淺談如何激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣

石敏

摘 要：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際最有效的內(nèi)部動(dòng)力，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績。英語學(xué)習(xí)也是一樣，最有效的學(xué)習(xí)方式，莫過于建立在興趣之上的學(xué)習(xí)了。所以，在英語教學(xué)過程中如何激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，如何將寓教于樂和以人為本相結(jié)合成為我們英語教學(xué)的重中之重。下面就針對(duì)如何激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣談幾點(diǎn)淺見。本文探討了興趣與英語學(xué)習(xí)的關(guān)系，闡述了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的重要性，并聯(lián)系實(shí)際提出了若干條建議和方法。

關(guān)鍵詞：興趣；課堂教學(xué)；英語學(xué)習(xí)

一、使學(xué)生明白英語學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

許多學(xué)生和家長都認(rèn)為學(xué)英語無用，根本就沒有意識(shí)到改革開放的今天，英語作為國際通用語言是多么重要。從小處來說，掌握好英語，我們就可以欣賞歐美優(yōu)秀作品及原聲影片，在日常生活中面對(duì)一些進(jìn)口商品的英文說明時(shí)，能夠更好地了解產(chǎn)品的性能，甚至世界上70%以上的郵件是用英文寫的，或用英文寫地址的。從大處說，隨著我國對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，國際地位的不斷提高，我國迫切需要造就一大批精通外語的專門人才，以加速我國“四化”進(jìn)程，使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。作為一個(gè)英語教師，首先應(yīng)讓學(xué)生明確這一點(diǎn)，讓他們對(duì)英語學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識(shí)，將“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。

二、貫徹實(shí)施情感教育，營造寬松學(xué)習(xí)環(huán)境

現(xiàn)在的小學(xué)教材里英語的詞匯量較大，其再加上許多句型及短語也要記憶，學(xué)生學(xué)起來本身就有一定的難度，因此需要教師要多給一點(diǎn)愛心和耐心。老師要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)陉P(guān)愛下親其師信其道，他們才能讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。通過情感上的交流可以縮短老師與學(xué)生之間的心理距離，增強(qiáng)彼此之間的信任。有時(shí)候老師一個(gè)信任的眼神，一句鼓勵(lì)的話語，都可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力。而且只有英語老師得到學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生在上課的時(shí)候才能予以積極的配合，從而得到良好的教學(xué)效果。在這一方面我是深有感觸的。剛分配到學(xué)校帶五年級(jí)學(xué)生的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生居然26個(gè)字母都默不全，上課的時(shí)候很多學(xué)生都像聽天書似的。經(jīng)過了解，我才得知這些學(xué)生的父母都忙于工作，在學(xué)習(xí)、生活上缺少關(guān)愛和監(jiān)督他們。從那以后，我經(jīng)常在課外時(shí)間找他們談心，給他們補(bǔ)習(xí)功課，了解他們的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候給予熱心的幫助。一分耕耘一分收獲，在第一次期中考試的時(shí)候，他們的成績?cè)谀昙?jí)中的排名遙遙領(lǐng)先。

三、分層教學(xué)，因材施教

同一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的英語水平懸殊，給老師的教學(xué)工作帶來很大的難題。譬如說一些語法的運(yùn)用，一些學(xué)生通過自習(xí)就可以基本掌握；而對(duì)另一小部分學(xué)生而言，老師反復(fù)多次講解，他們才能掌握。面對(duì)這種情況，分層教學(xué)與輔導(dǎo)則是最為有效的方法了，這樣就可充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。

四、設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)方法，活躍課堂氣氛

如何巧用教學(xué)方法，活躍課堂氣氛呢？我個(gè)人覺得，多媒體資源的運(yùn)用、游戲的引入、競爭機(jī)制的引入、學(xué)生自制教學(xué)用具等方法都可以有效地激發(fā)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的積極性，從而使枯燥無味的英語學(xué)習(xí)變得妙趣橫生。通過這些形式，一方面，學(xué)生展示了他們的各種技能，而且樂于參與到這種趣味游戲中去；另一方面，學(xué)生也能在笑聲中復(fù)習(xí)，鞏固舊知識(shí)，避免了讓學(xué)生緊張得窒息的提問復(fù)習(xí)法，從而營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

五、利用課外時(shí)間多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

眾所周知，英語的有效學(xué)習(xí)還需要良好的語言環(huán)境。作為老師，不但要在課堂上為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，而且在平時(shí)的生活環(huán)境中也要為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

總之，興趣對(duì)學(xué)習(xí)英語是非常重要的。它貫穿整個(gè)英語學(xué)習(xí)過程的始終。因此，教師要更新觀念，注重課堂設(shè)計(jì)，運(yùn)用各種教學(xué)手段，為學(xué)生營造輕松、和諧、平等的課堂氣氛，提升他們的學(xué)習(xí)興趣，從而使他們更加積極主動(dòng)地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

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