從教育改善來提高閑散青年教學(xué)效果

段婀娜

【摘要】近年來，我國的閑散青少年數(shù)量在呈現(xiàn)緩慢上升現(xiàn)象。由此可以看出，我國的青少年教育工作存在很多問題，對于家庭、學(xué)校以及社會各個方面都會產(chǎn)生消極影響。本人通過自己對閑散青年教學(xué)總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)得出以下幾個方面結(jié)論，以期在今后提高閑散青年教學(xué)效果上能夠起到借鑒作用。

【關(guān)鍵詞】閑散青年 教學(xué)效果 改善 提高

【中圖分類號】G40 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）07-0038-02

多年來，我們一直從事閑散青年培訓(xùn)工作，發(fā)現(xiàn)閑散青年產(chǎn)生的原因是多方面的。一方面是青少年自身原因。由于三觀不正，導(dǎo)致其擇友標(biāo)準(zhǔn)不高，經(jīng)常都與社會上閑散人員混在一起，漸漸的成為其中的一員。其二方面的是家庭方面的原因。家長疏于對子女的管教，有很多父母不懂該采取什么方式來教育孩子，經(jīng)常都是用粗暴的形式對待孩子，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生抵觸心理，有些父母有很多惡習(xí)，在引導(dǎo)孩子上起到負(fù)面效果。父母的溺愛也是導(dǎo)致孩子走上歪路的原因，很多孩子從小就學(xué)習(xí)不好，父母總是睜一只眼閉一只眼，導(dǎo)致其自由懶散貫了就不想去改變現(xiàn)狀。三方面也有學(xué)校的原因，很多學(xué)校和地區(qū)成績評比很嚴(yán)重，對于成績差的孩子沒有進(jìn)行針對性的教育與引導(dǎo)，把成績差的孩子推向社會，導(dǎo)致他們成為了被學(xué)校遺棄的閑散青年。最后一方面是社會原因，大眾傳媒，在給學(xué)生的健康成長帶來幫助的同時也帶來了很多負(fù)面效應(yīng)。一些色情、迷信的不健康信息通過網(wǎng)絡(luò)、圖書、手機(jī)信息等等產(chǎn)品傳入到青少年眼中，導(dǎo)致人格還未健全的青少年受到腐蝕。

根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我們對閑散青少年的培訓(xùn)采取了多種方法和途徑，閑散青年的教育不是某一個方面能夠解決的，需要社會多元的教育，通過多個方位和角度才能解決。

一、從閑散青年自身教育出發(fā)

要先端正自己的三觀，明白什么是該做的，什么是不該做的。多與優(yōu)秀的青少年接觸交流，與社會的不良分子保持距離。多讀書，多看書，找到自己的興趣愛好，用心去學(xué)習(xí)找到發(fā)揮自己長處的地方。

二、從閑散青年家庭教育出發(fā)

在青少年的教育中，家長起到舉足輕重的效果。閑散青年離開校園又沒有去工作，大多數(shù)時間都是在家里，所以家長的教育對其的影響非常大。如果家長只是不停的對閑散青年進(jìn)行責(zé)罵，那將會導(dǎo)致其更加消極，逆反心理更強(qiáng)。因此，閑散青年的出現(xiàn)與家長的教育有莫大關(guān)系。家庭教育不當(dāng)是直接導(dǎo)致孩子思想發(fā)生偏差的重心，家長的教育是成就閑散青少年的關(guān)鍵因素。

閑散青少年的教育不僅僅是要進(jìn)行社會指導(dǎo)，政府也應(yīng)當(dāng)把家庭教育納入教育工作中，先提高家長的綜合素質(zhì)?？梢哉堥e散青年的家長來參與家長培訓(xùn)，通過教育先改善家長的教育方面，端正其的教育思想。指出家長在閑散青年的教育中存在的問題，并且提出指導(dǎo)策略。同時政府可以設(shè)立家長法制校園，讓家長重視子女的教育培養(yǎng)問題，從家庭環(huán)境這個根本問題上去解決青少年教育問題。為了能夠讓教育活動更加有效，可以請一些優(yōu)秀青年家長來與閑散青年家長進(jìn)行交流，通過雙方的交流來總結(jié)出心得。通過開展各種各樣的活動，讓閑散青少年的家長能夠明白家庭教育對子女影響的重要性，認(rèn)識到家庭教育對子女今后發(fā)展有多大的影響。

三、從閑散青年校園教育出發(fā)

可以說，閑散青年的教育是屬于社會工作，需要全社會的人員都參與。政府機(jī)構(gòu)要積極的引導(dǎo)學(xué)校、社會團(tuán)體以及各個單位都加入到閑散青年教育中，進(jìn)行共同配合來提高教育效果，給閑散青年提供更多教育服務(wù)。

