解析拓展訓練融入初中體育教學的可行性

郭麗華

摘要：在體育教學重視度不斷提升的今天，教學工作者對于體育教學多元化的研究力度也逐漸加大，與傳統(tǒng)體育訓練不同，拓展訓練集綜合性、創(chuàng)新性、趣味性為一體，可以很好地提高和滿足初中階段青少年的生長需求，因此，在現(xiàn)階段初中體育教學中，進行拓展訓練的可行性研究十分重要。本文將簡單分析拓展訓練及其實施的重要性，重點圍繞拓展訓練融入初中體育教學的可行性及建議展開詳細的解析。

關(guān)鍵詞：初中體育教學；拓展訓練；可行性；實施建議

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2015）12-0067

一、拓展訓練及實施拓展訓練重要性的解析

1. 拓展訓練

拓展訓練是當前非常受人們青睞的訓練方法之一，它需要主辦方利用現(xiàn)有的條件及設備來靈活地安排訓練內(nèi)容，制定不同的訓練目標，讓訓練者在本次活動中更好地認知自我、挑戰(zhàn)自我，在團隊協(xié)作下提升成員的集體意識，全方位地提升參與團隊的意志及綜合能力。拓展訓練的特點非常鮮明，較強的靈活性、挑戰(zhàn)性及實用性可以很好地滿足團隊建設的需求。經(jīng)過訓練器材的不同組合及使用，訓練者的身心都會受到較大的影響及訓練，在面對突發(fā)情況時，人的潛能將被逐漸開發(fā)出來，訓練者可以從這些訓練中感受到前所未有的刺激性、成就感，學會反思和重新對待事物。

2. 實施的重要性

初中階段學生的自我管理意識不強，學生在面對困難與挫折時的表現(xiàn)也各不相同，拓展訓練的實施可以幫助學生更好地融入集體，學會互幫互助，建立更加科學的三觀。與傳統(tǒng)的體育訓練相比，拓展訓練的靈活性及趣味性可以很好地調(diào)動學生的積極性，在充滿挑戰(zhàn)與刺激的游戲中，學生的思維意識會出現(xiàn)較大的波動，此時團隊協(xié)作的優(yōu)勢會逐漸顯露出來。拓展訓練可以很好地改進傳統(tǒng)體育教學訓練中的不足，按照學生的年齡段、性別來進行改進，可以很好地促進和提升體育訓練的有效性，更好地實現(xiàn)體育教學目標。

二、拓展訓練融入初中體育教學的可行性及實施建議

1. 可行性分析

拓展訓練與初中體育教學之間有著密切的聯(lián)系。首先，體育教育與拓展訓練的目的基本一致，在訓練的過程中鍛煉學生的身體素質(zhì)，通過學生彼此之間的互幫互助來激發(fā)學生的集體意識及適應能力。其次，訓練的方法及內(nèi)容上大致相同。拓展訓練是在體育訓練的基礎(chǔ)上演變出來的，但是，相對來說拓展訓練的趣味性更強，體育訓練僅僅是要求學生學會基本的訓練科目，而拓展訓練更側(cè)重于訓練后期的總結(jié)及分享，二者都是在游戲與訓練中提升學生的綜合能力。第三，開展方式上大致相同。無論是體育教學，還是拓展訓練，其實施的步驟基本一致，教師講解、學生實踐、總結(jié)探討。第四，拓展訓練的基本要求都可實現(xiàn)。在當前教育事業(yè)的全面發(fā)展下，各地區(qū)初中校園的基礎(chǔ)設施建設都非常完善，體育訓練的場地及設備非常齊全，這都為拓展訓練的實施提供較好的環(huán)境支持。第五，訓練中的安全性及時效性都可得到保障。按照教學大綱的需求，初中階段體育教學的時間非常固定，拓展訓練按照訓練科目的不同，在時間上可以很好地得到控制，教師可以通過科學的訓練計劃及準備來保障拓展訓練的有效開展。同時，在課前做好器械檢查及擺放，提高整個拓展訓練的安全性及可行性。第六，教師團隊非常專業(yè)性。作為初中體育課程拓展訓練的設計者及引導者——教師團隊的專業(yè)性毋庸置疑，當前初中體育教師的綜合素養(yǎng)都非常之高，他們可以通過自身專業(yè)知識的引導有針對性地訓練學生，這對于體育拓展訓練價值的實現(xiàn)十分有利。第七，可以得到學校及家長的支持與重視。從目前拓展訓練的開展現(xiàn)狀來看，家長與學校都持支持的態(tài)度，同時，校方在資金及教師培訓力度上的加大都極大地促進可拓展訓練的可行性。上述種種，都可以很好地表明，拓展訓練在初中體育教學中極具可行性，可以在實踐中進行大力的推廣及實施。

2. 拓展訓練融入到初中體育教學的建議

（1）選擇一些體能較好的學生進行拓展訓練

為了達到最佳的訓練效果，體育教師可以選擇一些體能較好的學生進行訓練，并讓這些學生充分掌握項目的操作方法與安全方面的知識，從而引導其他學生進行訓練，提高學生學習體育的積極性，讓拓展訓練更好更高效地進行。另外，這種教學模式還能夠有效提高學生的組織能力，激發(fā)學生的想象力。通過不斷完善教學過程，讓學生在進行訓練的過程中，學習到團隊合作的能力。

（2）要加強訓練項目的師資建設

在初中體育教學中，教師作為教學活動的主導者，就必須要具備專業(yè)的技術(shù)與理論知識，同時師資力量的高低也是確保拓展訓練的關(guān)鍵因素。另外，由于拓展訓練還處于初級階段，很多教師還認識不到拓展訓練的重要性，所以在對學生進行拓展訓練以前，就必須要健全師資團隊，讓教師明確拓展訓練在初中體育教學中的重要意義。

三、總結(jié)

對于當代的青少年而言，除了學好文化知識之外，健康的體魄也十分重要。在新型教學理念的滲透下，初中體育教學的趣味性及開放性有了較大的變化，但是有針對性地強化學生的團隊協(xié)作意識、創(chuàng)新意識及膽量訓練也需得到重視。拓展訓練的實施與開展需要得到學校及家庭的支持，教師也要把握好訓練的尺度，在確保學生安全的前提下制定適宜的訓練計劃，通過學生親身的參與，促進和提升學生的綜合素養(yǎng)，更好地應對未來的學習及生活。

參考文獻：

[1] 汪 健.初中體育教學中拓展訓練應用探析——淺談初中體育課堂的游戲教學[J].當代體育科技，2013（33）.

[2] 李小偉.拓展訓練在初中體育教學中的可行性分析[J].學周刊，2013（17）.

（作者單位：江西省于都縣第二實驗中學 342300）