐子里。看，我們的小夜燈做好啦！

◆亞　亞會(huì)哭的玻璃紙◆亞亞你們見(jiàn)過(guò)玻璃紙吧？它能發(fā)出一種類(lèi)似哭的聲音呢。一張玻璃紙1.把玻璃紙拉直、繃緊。2.把玻璃紙放在嘴巴前面，用力向玻璃紙吹氣。玻璃紙發(fā)出一種難聽(tīng)的哭聲，那聲音像電影里狼發(fā)出的聲音一樣。我們把玻璃紙拉直、繃緊，對(duì)著玻璃紙吹氣的時(shí)候，玻璃紙的邊緣會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的振動(dòng)，從而發(fā)出聲音。根據(jù)聲音的產(chǎn)生原理，我們?cè)谙?span id="j5i0abt0b" class="hl">玻璃紙吹氣的時(shí)候，用的力氣越大，玻璃紙發(fā)出的聲音也越大。

◆沐風(fēng)玻璃紙的怪脾氣◆沐風(fēng)這張玻璃紙的脾氣怎么這么怪呢？我們一起來(lái)瞧瞧。實(shí)驗(yàn)工具硬紙片、大頭針、糖果玻璃紙、火柴、剪刀實(shí)驗(yàn)過(guò)程1.將一張長(zhǎng)約 12毫米、寬約 5毫米的硬紙片貼在墻上。2.在硬紙片最下面垂直貼一張長(zhǎng)約50毫米、寬約 3毫米的糖果玻璃紙，拉緊玻璃紙，用一枚大頭針將它下端釘在墻上。然后把大頭針的針帽剪成尖形，用作指針。3.對(duì)著玻璃紙哈熱氣，我們可以看到，指針慢慢下垂，玻璃紙明顯變長(zhǎng)了。4.點(diǎn)燃火柴，烘烤玻璃紙，指針慢慢上翹，玻璃紙明顯縮短了。實(shí)驗(yàn)

紙內(nèi)層的貼膜，玻璃紙就穩(wěn)穩(wěn)地貼在玻璃上了。不一會(huì)兒，劉老師的額頭上滲出了一顆顆豆大的汗珠。汗珠映襯著陽(yáng)光，閃閃發(fā)亮。突然，劉老師一腳踩偏了，課桌晃了一下?！袄蠋煟⌒狞c(diǎn)?。　蔽覀冓s快把桌子扶住。“沒(méi)事，小心著呢！”劉老師笑著擦了一把汗。終于，第一扇窗戶(hù)的遮陽(yáng)紙貼好了，劉老師開(kāi)始貼第二扇窗戶(hù)。我們安靜地看著劉老師。劉老師貼得很認(rèn)真，動(dòng)作也很麻利。終于，劉老師把兩扇玻璃窗都貼上了玻璃紙。劉老師跳下來(lái)，輕輕地舒了一口氣。望著窗戶(hù)上一片清爽的綠色，我感到那么舒心與

紙內(nèi)層的貼膜，玻璃紙就穩(wěn)穩(wěn)地貼在玻璃上了。不一會(huì)兒，劉老師的額頭上滲出了一顆顆豆大的汗珠。汗珠映襯著陽(yáng)光，閃閃發(fā)亮。突然，劉老師一腳踩偏了，課桌晃了一下。“老師，小心點(diǎn)??！”我們趕快把桌子扶住?！皼](méi)事，小心著呢！”劉老師笑著擦了一把汗。終于，第一扇窗戶(hù)的遮陽(yáng)紙貼好了，劉老師開(kāi)始貼第二扇窗戶(hù)。我們安靜地看著劉老師。劉老師貼得很認(rèn)真，動(dòng)作也很麻利。終于，劉老師把兩扇玻璃窗都貼上了玻璃紙。劉老師跳下來(lái)，輕輕地舒了一口氣。望著窗戶(hù)上一片清爽的綠色，我感到那么舒心與

紅、綠、藍(lán)彩色玻璃紙擋住鏡頭拍3張照片，將照片存入電腦，請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察并辨別哪張是直接拍的，哪張是通過(guò)什么樣的玻璃紙拍的？(圖3)圖3 用不同彩色玻璃紙擋住鏡頭拍的3張照片師:透過(guò)紅色玻璃紙拍的照片很紅，透過(guò)藍(lán)色玻璃紙拍的照片很藍(lán)……這是為什么呢？當(dāng)白光透過(guò)有色玻璃紙后會(huì)怎樣呢？再次演示之前實(shí)驗(yàn)：用三棱鏡分解太陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)彩色光帶，用紅色玻璃紙放在三棱鏡的后方，觀(guān)察彩色光帶還在嗎？生:只有紅色的光還在，其他顏色的光消失了(圖4)．圖4 三棱鏡分光后再通過(guò)彩

再生纖維素膜（玻璃紙）上生長(zhǎng)并能降解該膜，然后侵入其中，在聚乙烯膜上不能生長(zhǎng)亦不降解該膜。侵染墊在再生纖維素膜上的生長(zhǎng)方式和侵入過(guò)程同在植物細(xì)胞表面完全一致，可見(jiàn)，植物中的纖維素是誘導(dǎo)灰霉病菌侵染墊形成和生長(zhǎng)的重要因素。試驗(yàn)結(jié)果為進(jìn)一步探討灰霉病菌的侵染機(jī)制提供了線(xiàn)索。關(guān)鍵詞：灰霉病菌（Botrytis cinerea Pers. Fr）；侵染墊；玻璃紙；聚乙烯膜；超微結(jié)構(gòu)中圖分類(lèi)號(hào)：TQ450.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0439-8114（2014）

