中國一流學(xué)科發(fā)展之質(zhì)量

趙蓉英，郭鳳嬌

(1.武漢大學(xué) 信息管理學(xué)院，湖北 武漢 430072 ；2.武漢大學(xué) 中國科學(xué)評價(jià)研究中心，湖北 武漢 430072)

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中國一流學(xué)科發(fā)展之質(zhì)量

趙蓉英1，2，郭鳳嬌1，2

(1.武漢大學(xué) 信息管理學(xué)院，湖北 武漢 430072 ；2.武漢大學(xué) 中國科學(xué)評價(jià)研究中心，湖北 武漢 430072)

依據(jù)武漢大學(xué)中國科學(xué)評價(jià)研究中心2015年最新發(fā)布的《世界一流大學(xué)及學(xué)科競爭力評價(jià)報(bào)告(2015-2016)》，從定量角度對中國學(xué)科發(fā)展的質(zhì)量進(jìn)行分析和研究。通過對中國學(xué)科競爭力的分析發(fā)現(xiàn)，中國學(xué)科的發(fā)展已很全面，22個(gè)學(xué)科均有中國科研機(jī)構(gòu)的學(xué)科進(jìn)入ESI排行；已有一些中國科研機(jī)構(gòu)的部分學(xué)科進(jìn)入世界一流行列甚至前列。中國科學(xué)院就有14個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列，其中10個(gè)學(xué)科位列學(xué)科排名前1%，被評為世界頂尖學(xué)科。但多數(shù)學(xué)科的發(fā)展在世界上還較為落后，經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)、免疫學(xué)、綜合交叉學(xué)科、神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)、精神病學(xué)與心理學(xué)以及空間科學(xué)6個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，在本次評價(jià)時(shí)間段內(nèi)還未有中國科研機(jī)構(gòu)進(jìn)入世界一流行列。通過與美國科研機(jī)構(gòu)的學(xué)科發(fā)展質(zhì)量相比發(fā)現(xiàn)，中國進(jìn)入ESI排行的科研機(jī)構(gòu)數(shù)與學(xué)科數(shù)不僅在量上與美國有一定差距，在學(xué)科發(fā)展的質(zhì)上，也明顯弱于美國科研機(jī)構(gòu)。中國科學(xué)院有21個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排行，是進(jìn)入ESI排行學(xué)科數(shù)最多的中國科研機(jī)構(gòu)。除中國科學(xué)院外，進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)在10個(gè)以上的科研機(jī)構(gòu)均為高校，可見高校是中國推進(jìn)世界一流學(xué)科發(fā)展的主要力量。雖然22個(gè)學(xué)科均有中國科研機(jī)構(gòu)進(jìn)入ESI排行，但是中國科研機(jī)構(gòu)在22個(gè)學(xué)科的排名分布情況存在較大差異，僅化學(xué)、工程學(xué)和材料科學(xué)3個(gè)學(xué)科的排名整體比較靠前，中國科研機(jī)構(gòu)的一流學(xué)科建設(shè)仍任重道遠(yuǎn)。

學(xué)科評價(jià)；學(xué)科建設(shè)；科研機(jī)構(gòu)；科研質(zhì)量；ESI排名

2015年11月5日，國務(wù)院印發(fā)了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，該方案總體目標(biāo)的第一步即：到2020年，若干所大學(xué)和一批學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列[1]。學(xué)科是大學(xué)的根基，要想建設(shè)世界一流大學(xué)首先應(yīng)建設(shè)世界一流學(xué)科。因此，全面了解當(dāng)前中國學(xué)科發(fā)展的水平，有助于評估中國學(xué)科離世界一流學(xué)科的差距。

