高校思想政治教育中微信發(fā)揮的作用解析

陳卓

[摘要]隨著我國(guó)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被越來(lái)越多的人們所接受并應(yīng)用。智能手機(jī)設(shè)備的市場(chǎng)普及，進(jìn)一步推動(dòng)了社交工具的普及活動(dòng)。微信就是基于此現(xiàn)實(shí)背景衍生出來(lái)的，并獲得了受眾群體的廣泛關(guān)注，尤其是大學(xué)生群體。為此，筆者在文中首先簡(jiǎn)單地分析了微信的概念及一些相關(guān)內(nèi)容，其次深入地分析了微信對(duì)高校思想政治教育工作的具體影響，最后針對(duì)性地提出了如何運(yùn)用微信充分發(fā)揮思想政治教育作用的應(yīng)用策略，以期可以為我國(guó)高校思想政治教育工作的健康發(fā)展提供一些有效的教學(xué)參考。

[關(guān)鍵詞]高校 思想政治教育 微信 作用

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2016）14-0173-02

隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，大量的社交軟件融入學(xué)生的日常生活中。高校為了使校園內(nèi)大學(xué)生思想政治工作發(fā)揮出自身的教學(xué)作用，就需要及時(shí)進(jìn)行適應(yīng)當(dāng)前不斷變換的教學(xué)環(huán)境。微信這一社交軟件自推出以來(lái)，獲得了人們廣泛的關(guān)注與應(yīng)用。特別是在大學(xué)生這一特殊群體。由于大學(xué)生是接受新生事物最快的群體之一，為此，大學(xué)這一階段的思想政治教育工作也將是最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。通過(guò)有效地開(kāi)展思想政治教育工作，可以充分培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀。為此，高校在實(shí)際開(kāi)展工作過(guò)程中，需要借助微信這一社交軟件進(jìn)行充分發(fā)揮政治教育工作的教學(xué)作用，進(jìn)而不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)及良好的道德修養(yǎng)。

一、微信

（一）微信的概念

當(dāng)前階段，微信這一社交軟件是由騰訊公司于2011年1月進(jìn)行推出的，一個(gè)為智能手機(jī)終端進(jìn)行提供信息服務(wù)的應(yīng)用軟件。因其微信這一社交軟件支持跨通信經(jīng)營(yíng)商、跨內(nèi)部操作系統(tǒng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行迅速發(fā)送免費(fèi)（僅僅需要耗費(fèi)極其少量的網(wǎng)絡(luò)流量數(shù)據(jù)）語(yǔ)音短信、視頻通話、圖片和表情等內(nèi)容，進(jìn)而獲得了大學(xué)生的普遍認(rèn)可與喜愛(ài)。[1]與此同時(shí)，人們還可以使用微信這一軟件自帶的共享內(nèi)容的功能，進(jìn)行實(shí)時(shí)的信息共享。微信自身還包含著一些地理位置性質(zhì)的社交插件。如：搖一搖、漂流瓶、朋友圈、公眾號(hào)等。

（二）微信的具體功能

微信這一社交軟件，通過(guò)有效提供微信公眾號(hào)，朋友圈，消息推送等社交功能，使用戶可以實(shí)時(shí)進(jìn)行信息的共享。用戶同時(shí)也可以通過(guò)搖一搖、搜索號(hào)碼、附近的人、掃二維碼的形式進(jìn)行添加自我的社交好友或者是關(guān)注某一信息平臺(tái)等。用戶通過(guò)微信將自我想要表達(dá)的內(nèi)容以微信朋友圈的形式，向自己的好友進(jìn)行信息的分享。除此之外，微信這一社交軟件還具備實(shí)時(shí)對(duì)講、支付和短視頻、空間定位、地理位置推送等功能。

二、高校思想政治教育中微信發(fā)揮的作用

（一）現(xiàn)有的高校大學(xué)生普遍認(rèn)可微信這個(gè)軟件的應(yīng)用

依據(jù)我國(guó)現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的信息結(jié)果顯示，我國(guó)現(xiàn)有的高校大學(xué)生網(wǎng)民的數(shù)量正在逐年激增。這一現(xiàn)象也足以證明，高校內(nèi)的大學(xué)生群體十分喜愛(ài)并樂(lè)于使用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)發(fā)得出的最新成果。同時(shí)大學(xué)生群體也將是這一系列最新技術(shù)成果的最新體驗(yàn)者及推廣者。高校大學(xué)生，不僅可以利用自我的手提電腦進(jìn)行上網(wǎng)發(fā)布信息，同時(shí)還可以用手機(jī)上網(wǎng)進(jìn)行微信的實(shí)時(shí)信息更新。這也就說(shuō)明了微信這一社交軟件，在高校思想政治教育中發(fā)揮出的重要實(shí)踐功能。由此我們可以看出，高校大學(xué)生群體使用微信數(shù)量依然會(huì)逐漸提升，為微信融入高校思想政治教育工作開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。[2]