首先，要給閑散青年提供更多的就業(yè)技術(shù)，加強(qiáng)其技能培訓(xùn)?？梢耘c地方的工作單位配合，給閑散青少年提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會。同時，還需要與各種類型的學(xué)校配合，給閑散青年提供校園教育服務(wù)。政府可以與各個學(xué)校進(jìn)行溝通，讓其提供圖書館、文體鍛煉場所等等給閑散青少年使用，可以開設(shè)夜校來給閑散青少年提供校園教育。可以讓校園的德育教師來進(jìn)行教學(xué)，對青少年進(jìn)行思想道德上的引導(dǎo)，對于情況較為特殊的青少年校園還可以讓教師進(jìn)行一對一指導(dǎo)，保證能夠讓閑散青少年都有效改善思想道德。

適當(dāng)建立社會青少年教育管理機(jī)制?？梢酝ㄟ^政府的管理與統(tǒng)籌，形成多個教育機(jī)構(gòu)聯(lián)盟，達(dá)到更好的教育效果。同時還需要在社會當(dāng)中建立閑散青少年教育聯(lián)盟，通過完善的機(jī)制對其進(jìn)行規(guī)范化教育管理。

四、從閑散青年社會教育出發(fā)

社會環(huán)境對于閑散青少年的教育具有非常關(guān)鍵的作用。國家相關(guān)機(jī)構(gòu)對閑散青少年的重視程度以及教育研究情況都十分重要，所以要提高青少年思想道德教育上國家要引起高度重視。政府應(yīng)當(dāng)要把社會當(dāng)中的所有力量集結(jié)在一起，保護(hù)青少年的權(quán)益，嚴(yán)厲打擊對青少年有害的各種活動。比如在傳播色情、迷信刊物上嚴(yán)格查處，在有害的電子信息以及游戲上都進(jìn)行嚴(yán)格處理，在舞廳、網(wǎng)吧、酒吧等等多個地方都需要進(jìn)行嚴(yán)格查處。

還需要給青少年創(chuàng)造能夠滿足正常需求的氛圍，在利于青少年成長的氛圍上要不斷改善，營造出更多積極的成長條件，讓青少年能夠積極的參與到正面的社會活動中，多加入到文化、藝術(shù)、健身等等活動的當(dāng)中。

對于當(dāng)前閑散青少年中存在的普遍性問題需要著重研究，可以給社會當(dāng)中的閑散青少年建立檔案卡，成立管理系統(tǒng)，能夠及時的掌握其情況。要根據(jù)青少年的類型、特征進(jìn)行分類管理，有專人進(jìn)行管理與輔導(dǎo)，從閑散青少年的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等等多個方面去進(jìn)行教育指導(dǎo)，幫助閑散青少年的生活步入正軌。

閑散青年的教育其實(shí)與社會治安管理也是有關(guān)的，因此地方政府應(yīng)當(dāng)把其納入到管理范疇當(dāng)中，在社會當(dāng)中建立起防范體系。對于情況比較特殊的閑散青少年，公安部門需要進(jìn)行一對一管理，進(jìn)行重點(diǎn)幫教，多主動去關(guān)心與幫助他們，讓他們感受到離開校園之后依然有約束，并不是離開校園就可以閑散自由。可以專門針對閑散青少年來提供就業(yè)服務(wù)，給其進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，提供勞動保障以及相關(guān)的法律法規(guī)知識，從求職方式，面試技巧等等多個方面去指導(dǎo)閑散青少年。可以定期給閑散青少年提供社會服務(wù)工作機(jī)會，比如在超市、各大賣場中有用公需要時都可以讓其去嘗試，增加工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)實(shí)踐并不是僅僅讓其去體驗(yàn)工作生活，還需要切實(shí)對其的就業(yè)速度、質(zhì)量以及成功率有所幫助，選擇一個適合自己待遇滿意的好工作，比如在工作時間、加班補(bǔ)貼，節(jié)日補(bǔ)貼等等方面都需要進(jìn)行監(jiān)督，給閑散青少年提供就業(yè)保障。

要解決社會閑散青少年的教育問題并不是一朝一夕就能夠完成的，是需要通過多方面的資源整合，社會各個層面的人員共同努力完成的。這是一項(xiàng)艱巨的又具有長期性質(zhì)的工作，多元政府部分要承擔(dān)起自己的責(zé)任與義務(wù)，切實(shí)的把閑散青少年工作問題落實(shí)到位，把其納入到工作重點(diǎn)當(dāng)中，發(fā)揮各個組織的作用，保護(hù)閑散青少年的權(quán)益，把教育、管理、服務(wù)多個方面共同結(jié)合起來，發(fā)揮出組織的最大效用。閑散青少年的教育并不僅僅是政府的責(zé)任，是家庭、校園、社會各個層面都需要擔(dān)起的責(zé)任，團(tuán)隊(duì)就是力量，所以不能忽視任何一方的作用。通過對閑散青少年教育指導(dǎo)的工作經(jīng)驗(yàn)得出，要解決社會閑散青少年就業(yè)問題并不是很難，只要社會共同努力，多傳播正面信息，相信青少年的教育問題能夠得到很好緩解。

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