1998年，“985工程”的正式提出，使得“世界一流大學(xué)”開始成為中國高等教育界的流行語，關(guān)于世界一流問題的研究，也引起了學(xué)者的廣泛關(guān)注[2]52。田建國認(rèn)為：我們要牢牢把握實(shí)施新一輪世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的重大機(jī)遇，按照學(xué)科、科研、人才、基地四位一體的建設(shè)思路，謀劃學(xué)科發(fā)展方向，創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制，強(qiáng)化建設(shè)績效，努力打造一批世界一流的學(xué)科高峰[3]。凌輝和張媛以北京大學(xué)為例，分析學(xué)科發(fā)展與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的關(guān)系以及一流實(shí)驗(yàn)室在一流學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮的重要支撐性作用，并提出要建設(shè)世界一流大學(xué)，必須建設(shè)一流的學(xué)科；要建設(shè)一流學(xué)科，需要建設(shè)一流的實(shí)驗(yàn)室[4]。江惠云和陳金彥對一流學(xué)科的主要標(biāo)志、一流學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)和思路、一流學(xué)科的發(fā)展對策進(jìn)行了詳細(xì)闡述分析[5]。李春林和丁云龍認(rèn)為：一流學(xué)科的典型特征是具有很強(qiáng)的知識(shí)傳播、知識(shí)生產(chǎn)和知識(shí)應(yīng)用能力，并且這種作用是雙向的，每一職能都是對其它兩個(gè)職能的強(qiáng)化[6]。朱明通過對幾個(gè)大學(xué)排行榜的研究，就如何科學(xué)地評價(jià)世界一流學(xué)科進(jìn)行了學(xué)理探討[2]59。徐小洲和梅偉惠指出：世界一流大學(xué)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)表明，一流學(xué)科包含了大項(xiàng)目、大平臺(tái)、大師、大成果、大獎(jiǎng)，中國高水平大學(xué)應(yīng)吸取世界一流大學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，以大項(xiàng)目為建設(shè)世界一流學(xué)科的戰(zhàn)略起點(diǎn)[7]。劉經(jīng)南認(rèn)為一流的人才從一流的學(xué)科走出，一流的成果從一流的學(xué)科產(chǎn)生，一定數(shù)量的一流學(xué)科才能真正支撐起一所一流大學(xué)并成為其顯著特征之一[8]。

武漢大學(xué)中國科學(xué)評價(jià)研究中心已發(fā)布8次《世界一流大學(xué)及學(xué)科競爭力評價(jià)報(bào)告》，其評價(jià)對象遴選于美國Essential Science Indicators(ESI)數(shù)據(jù)庫中近十年來收錄論文總被引次數(shù)排名前1%的研究機(jī)構(gòu)。筆者根據(jù)最新發(fā)布的《世界一流大學(xué)及學(xué)科競爭力評價(jià)報(bào)告(2015-2016)》，對中國學(xué)科發(fā)展的質(zhì)量進(jìn)行分析研究，以了解中國學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀及其在世界學(xué)科排行中所處的位置，為推進(jìn)世界一流學(xué)科的建設(shè)提供參考意見和決策依據(jù)。

一、中國學(xué)科競爭力分析

1.學(xué)科競爭力評價(jià)的具體做法

ESI將SCIE和SSCI收錄的期刊劃分為22個(gè)學(xué)科大類，分別是：農(nóng)業(yè)科學(xué)(agricultural sciences)、生物學(xué)與生物化學(xué)(biology & biochemistry)、化學(xué)(chemistry)、臨床醫(yī)學(xué)(clinical medicine)、計(jì)算機(jī)科學(xué)(computer science)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)(economics & business)、工程學(xué)(engineering)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)(environment/ecology)、地球科學(xué)(geosciences)、免疫學(xué)(immunology)、材料科學(xué)(materials science)、數(shù)學(xué)(mathematisc)、微生物學(xué)(microbiology)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)(molecular biology & genetic)、綜合交叉學(xué)科(multidisciplinary)、神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)(neuroscience & behavior)、藥理學(xué)與毒物學(xué)(pharmacology & toxicology)、物理學(xué)(physics)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)(plant & animal science)、精神病學(xué)與心理學(xué)(psychiatry/psychology)、社會(huì)科學(xué)總論(socil sciences,general)以及空間科學(xué)(space science)。ESI針對22個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，對論文總被引次數(shù)排序，只有進(jìn)入世界前1%的機(jī)構(gòu)才能進(jìn)入ESI學(xué)科排行，2015年共2 836所科研機(jī)構(gòu)進(jìn)入學(xué)科排行[9]。需要特別說明的是：《世界一流大學(xué)及學(xué)科競爭力評價(jià)報(bào)告》的評價(jià)對象中不含政府、公司和慈善組織等非科研機(jī)構(gòu)，且本文中“中國”指代中國大陸，不含港澳臺(tái)地區(qū)。

學(xué)科競爭力的評價(jià)指標(biāo)主要由科研生產(chǎn)力、科研影響力和科研創(chuàng)新力三部分組成，具體的指標(biāo)體系如表1所示。

