簡(jiǎn)要分析巴托克作品《來(lái)自巴厘島》

龐浩然

簡(jiǎn)要分析巴托克作品《來(lái)自巴厘島》

龐浩然

匈牙利作曲家巴托克于1939年完成了鋼琴教學(xué)的教材《小宇宙》，整套教材共有153首作品。《小宇宙》在西方音樂(lè)史上有著與巴赫作品相媲美的地位，具有在鋼琴和作曲兩方面的雙重教學(xué)意義。分析巴托克的《小宇宙》作品可以學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代音樂(lè)，從《來(lái)自巴厘島》這一作品的音樂(lè)分析中可以窺視現(xiàn)代音樂(lè)領(lǐng)域的深?yuàn)W學(xué)問(wèn)。

巴托克 現(xiàn)代音樂(lè) 音樂(lè)分析

《小宇宙》是為了鋼琴教學(xué)而寫作的作品，但卻有著更深層的意義，這部作品展現(xiàn)了20世紀(jì)現(xiàn)代音樂(lè)的各種新的手法和樣式。在音階、和聲、節(jié)奏方面都有新的變化，每首作品雖然短小，但都有著獨(dú)特的創(chuàng)作理念。

《來(lái)自巴厘島》選自巴托克的《小宇宙》第四卷，第109首。該作品是以三個(gè)四音列為基礎(chǔ)創(chuàng)作而成的雙調(diào)性二聲部模仿復(fù)調(diào)，整個(gè)作品主要建構(gòu)在一個(gè)八聲音階組合上。從整體來(lái)看，這首作品的主要依托是速度、力度以及織體在不同段落之間的對(duì)比，同時(shí)伴以對(duì)三個(gè)四音列的發(fā)展，以及新的四音列的運(yùn)用。

一、整體結(jié)構(gòu)特征

第一部分（1—11小節(jié)）低聲部“原始主題”以小二度、小三度的關(guān)系做“級(jí)進(jìn)”陳述的同時(shí)，相隔一個(gè)小節(jié)，高聲部以倒影的形式出現(xiàn)。

譜例1.《來(lái)自巴厘島》主題：

第二部分（12—30小節(jié)）該段主要以“倒影主題”的素材創(chuàng)作而成，音階用了“原始主題”。

譜例2.《來(lái)自巴厘島》12小節(jié)處：

第三部分（31—43小節(jié)）該部分的寫作思路與第二部分相似。這里所選用的音列和第一部分相同，低音旋律保持固定音型進(jìn)行，高音旋律首先在小十度（小三度）上模仿，之后是三個(gè)半小節(jié)的尾聲。

譜例3.《來(lái)自巴厘島》第31小節(jié)處：

尾聲：

二、調(diào)性特點(diǎn)分析

從各段落之間的調(diào)性關(guān)系看，該作品有兩條潛在的調(diào)性中心線索，第一個(gè)是G音的隱形貫穿，第二個(gè)是bЕ音的中心支撐，正是這兩條線索的交織使該作品成為一個(gè)融合、緊湊的完整音樂(lè)。雖然這首作品的音階運(yùn)用具有明顯的雙調(diào)性特征，但從總體來(lái)看又有著明顯的bЕ調(diào)為主調(diào)的特征。在《來(lái)自巴厘島》這首作品的最后四小節(jié)尾聲中，和聲形態(tài)也體現(xiàn)出了巴托克的音樂(lè)創(chuàng)作特點(diǎn)。

三、結(jié)語(yǔ)

巴托克的《小宇宙》練習(xí)曲都有生動(dòng)的標(biāo)題，有的說(shuō)明了創(chuàng)作的風(fēng)格特點(diǎn)，有的說(shuō)明了節(jié)奏表情的變化，這些作品都有著豐富的音樂(lè)內(nèi)涵，不僅有技巧的練習(xí)，還有民族音樂(lè)元素的運(yùn)用。他在復(fù)合和聲層次的嘗試上，不受傳統(tǒng)制約，有新的突破，所創(chuàng)作的作品在彈奏和欣賞時(shí)都會(huì)有新奇的音樂(lè)效果。但作曲家對(duì)現(xiàn)代技法的運(yùn)用并沒(méi)有完全擺脫傳統(tǒng)創(chuàng)作思維的影響，從該作品的創(chuàng)作中我們可以看到傳統(tǒng)的作曲體系對(duì)現(xiàn)代派作曲家的創(chuàng)作影響。同時(shí)，我們也能清晰地看到作曲家更多的是對(duì)傳統(tǒng)的突破。

［1］羅伊格·弗朗科利著.杜曉十，檀革勝譯.理解后調(diào)性音樂(lè)［M］.北京：高等教育出版社，2012.

［2］常樺.巴托克《小宇宙》能帶給我們什么？—《小宇宙》在今天教學(xué)中的意義［J］.鋼琴藝術(shù)，2004（03）.

［3］桑桐.巴托克《小宇宙》中雙調(diào)式、復(fù)合調(diào)式與雙調(diào)性音樂(lè)分析［J］.音樂(lè)藝術(shù)，1993（10）.

（作者單位：云南省芒市德宏師范高等?？茖W(xué)校）