歐洲男子籃球錦標賽發(fā)展分析

孟祥波

（蘇州科技大學體育部, 江蘇 蘇州 215009）

歐洲男子籃球錦標賽發(fā)展分析

孟祥波

（蘇州科技大學體育部, 江蘇 蘇州 215009）

采用文獻資料等研究方法對歷屆歐洲男子籃球錦賽進行分析。結果顯示：競技格局方面，南歐和東歐整體實力強于歐洲其它地區(qū)，形成對立之勢，中歐屬于第二檔次，西歐和北歐競技水平長期落后；前蘇聯(lián)、前南斯拉夫、西班牙分別在不同時期稱霸歐洲，第二集團相互抗衡，競爭激烈，其它國家的實力相對較弱；發(fā)展特征方面，長期受到政治因素干預，運動員技術呈現(xiàn)出全面化、內(nèi)外界限逐漸模糊化，多強并存、競爭日趨激烈，籃球風格相互交融、不斷創(chuàng)新。

競技體育；男子籃球；歐洲錦標賽

歐洲男子籃球錦標賽（簡稱：男籃歐錦賽）是由歐洲籃球協(xié)會主辦的歐洲最高水平的籃球國家級賽事[1]。第一屆男籃歐錦賽于1935年在瑞士舉行，截止2015年，男籃歐錦賽共舉辦了39屆。從1947年第五屆比賽開始，歐洲籃球協(xié)會規(guī)定男籃歐錦賽逢奇數(shù)年舉辦。為進一步推動歐洲籃球運動的發(fā)展，從2011年開始，男籃歐錦賽參賽隊伍由16支增加到24支。歐洲籃球錦標賽是歐洲最高水平的籃球賽事,它的發(fā)展變化是歐洲籃球發(fā)展變化的一個縮影,我們可以通過它來看歐洲籃球運動的發(fā)展[2]。本文采用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法對歷屆歐洲男子籃球錦賽的成績進行統(tǒng)計和分析，研究歐洲男子籃球運動競技格局及其發(fā)展特征，力求揭示歐洲男子籃球運動發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，為提高我國籃球運動的發(fā)展提供一定的理論參考。

1 歐洲男子籃球錦標賽競技格局分析

地理上，歐洲分為南歐（包括西班牙、意大利、希臘，以及組成前南斯拉夫的塞爾維亞、斯洛文尼亞等）、西歐（包括法國、英國等）、中歐（包括德國、波蘭、斯洛伐克等）、北歐（包括丹麥、挪威等）、東歐（主要由前蘇聯(lián)國家分裂而成，包括俄羅斯、立陶宛、烏克蘭等）[3]。從地區(qū)看歷屆男籃歐錦賽的成績，南歐、東歐、中歐幾乎壟斷了所有獎牌，而金牌則幾乎被南歐和東歐所囊括，兩個地區(qū)在很長時間內(nèi)形成了相抗衡的局面（圖1）。南歐主要依靠前南斯拉夫、西班牙、意大利、希臘奠定了其領先地位，在迄今為止的39屆歐錦賽中共16次獲得冠軍，50次獲得前三名；東歐能與南歐長期以來形成對立之勢，主要憑借前蘇聯(lián)、立陶宛、俄羅斯的優(yōu)勢，共19次獲得冠軍，34次獲得前三名；中歐3次獲得冠軍，21次獲得前三名，屬于歐洲的第二檔次；西歐和北歐的男籃競技水平較低，與其它地區(qū)相比存在著較大的差距，特別是北歐，至今未獲得過獎牌。需要特別指出的是1949年第六屆男籃歐錦賽的舉辦地并不在歐洲，而是在非洲的埃及，這屆比賽僅有7支球隊參賽，而且還有3支非歐洲球隊，創(chuàng)造了自歐錦賽誕生以來最少參賽國家的紀錄，最后埃及隊獲得了冠軍。

圖1 歷屆男籃歐錦賽各地區(qū)成績統(tǒng)計情況

2 歐洲各國競技格局分析

2.1 前蘇聯(lián)、前南斯拉夫、西班牙在不同時期稱霸歐洲

通過對歷屆男籃歐錦賽前三名的成績進行統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，在前蘇聯(lián)、前南斯拉夫解體前，兩者各獲得冠軍14次和8次，進入前三名的次數(shù)各為21次和15次。前蘇聯(lián)和前南斯拉夫長時間以來相互抗衡，占據(jù)著歐洲籃壇的霸主地位，并在20世紀中后期與美國在世界籃壇上形成三足鼎立之勢。