表1　學(xué)科競爭力評價(jià)指標(biāo)體系

2.進(jìn)入世界一流學(xué)科行列的學(xué)科及中國科研機(jī)構(gòu)

此次評價(jià)對世界一流學(xué)科進(jìn)行了界定，其標(biāo)準(zhǔn)為某學(xué)科排名前10%的學(xué)科。世界一流學(xué)科也劃分為三個(gè)檔次：某學(xué)科前1%(含1%)的學(xué)科為世界頂尖學(xué)科；1%-5%(含5%)的學(xué)科為世界高水平著名學(xué)科；5%-10%(含10%)的學(xué)科為世界高水平知名學(xué)科。22個(gè)學(xué)科中，進(jìn)入世界一流學(xué)科行列的中國科研機(jī)構(gòu)如表2所示。

表2　中國進(jìn)入世界一流學(xué)科行列的科研機(jī)構(gòu)

續(xù)表2

學(xué)科世界一流學(xué)科世界頂尖學(xué)科(14)世界高水平著名學(xué)科(33)世界高水平知名學(xué)科(42)免疫學(xué)(479/11)無無無材料科學(xué)(658/69)中國科學(xué)院(1) 清華大學(xué)(11)、復(fù)旦大學(xué)(14)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)(19)、上海交通大學(xué)(23)、浙江大學(xué)(24) 哈爾濱工業(yè)大學(xué)(41)、中國科學(xué)院大學(xué)(46)、西安交通大學(xué)(56)、吉林大學(xué)(58)、山東大學(xué)(59)、華中科技大學(xué)(62)、北京大學(xué)(64)、中南大學(xué)(65)數(shù)學(xué)(197/24)無中國科學(xué)院(8)中南大學(xué)(10)微生物學(xué)(313/5)無中國農(nóng)業(yè)大學(xué)(9)無分子生物學(xué)與遺傳學(xué)(506/10)無中國科學(xué)院(22)無綜合交叉學(xué)科(79/1)無無無神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)(597/17)無無無藥理學(xué)與毒物學(xué)(607/30)中國科學(xué)院(6)無無物理學(xué)(643/39)中國科學(xué)院(2)無 清華大學(xué)(36)、北京大學(xué)(52)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)(59)植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)(911/38)中國科學(xué)院(2)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)(41) 中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院(50)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)(83)、浙江大學(xué)(85)精神病學(xué)與心理學(xué)(429/2)無無無社會(huì)科學(xué)總論(941/11)無無中國科學(xué)院(91)空間科學(xué)(112/1)無無無

注：學(xué)科后括號內(nèi)的數(shù)字分別表示世界上共有多少科研機(jī)構(gòu)的該學(xué)科進(jìn)入ESI排行、中國進(jìn)入排行的學(xué)科數(shù)；機(jī)構(gòu)后括號內(nèi)的數(shù)字表示該機(jī)構(gòu)的學(xué)科排名，如：世界上有604個(gè)科研機(jī)構(gòu)的農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)科排行，中國有31個(gè)研究機(jī)構(gòu)的該學(xué)科進(jìn)入排名，其中，中國科學(xué)院的農(nóng)業(yè)科學(xué)排名第3。

分析表2可以發(fā)現(xiàn)，22個(gè)學(xué)科中均有中國科研機(jī)構(gòu)進(jìn)入ESI排行。從中國進(jìn)入排名的學(xué)科數(shù)占進(jìn)入排行的學(xué)科總數(shù)的比例來看，22個(gè)學(xué)科中，中國進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)科數(shù)所占的比例最高，達(dá)到12.18%；比例在10%以上的學(xué)科還有材料科學(xué)(10.49%)和化學(xué)(10.27%)；比例在5%以上的學(xué)科有工程學(xué)(8.48%)、計(jì)算機(jī)科學(xué)(6.15%)、物理學(xué)(6.07%)和農(nóng)業(yè)科學(xué)(5.13%)；比例在1%以上的學(xué)科有藥理學(xué)與毒物學(xué)(4.94%)、生物學(xué)和生物化學(xué)(4.48%)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)(4.19%)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)(4.17%)、臨床醫(yī)學(xué)(3.55%)、地球科學(xué)(3.27%)、神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)(2.85%)、免疫學(xué)(2.30%)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)(1.98%)、微生物學(xué)(1.60%)、綜合交叉學(xué)科(1.27%)和社會(huì)科學(xué)總論(1.17%)；比例在1%以下的學(xué)科有空間科學(xué)(0.89%)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)(0.49%)以及精神病學(xué)與心理學(xué)(0.47%)。