1把剪刀、1張玻璃紙[實(shí)驗(yàn)]1.拿來(lái)玻璃紙，用剪刀剪出一個(gè)魚(yú)的模樣，這樣紙魚(yú)就做好了；2.把剪好的魚(yú)用水浸濕，注意不要太濕；3.將用水浸濕的魚(yú)放在手上，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)在慢慢游動(dòng)了。[思考]為什么用水浸濕的魚(yú)會(huì)游動(dòng)呢？這主要是因?yàn)樗M(jìn)入了玻璃紙的纖維，這樣玻璃紙就會(huì)慢慢膨脹起來(lái)，當(dāng)我們觀(guān)察的時(shí)候就會(huì)感覺(jué)到魚(yú)在游動(dòng)。報(bào)紙擁有的力量報(bào)紙能有什么力量呢？難道它能將石頭搬起來(lái)嗎？下面就和我們一起來(lái)了解一下其中的奧秘吧！[準(zhǔn)備]1張廢舊報(bào)紙、1條長(zhǎng)方形的木條、1張桌子

□夜 魚(yú)玻璃紙小時(shí)候愛(ài)玩一種游戲極薄的玻璃紙，撕一小片，貼在唇上幾分鐘后，血滲出來(lái)，讓人興奮不已是貧困產(chǎn)生的無(wú)知？ 還是人的本能需要刺激？ 母親過(guò)來(lái)打斷她嚴(yán)厲告誡：弄破自己是蠢人干的事可惜我并未因此聰明起來(lái)其后的人生，無(wú)非是一沓又一沓玻璃紙。 疼痛的教訓(xùn)短暫唇肉剛復(fù)原，又渴望新的嵌入和破碎仿佛生命是用來(lái)對(duì)抗的不燒上裂紋就寡淡無(wú)味我是在做了母親后才找到根治的方法——孩子滿(mǎn)臉是淚，拼命搖著小手“媽媽?zhuān)瑒e生氣，爸爸不是在罵你。 ”這一次，我聽(tīng)到的應(yīng)聲而碎，轟然劇

劉仁慶玻璃紙與玻璃纖維紙劉仁慶1 前言在我國(guó)，紙的品種很多。由于有些紙種的名稱(chēng)，僅差一兩個(gè)字，而所代表的成品之原料、制法、性能和應(yīng)用等，相距甚遠(yuǎn)。因此，有必要對(duì)它們進(jìn)行必要的疏理，正本清源，以正視聽(tīng)。例如，玻璃紙與玻璃纖維紙，表面上看似乎差不多。而實(shí)際上這是兩種完全不同的紙張。另外，市場(chǎng)上還有一種“玻璃卡紙”，它是鑄涂紙的俗稱(chēng)。鑄涂紙是用原紙經(jīng)涂布后所得到的一種加工紙，定量一般為150g/m2以上 ，白度85%以上。它具有很高的挺度、平滑度和光澤度，也有彩

：紅、綠色透明玻璃紙各若干張，紅、綠色鉛筆各一支，白紙一張。魔術(shù)方法：首先是準(zhǔn)備工作：用紅色鉛筆在白紙上寫(xiě)“我是孫悟空”，用綠色鉛筆在白紙上寫(xiě)“我是豬八戒”。然后請(qǐng)兩名同學(xué)各選一種顏色的玻璃紙，讓他們分別通過(guò)玻璃紙看自紙上寫(xiě)的字，通過(guò)綠色玻璃紙，看到的是“我是孫悟空”；而通過(guò)紅色玻璃紙看到的則是“我是豬八戒”，并且看到的字都是黑色。如果效果不明顯，可以把同色的玻璃紙疊加起來(lái)使用。魔術(shù)大揭秘：通過(guò)這個(gè)小魔術(shù)我們可以了解物體吸收光波的特性。我們之所以可以看到各

再找?guī)讖埰恋?span id="j5i0abt0b" class="hl">玻璃紙(彩色塑料包裝紙,透明的或半透明的都可以)。今天,我們要做一只漂亮的小燈籠。適合年齡:24個(gè)月以上的寶寶準(zhǔn)備材料:一次性杯子、玻璃紙、安全剪刀、雙面膠、扭扭棒(或比較粗的繩子)、安全蠟燭1.找個(gè)一次性杯子,請(qǐng)媽媽幫忙剪一剪,盡量靠近杯子的底部剪哦。2.看,我們剪好了,一個(gè)杯身和一個(gè)杯托。3.玻璃紙很漂亮,扔掉蠻可惜的,讓寶寶自己來(lái)剪喜歡的形狀吧。4.看,都是我剪的。5.在媽媽的幫助下,用雙面膠把剪好的玻璃紙粘到杯身上。6.各種形狀粘在一

塑料書(shū)皮就是用玻璃紙貼的。哈哈，你們就知道圖省事，哪像我這樣精心準(zhǔn)備？語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)看了，沒(méi)說(shuō)啥。誰(shuí)知數(shù)學(xué)老師一看到我那別出心裁的書(shū)皮，當(dāng)即就給我來(lái)了個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)直播”，弄得我丈二和尚摸不著頭腦，還說(shuō)：“罰你50道口算，回家把書(shū)皮改成玻璃紙的！”我滿(mǎn)載著一肚子委屈回到家里，垂頭喪氣地向媽媽敘述事情的原委，并轉(zhuǎn)達(dá)了老師的意見(jiàn)。媽媽說(shuō)：“書(shū)皮只要能起到保護(hù)好書(shū)的作用就行，不用改?！钡诙欤?guī)еP寫(xiě)的口算來(lái)到學(xué)校。老師瞥見(jiàn)我還沒(méi)改書(shū)皮，臉色變得很難看，“你再不改書(shū)