西班牙共獲4次歐錦賽冠軍，其中有3次是在前蘇聯(lián)與前南斯拉夫解體之后獲得的。21世紀以來，男籃歐錦賽共舉辦了8屆，西班牙獲3次冠軍，其余5次冠軍分屬5個國家。西班牙男籃近幾年快速崛起的原因主要在于以下三個方面：其一，西班牙男籃繼承了歐洲整體籃球的打法，隊員技術嫻熟，配合意識好并善于打硬仗，而且近幾年吸收了美國隊侵略式的防守理念，提高了單兵防守的能力；其二，高質量的國內(nèi)聯(lián)賽。西班牙的ACB聯(lián)賽是歐洲最高水平的籃球聯(lián)賽，它為西班牙培養(yǎng)出了納瓦羅、費爾南德斯等一大批優(yōu)秀的籃球人才；其三，借助NBA之力。以大小加索爾、盧比奧等為代表的一批運動員進入了NBA，他們不僅在NBA中站住了腳，而且還成為各自球隊的主力，提升了自身的綜合素質。眾多海外球員為西班牙籃球的快速崛起提供了強有力的支持和保證[5]。

2.2 立、希、意、俄、法等第二集團實力均衡，競爭激烈

立陶宛、希臘、意大利、俄羅斯、法國在男籃歐錦賽的競爭中處于第二集團，互相之間競爭激烈，在不同的時期有過優(yōu)秀表現(xiàn)。立陶宛在加入蘇聯(lián)之前就曾獲得兩次歐錦賽的冠軍，加入蘇聯(lián)后，立陶宛為蘇聯(lián)輸送了大批優(yōu)秀籃球人才，如有“世界屋脊”之稱的薩博尼斯，為蘇聯(lián)在歐洲籃壇的稱霸做出了重要的貢獻；20世紀90年代初脫離蘇聯(lián)后，立陶宛獲得1次冠軍，4次進入前三名?；@球在希臘有著悠久的歷史和傳統(tǒng)，希臘隊獲得2次歐錦賽冠軍，5次進入前三名。意大利是歐洲老牌強隊之一，33次參加男籃歐錦標賽，2次獲得冠軍。但是進入21世紀以來，意大利男籃逐漸在走下坡路，只有1次進入前三名。原蘇聯(lián)的代表性國家俄羅斯，在蘇聯(lián)解體初期，籃球水平不斷下降，但是進入新世紀以后，水平開始逐漸提高，獲得1次歐錦賽冠軍，5次進入前三名。法國男籃近幾年在帕克等NBA球星的帶領下開始在歐洲籃壇逐漸崛起，2013年首次獲得歐錦賽冠軍。

2.3 其它國家實力相對較弱

歐洲籃聯(lián)共有40多個成員，在已經(jīng)舉辦過的39屆男籃歐錦賽中，共有20個國家和地區(qū)（其中第六屆冠軍被埃及獲得）獲得過獎牌，少數(shù)國家長期處于歐洲墊底的位置，比如北歐的挪威、冰島、丹麥、瑞典等國家。這些國家的籃球運動發(fā)展緩慢，以致競技成績長期處于落后狀況，尤其是進入新世紀以來，連前八名都沒有進去過，與歐洲其他國家的差距日益加大。

3 歐洲男籃錦標賽發(fā)展特征分析

3.1 長期受到政治因素干預

長期以來，歐洲男子籃球錦標賽的發(fā)展一直受政治影響。例如1949年的歐錦賽由于歐洲資本主義與社會主義兩大陣營的對立沒能在歐洲舉辦，且僅有4支歐洲球隊參賽。政治因素不僅使歐洲許多國家的性質發(fā)生了改變，而且地理位置也發(fā)生了顯著的變化，最終導致了前蘇聯(lián)和前南斯拉夫兩個社會主義性質超級大國的出現(xiàn)，也造就了男籃歐錦賽歷史上兩個超級籃球強國的出現(xiàn)。前蘇聯(lián)、前南斯拉夫自參加男籃歐錦賽以來，一直占據(jù)著歐洲籃壇的霸主地位，兩國共獲22次冠軍、6次亞軍、8次第三名，這不利于歐洲籃球運動的整體發(fā)展。直到這兩個聯(lián)盟國家的解體，一些西歐籃球國家崛起，才出現(xiàn)男籃歐錦標賽上群雄紛爭的格局，推動了歐洲籃球在世界籃壇上的整體進步。

3.2 運動員技術呈現(xiàn)出全面化，內(nèi)外界限逐漸模糊化

在歐洲男子籃球運動發(fā)展的初期，歐洲籃球強國十分注重高大球員的培養(yǎng)，球隊向著“大型化”的方向發(fā)展，但是近年來，他們開始不再過重的強調(diào)身高，而是更加重視高度、力量、與技巧相結合。只有高度、力量、技巧都具備的高大隊員，才能適應現(xiàn)代籃球比賽的要求[6]。如德國的諾維斯基、西班牙的加索爾，他們身高都在210cm以上，他們不但彈跳好、力量足，而且技術全面，既掌握了在籃下的各種進攻和防守技術，也具備一定的外線攻擊能力，籃板球、蓋帽技術也很出色，此外在遭受包夾時，還能準確地策應妙傳[7]。他們是高度、力量和技巧的完美結合體。