從中國學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列(即學(xué)科排名前10%的學(xué)科)的學(xué)科數(shù)來看，進(jìn)入化學(xué)學(xué)科前10%的學(xué)科數(shù)最多，達(dá)到21個(gè)；學(xué)科數(shù)在10個(gè)以上的學(xué)科還有工程學(xué)(19個(gè))和材料科學(xué)(14個(gè))；學(xué)科數(shù)在1個(gè)以上的學(xué)科有農(nóng)業(yè)科學(xué)(6個(gè))、計(jì)算機(jī)科學(xué)(5個(gè))、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)(5個(gè))、地球科學(xué)(4個(gè))、物理學(xué)(4個(gè))、臨床醫(yī)學(xué)(3個(gè))、數(shù)學(xué)(2個(gè))、生物學(xué)與生物化學(xué)(1個(gè))、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)(1個(gè))、微生物學(xué)(1個(gè))、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)(1個(gè))、藥理學(xué)與毒物學(xué)(1個(gè))以及社會(huì)科學(xué)總論(1個(gè))；中國科研機(jī)構(gòu)尚未進(jìn)入學(xué)科排名前10%的學(xué)科有經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)、免疫學(xué)、綜合交叉學(xué)科、神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)、精神病學(xué)與心理學(xué)以及空間科學(xué)6個(gè)學(xué)科。

從學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列(即學(xué)科排名前10%的學(xué)科)的中國科研機(jī)構(gòu)來看，中國科學(xué)院有14個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列，是中國進(jìn)入世界一流學(xué)科行列學(xué)科數(shù)最多的科研機(jī)構(gòu)，共有10個(gè)學(xué)科位列學(xué)科排名前1%，且化學(xué)、工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、地球科學(xué)及材料科學(xué)5個(gè)學(xué)科排名世界第1；北京大學(xué)有6個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列，其中2個(gè)學(xué)科位列學(xué)科排名前5%；浙江大學(xué)有6個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列，其中1個(gè)學(xué)科位列學(xué)科排名前1%，2個(gè)學(xué)科位列學(xué)科排名前5%；清華大學(xué)、上海交通大學(xué)和中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)各有5個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列；中國農(nóng)業(yè)大學(xué)和中南大學(xué)各有3個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列；大連理工大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、華中科技大學(xué)、吉林大學(xué)、山東大學(xué)、天津大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)以及中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院11個(gè)科研機(jī)構(gòu)各有2個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列；北京理工大學(xué)、東南大學(xué)、華東理工大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)、南京大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南開大學(xué)、廈門大學(xué)、四川大學(xué)、蘇州大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、武漢大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、中國地質(zhì)科學(xué)院、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、中山大學(xué)以及重慶大學(xué)20個(gè)科研機(jī)構(gòu)各有1個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列。

二、進(jìn)入ESI排行的中國學(xué)科質(zhì)量分析

1.中國科研機(jī)構(gòu)進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)分析

2015年，中國與世界第一教育強(qiáng)國美國進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)與科研機(jī)構(gòu)數(shù)如圖1所示，圖中橫坐標(biāo)表示進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)，縱坐標(biāo)表示科研機(jī)構(gòu)數(shù)，如75個(gè)中國科研機(jī)構(gòu)均有1個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排行。

由圖1及其數(shù)據(jù)分析可知，2015年，美國共有675個(gè)科研機(jī)構(gòu)的3 737個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI學(xué)科排行，平均每個(gè)科研機(jī)構(gòu)有5.54個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排行。美國有15個(gè)科研機(jī)構(gòu)的22個(gè)學(xué)科均進(jìn)入ESI排行，進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)不小于10的科研機(jī)構(gòu)有140個(gè)，占進(jìn)入排行的科研機(jī)構(gòu)總數(shù)的20.7%。而中國共有180個(gè)科研機(jī)構(gòu)的639個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI學(xué)科排行，平均每個(gè)科研機(jī)構(gòu)有3.55個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排名。在該次評價(jià)數(shù)據(jù)采集時(shí)間段內(nèi)，沒有一個(gè)中國科研機(jī)構(gòu)的22個(gè)學(xué)科均進(jìn)入ESI排行，進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)不小于10的中國科研機(jī)構(gòu)只有16個(gè)，僅占進(jìn)入排行的科研機(jī)構(gòu)總數(shù)的8.9%。因此，與美國科研機(jī)構(gòu)的學(xué)科發(fā)展質(zhì)量相比，中國進(jìn)入ESI排行的科研機(jī)構(gòu)數(shù)與學(xué)科數(shù)不僅在量上與美國有一定差距；在學(xué)科發(fā)展的質(zhì)上，中國科研機(jī)構(gòu)的學(xué)科競爭力也明顯弱于美國科研機(jī)構(gòu)。

