閱讀，一種向上生長的力量

■ 臨城縣臨城中學(xué) 井麗娟

閱讀，一種向上生長的力量

■ 臨城縣臨城中學(xué) 井麗娟

閑時收拾屋子，不經(jīng)意間翻到一箱子小人書，猛然勾起了我童年的回憶。

記得每逢廟會或過年過節(jié)，父母總會給我一塊錢自由支配，這時我往往會從中拿出幾毛錢買個小人書或者童話集之類的，美滋滋地看上很長一段時間，然后再和小伙伴們交流著看。時間一長，書積攢多了，父親是個有心人，就把它們一一整理編上序號，捆好整整齊齊地碼放在櫥柜中。那時候，自己一旦沉浸在閱讀中便不能自拔，在讀書中，喜歡按作者的描述，發(fā)揮無窮的想象力，用自己的思維方式將書中的人物拆了再裝、裝了再拆，從字里行間讀出無窮無盡的樂趣。正是通過這種看似簡單的交流方式，用自然的心境和自由的態(tài)度與書對話，在對話中，有思想的砥礪和碰撞，有情感的體悟與對流，有美感的激發(fā)與生成，潛移默化中，心也變得豐富起來。

在那物質(zhì)匱乏的年代，正是讀書這種原動力促使我的精神世界不斷向上生長。那些點橫撇捺構(gòu)成的漢字世界，在我的視野里變成了聲色情韻組成的人間奇情，變成了與自己共同成長的伙伴，也越發(fā)覺得世間萬物也只有通過文字才能被表達(dá)得淋漓盡致。當(dāng)我們眺望“千里冰封，萬里雪飄”的北國風(fēng)光時，那份遼闊讓人振奮；當(dāng)我們欣賞“小橋流水”的南國情調(diào)時，那份纖巧給人溫婉；那“金戈鐵馬”的大氣雄壯，那“曉風(fēng)殘月”的纏綿悱惻，又讓我們獲得了一種無法訴諸言語的美感。在這鉛字組成的無聲世界里，我們可以深入歷史的隧道，與孟子、莊子、李白、杜甫平等對話，也可以橫越高山大海，和海明威、巴爾扎克、托爾斯泰等文學(xué)泰斗促膝交談……

如今，我參加工作多年，送走了一屆又一屆學(xué)生。在跟孩子們的接觸中，我鮮明地感受到了時代的變遷。隨著社會的發(fā)展，我們生活的時代有了巨大變化，閱讀方式也更加多樣化了，由傳統(tǒng)的書本轉(zhuǎn)向了電子閱覽，有了漫畫卡通，有了影視劇等……在為之欣喜的同時，我又隱隱地感到有些孩子也一步步遠(yuǎn)離了紙質(zhì)的經(jīng)典著作，快餐式閱讀，讓人不易靜心品味書本中豐滿的人物，忽略了與作者心靈的對話。我還是鐘情于那種能給人帶來心靈寧靜的深度閱讀。

兒子漸漸長大了，上了初中。一天放學(xué)回家，他告訴我，學(xué)校安排的閱讀課，喜歡的課外書沒看完，也沒法往外借，言辭中透出些許無奈和遺憾。于是我悄悄到縣圖書館辦了個借書證，利用他們過大周放假時間，把他送到圖書館看書，答應(yīng)他隨便看自己喜歡的書。下班后匆忙去接兒子。他出來后挺高興。我問他，看了哪些書，有什么印象，對什么書感興趣？孩子告訴我，翻了會兒天文地理方面的書，這個我知道，因為他對地理很感興趣，平時他總愛看電視上的科教頻道和記錄頻道。后來他還說見到了列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》，那是名著，很厚，有他們3本數(shù)學(xué)書那么厚。孩子這么喜歡書，我一口氣給他借了3本帶回了家。就這樣，孩子愛上了書，每半個月，他們休息一次，第一件事總是到圖書館去借書?？粗⒆幼趫D書館里靜靜看書的樣子，我的心是欣慰的，我能感覺出書帶給孩子的愉悅。

作家謝冕說，讀書人是世間的幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界?，F(xiàn)實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有?；仡欁约憾嗄甑淖x書歷程，我深信不疑。

喜歡一個人在慵懶的午后陽光下與每晚入睡前，翻開散發(fā)著淡淡墨香的書頁，去感受古今智者的思想的脈動；喜歡一家人在閑暇的時光里，各自手捧一本書靜靜地徜徉在自己的精神田園里，這個時候，家里的氛圍也變得有了書香書韻……這種美妙的感覺，讓我的心靈少了浮躁之氣，多了一份寧靜與優(yōu)雅。展讀書卷，在與書相伴的漫漫旅途中，我不斷尋覓著向上生長的力量！