各隊在不斷注重隊員技術全面化的同時，內(nèi)外線界限也逐漸變得模糊化，傳統(tǒng)的內(nèi)線、外線球員的區(qū)分也變得越來越模糊。高大隊員提到高位給小個子隊員作掩護，然后進行高位跳投或者是反跑切入籃下進攻的打法已成為內(nèi)線球員進攻的主導；而小個隊員沖搶籃板、協(xié)防蓋帽的也會越來越多。

3.3 多強并存，競爭日趨激烈

隨著前蘇聯(lián)和前南斯拉夫的相繼解體，歐洲籃壇便不再有霸主。21世紀以來，男籃歐錦賽共舉辦了8屆，有4個國家獲得過冠軍，說明歐洲各國籃球實力不斷接近，舊格局已被徹底打破。除西班牙、希臘、法國、立陶宛等國延續(xù)著強大的整體實力外，俄羅斯、克羅地亞等老牌勁旅也重新崛起，一批新興力量如塞爾維亞等逐漸成長，各國之間的爭奪日趨白熱化，歐洲真正進入群雄紛爭的時代。另外，為進一步推動歐洲籃球運動的發(fā)展，從2011年開始，男籃歐錦賽參賽隊伍由16支增加到24支，參賽國家數(shù)目的增多勢必會使競爭更加激烈。

3.4 籃球風格相互交融，不斷創(chuàng)新

各國之間籃球理念和技戰(zhàn)術風格的相互融合是造成歐洲各國之間水平不斷接近的一個主要原因[8]。隨著前蘇聯(lián)和前南斯拉夫的解體，歐洲各國之間的競爭變得越來越激烈。在激烈的競爭過程中，不同的籃球風格相互交融，各國之間不斷的相互學習，逐漸形成了依靠整體配合、多變的戰(zhàn)術與強隊相競爭的籃球風格。

同時，在與美國隊的不斷交手中，歐洲籃球吸收了美國隊侵略式的防守理念，形成了新的“整體籃球”的理念。現(xiàn)代“整體籃球”具有以下的特征：全體隊員的個人能力和特點得到合理運用；全隊攻防能力平衡，尤其是防守質量高；全隊的進攻點平衡，內(nèi)線與外線，主力與替補的得分結構合理；全隊的凝聚力強，教練與隊員，主力與替補間的融合及互信度高[9]。西班牙、立陶宛、希臘等國都是這種歐洲新的“整體籃球”理念的代表。歐洲籃球所倡導的這種“整體籃球”理念已經(jīng)成為一種現(xiàn)代流行的籃球理念，這種理念已經(jīng)深刻的影響著世界各個國家，引領著世界籃球發(fā)展的潮流[10]。

[1] European Basketball Main Page[EB/OL]. http://www.eurobasket.com/.

[2]張宏成,孟祥波.歐洲男子籃球運動崛起及影響因素研究[J].體育與科學,2010,31(2):51-54.

[3] 歐洲[EB/OL]. http://baike.haosou.com/doc/3840102-4032232.html.

[4]孟祥波.歐洲男子競技籃球運動的演變及發(fā)展趨勢研究[D].蘇州大學，2009.

[5]王歡.西班牙男子籃球崛起因素分析[D].河南大學，2009.

[6]成惜今,谷晨.從雅典奧運會看世界男子籃球運動的發(fā)展趨勢[J].廣州體育學院學報,2005,25(05):85-88.

[7]李照和.第 29屆奧運會男籃進攻特點的研究[D].哈爾濱師范大學，2009.

[8]張宏成,孟祥波.世界競技籃球運動發(fā)展趨勢研究[J].蘇州大學學報:自然科學版, 2009，25(4):91-94.

[9]郭永東等.歐洲籃球與世界競技籃球主流板塊遷移[J].成都體育學院學報,2008（06）:49-52.

The Development of European Men's Basketball Championship

MENG Xiang-bo
(PE Institute of Suzhou University of Science and Technology, Suzhou 215011, Jiangsu, China)

By using the method of literature and so on, this paper analyzes the development of European Male Basketball Championship. The results show that ,in competition pattern, the overall strength of Southern Europe and Eastern Europe is better than the rest of Europe, Southern Europe and Eastern Europe compete with each other ,and Central Europe belongs to the second class, and the competitive level of Western Europe and Northern Europe has been backward for a long time. The former Soviet union, the former Yugoslavia and Spain dominate respectively European Male Basketball Championship in different periods, the second group competes fiercely, and the strength of other countries are relatively weak. For development characteristics, political factors have interfered for a long time, athletes present a comprehensive technology, the internal and external boundaries are gradually blurring, many powerful countries exist at the same time and the competition becomes increasingly fierce, and basketball styles blend mutually and also innovate continuously.

competitive sports; men’s basketball; the European basketball championship

孟祥波（1981-），山東臨沂人，碩士，講師，研究方向：高校體育教學與訓練、體育人文社會學。