圖1　進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)與科研機(jī)構(gòu)數(shù)柱狀圖

進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)在10個(gè)以上的中國科研機(jī)構(gòu)及其學(xué)科情況如表3所示。

表3　進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)在10個(gè)以上的中國科研機(jī)構(gòu)及其學(xué)科情況

續(xù)表3

科研機(jī)構(gòu)學(xué)科數(shù)學(xué)科情況中山大學(xué)16 化學(xué)(45/983)、材料科學(xué)(87/658)、數(shù)學(xué)(137/197)、工程學(xué)(180/1050)、藥理學(xué)與毒物學(xué)(188/607)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)(205/620)、臨床醫(yī)學(xué)(213/1833)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)(215/506)、物理學(xué)(218/643)、計(jì)算機(jī)科學(xué)(224/325)、社會(huì)科學(xué)總論(239/941)、生物學(xué)與生物化學(xué)(254/737)、免疫學(xué)(305/479)、農(nóng)業(yè)科學(xué)(343/604)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)(351/911)、神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)(374/597)復(fù)旦大學(xué)15 材料科學(xué)(14/658)、化學(xué)(24/983)、數(shù)學(xué)(92/197)、藥理學(xué)與毒物學(xué)(118/607)、工程學(xué)(143/1050)、生物學(xué)與生物化學(xué)(174/737)、社會(huì)科學(xué)總論(181/941)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)(185/506)、臨床醫(yī)學(xué)(189/1833)、計(jì)算機(jī)科學(xué)(215/325)、神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)(243/597)、物理學(xué)(251/643)、免疫學(xué)(263/479)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)(267/620)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)(410/911)清華大學(xué)14 工程學(xué)(4/1050)、材料科學(xué)(11/658)、化學(xué)(14/983)、計(jì)算機(jī)科學(xué)(27/325)、物理學(xué)(36/643)、數(shù)學(xué)(99/197)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)(120/620)、生物學(xué)與生物化學(xué)(132/737)、地球科學(xué)(271/459)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)(317/506)、藥理學(xué)與毒物學(xué)(445/607)、社會(huì)科學(xué)總論(499/941)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)(570/911)、臨床醫(yī)學(xué)(691/1833)南京大學(xué)13 化學(xué)(20/983)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)(74/620)、材料科學(xué)(94/658)、數(shù)學(xué)(116/197)、物理學(xué)(118/643)、地球科學(xué)(150/459)、工程學(xué)(187/1050)、計(jì)算機(jī)科學(xué)(199/325)、生物學(xué)與生物化學(xué)(287/737)、藥理學(xué)與毒物學(xué)(295/607)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)(355/911)、臨床醫(yī)學(xué)(443/1833)、農(nóng)業(yè)科學(xué)(549/604)武漢大學(xué)12 化學(xué)(46/983)、工程學(xué)(109/1050)、材料科學(xué)(148/658)、社會(huì)科學(xué)總論(250/941)、地球科學(xué)(307/459)、農(nóng)業(yè)科學(xué)(341/604)、生物學(xué)與生物化學(xué)(341/737)、藥理學(xué)與毒物學(xué)(356/607)、臨床醫(yī)學(xué)(363/1833)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)(439/620)、物理學(xué)(455/643)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)(491/911)北京師范大學(xué)11 數(shù)學(xué)(33/197)、地球科學(xué)(140/459)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)(234/620)、化學(xué)(294/983)、神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)(319/597)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)(367/911)、物理學(xué)(435/643)、材料科學(xué)(505/658)、農(nóng)業(yè)科學(xué)(511/604)、工程學(xué)(544/1050)、社會(huì)科學(xué)總論(562/941)蘭州大學(xué)11 數(shù)學(xué)(66/197)、化學(xué)(109/983)、地球科學(xué)(174/459)、材料科學(xué)(209/658)、農(nóng)業(yè)科學(xué)(346/604)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)(382/620)、工程學(xué)(397/1050)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)(468/911)、物理學(xué)(476/643)、藥理學(xué)與毒物學(xué)(506/607)、臨床醫(yī)學(xué)(1103/1833)四川大學(xué)11 化學(xué)(58/983)、材料科學(xué)(92/658)、數(shù)學(xué)(130/197)、農(nóng)業(yè)科學(xué)(133/604)、藥理學(xué)與毒物學(xué)(160/607)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)(255/506)、臨床醫(yī)學(xué)(289/1833)、工程學(xué)(292/1050)、神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)(366/597)、生物學(xué)與生物化學(xué)(379/737)、物理學(xué)(449/643)

注：表中第3列括號中的數(shù)字分別表示該科研機(jī)構(gòu)的該學(xué)科在學(xué)科排行中排第幾名、世界上共有多少科研機(jī)構(gòu)的該學(xué)科進(jìn)入ESI排行。

分析表3可以發(fā)現(xiàn)，中國科學(xué)院有21個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排行，是進(jìn)入ESI排行學(xué)科數(shù)最多的中國科研機(jī)構(gòu)。21個(gè)學(xué)科中，14個(gè)學(xué)科的排名排在ESI排行的前10%，進(jìn)入世界一流學(xué)科行列；5個(gè)學(xué)科的排名排在ESI排行的前20%；1個(gè)排在前40%；1個(gè)排在前60%。由此可見，中國科學(xué)院不僅進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)較多，而且每個(gè)進(jìn)入排名的學(xué)科的競爭力也較強(qiáng)。

除中國科學(xué)院外，進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)在10個(gè)以上的科研機(jī)構(gòu)均為高校，可見高校是中國推進(jìn)世界一流學(xué)科發(fā)展的主要力量。從進(jìn)入排行的學(xué)科具體情況來看，僅有11所中國大學(xué)進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)在10個(gè)以上。北京大學(xué)有19個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排行，是進(jìn)入排行學(xué)科數(shù)最多的中國高校，其6個(gè)學(xué)科的排名排在ESI排行的前10%，進(jìn)入世界一流學(xué)科行列；復(fù)旦大學(xué)有15個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排行，有2個(gè)學(xué)科的排名排在ESI排行的前10%；北京師范大學(xué)和蘭州大學(xué)均有11個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI排行，卻沒有學(xué)科排名排在ESI排行的前10%。由以上分析可知，中國高校的學(xué)科發(fā)展不僅需要在量上突破，也急需質(zhì)的提高，中國高校的一流學(xué)科建設(shè)任重道遠(yuǎn)。

2.中國科研機(jī)構(gòu)進(jìn)入ESI排行的學(xué)科排名分析

對中國科研機(jī)構(gòu)進(jìn)入ESI排行的639個(gè)學(xué)科排名進(jìn)行分析，可以了解進(jìn)入排行的中國學(xué)科在世界上所處的位置。筆者把學(xué)科排名分為五個(gè)檔次：排在學(xué)科排名前10%(含10%)、排在學(xué)科排名10%到30%之間(含30%)、排在學(xué)科排名30%到50%之間(含50%)、排在學(xué)科排名50%到70%之間(含70%)以及排在學(xué)科排名70%到100%之間(含100%)。中國科研機(jī)構(gòu)的學(xué)科排名分布情況如表4所示。

表4　中國科研機(jī)構(gòu)進(jìn)入ESI排行的學(xué)科排名分布情況

分析表4可以發(fā)現(xiàn)，雖然22個(gè)學(xué)科中國均有科研機(jī)構(gòu)進(jìn)入ESI排行，但是中國科研機(jī)構(gòu)在22個(gè)學(xué)科的排名分布情況存在差異：化學(xué)、工程學(xué)和材料科學(xué)3個(gè)學(xué)科的排名整體比較靠前，且3個(gè)學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列的學(xué)科數(shù)也比較多，分別占到這3個(gè)學(xué)科世界一流學(xué)科總數(shù)的21.43%、18.10%和21.54%，可見已有相當(dāng)部分中國科研機(jī)構(gòu)的化學(xué)、工程學(xué)和材料科學(xué)領(lǐng)先進(jìn)入世界一流學(xué)科行列。農(nóng)業(yè)科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、地球科學(xué)、數(shù)學(xué)、微生物學(xué)、藥理學(xué)與毒物學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)以及社會(huì)科學(xué)總論10個(gè)學(xué)科的排名整體比較均衡，且有部分學(xué)科已進(jìn)入世界一流學(xué)科行列。這些學(xué)科的發(fā)展質(zhì)量已比較接近世界一流學(xué)科的水平，經(jīng)過進(jìn)一步學(xué)科發(fā)展建設(shè)，將會(huì)有更多學(xué)科數(shù)進(jìn)入世界一流行列。生物學(xué)與生物化學(xué)、免疫學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為科學(xué)和物理學(xué)5個(gè)學(xué)科的排名整體比較靠后；在經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)、綜合交叉學(xué)科、精神病學(xué)與心理學(xué)以及空間科學(xué)4個(gè)學(xué)科，因進(jìn)入排行的學(xué)科數(shù)較少，學(xué)科排名分布特征不明顯。中國科研機(jī)構(gòu)這9個(gè)學(xué)科的發(fā)展都有很大的提升空間。

三、結(jié)　　論

筆者依據(jù)《世界一流大學(xué)及學(xué)科競爭力評價(jià)報(bào)告(2015-2016)》，對中國學(xué)科發(fā)展的質(zhì)量進(jìn)行了研究，得出以下結(jié)論：

第一，中國學(xué)科的發(fā)展已很全面，但多數(shù)學(xué)科的競爭力還較弱。22個(gè)學(xué)科的ESI排行中都有中國學(xué)科進(jìn)入，但是各學(xué)科排行進(jìn)入的中國學(xué)科數(shù)占排行學(xué)科總數(shù)的比例差異較大，比例在10%以上的學(xué)科只有數(shù)學(xué)、材料科學(xué)和化學(xué)3個(gè)學(xué)科，藥理學(xué)與毒物學(xué)等15個(gè)學(xué)科的所占比例都在5%以下?？梢姡袊鄶?shù)學(xué)科的發(fā)展在世界上還較為落后。

第二，中國已有一些科研機(jī)構(gòu)的部分學(xué)科進(jìn)入世界一流行列甚至前列。中國科學(xué)院有10個(gè)學(xué)科位列學(xué)科排名前1%，其化學(xué)、工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、地球科學(xué)及材料科學(xué)5個(gè)學(xué)科排名世界第1。22個(gè)學(xué)科中，化學(xué)、工程學(xué)、材料科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、地球科學(xué)、物理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、藥理學(xué)與毒物學(xué)以及社會(huì)科學(xué)總論等16個(gè)學(xué)科排行前10%的均有中國學(xué)科。

第三，中國進(jìn)入ESI排行的科研機(jī)構(gòu)數(shù)、學(xué)科數(shù)及學(xué)科競爭力與美國相比還有一定差距，學(xué)科建設(shè)的主要力量在高校。在該次評價(jià)時(shí)間段內(nèi)，中國沒有一個(gè)科研機(jī)構(gòu)的22個(gè)學(xué)科均進(jìn)入ESI排行，且每個(gè)科研機(jī)構(gòu)進(jìn)入ESI排行的平均學(xué)科數(shù)較少。除中國科學(xué)院外，進(jìn)入ESI排行的學(xué)科數(shù)超過10的科研機(jī)構(gòu)均為高校。

第四，中國的科研機(jī)構(gòu)在22個(gè)學(xué)科的排名分布情況存在差異。在化學(xué)、工程學(xué)和材料科學(xué)3個(gè)學(xué)科的排名整體比較靠前，表明中國的化學(xué)、工程學(xué)和材料科學(xué)的學(xué)科競爭力較強(qiáng)；在其他學(xué)科的排名不突出甚至靠后，相應(yīng)科研機(jī)構(gòu)應(yīng)該積極把握“建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”的機(jī)遇，提高學(xué)科競爭力，爭取到2020年有更多學(xué)科數(shù)進(jìn)入世界一流行列。

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10.3963/j.issn.1672-8742.2016.03.001

趙蓉英(1961-)，女，山西原平人，教授，博士，研究方向?yàn)樾畔⒂?jì)量與科學(xué)評價(jià)。

郭鳳嬌(1988-)，女，山東淄博人，博士研究生，研究方向?yàn)樾畔⒂?jì)量與科學(xué)評價(jià)。

G40-051

A

1672-8742(2016)03-0001-10

2016-01-28；編輯：榮翠紅)