（二）有利于充分滿足高校大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要

微信這一社交軟件的出現(xiàn)，為高校內(nèi)的大學(xué)生自我發(fā)展提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，充分地滿足了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的物質(zhì)需求。由于高校內(nèi)的大學(xué)生群體，對(duì)其新生事物充滿著好奇與熱情，其微信作為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)中新興的社交軟件，大學(xué)生也自然不會(huì)放棄這一軟件的試用機(jī)會(huì)。微信為學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造相關(guān)內(nèi)容并實(shí)時(shí)交換信息，提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。學(xué)生作為一個(gè)自媒體，在這一虛擬的環(huán)境下每一位學(xué)生都具有發(fā)言權(quán)。也正是因?yàn)檫@優(yōu)勢(shì)，微信這一軟件才會(huì)受到高校大學(xué)生的喜愛(ài)。通過(guò)合理的應(yīng)用其軟件，充分展示出自我的個(gè)性。文中所提及的個(gè)性，主要是指結(jié)合學(xué)生自身的自信，藝術(shù)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力為一體，完全按照自己的意愿進(jìn)行參與活動(dòng)。[3]但是此種愿望在過(guò)去傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作中，很難實(shí)現(xiàn)。微信這一軟件的出現(xiàn)，極大地滿足了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求。學(xué)生可以通過(guò)微信表現(xiàn)出自身豐富的個(gè)性特色，每一位學(xué)生都可以依據(jù)自己的喜好進(jìn)行自由言論。因此，微信這一自由與空間的優(yōu)勢(shì)，極大地滿足了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，此優(yōu)勢(shì)同時(shí)也成為了吸引高校大學(xué)生使用微信的核心所在。

（三）科學(xué)有效承接高校思想政治教育的教學(xué)信息

當(dāng)前階段，高校思想政治教育工作的開(kāi)展，必須依存一定的物質(zhì)載體來(lái)進(jìn)行信息的傳遞。教育信息的傳遞工作，必須涉及到高校思想政治教育的核心發(fā)展目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、工作原則、具體的教學(xué)內(nèi)容等。當(dāng)前階段的教學(xué)載體，雖然種類非常多，但并不是所有的信息介質(zhì)都可以被教師直接用來(lái)作為高校思想政治教育工作開(kāi)展的信息的傳遞介質(zhì)。只有當(dāng)其產(chǎn)生十分明確的思想政治教學(xué)目標(biāo)，蘊(yùn)含大量的思想政治教育內(nèi)容時(shí)，才可以真正稱得上是思想政治教育工作的物質(zhì)載體。微信這一社交軟件自身具有著實(shí)時(shí)快捷的信息傳遞功能，所以大量的高校在進(jìn)行開(kāi)展思想政治教育工作中將其進(jìn)行應(yīng)用。但是，由于微信自身對(duì)信息傳遞的字?jǐn)?shù)進(jìn)行限制，教師只能通過(guò)簡(jiǎn)單的文字進(jìn)行表達(dá)自我的想法。也就要求教師必須具備非常強(qiáng)的信息表達(dá)功能。為此，高校在進(jìn)行實(shí)際開(kāi)展思想政治教育工作過(guò)程中，教學(xué)工作者需要充分凝練教學(xué)內(nèi)容，以教學(xué)信息的形式不斷將其信息實(shí)時(shí)地傳遞給大學(xué)生，進(jìn)而科學(xué)有效地實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作的核心發(fā)展目標(biāo)。

三、微信對(duì)當(dāng)代高校內(nèi)大學(xué)生的具體影響

當(dāng)前階段，微信這一社交軟件作為大學(xué)生群體中最受歡迎的一款社交軟件，在為學(xué)生提供便利的同時(shí)，也對(duì)高校內(nèi)的學(xué)生產(chǎn)生了諸多的負(fù)面影響。為此，對(duì)于高校內(nèi)的大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，微信則是一把“雙刃劍”。

第一，微信這一軟件相較于其他的社交媒體而言，自身設(shè)置的門檻比較低。其微信信息與其他社交媒體的信息進(jìn)行比較，存在著比較明顯的密閉性。學(xué)生群體可以通過(guò)自我的操作，來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化和弱化自身的人際關(guān)系。學(xué)生在使用過(guò)程中受到的壓力比較小。同時(shí)，由于當(dāng)前階段各個(gè)公眾平臺(tái)的加入，極大地豐富了微信的信息含金量，全面有效地滿足了大學(xué)生群體對(duì)咨詢信息這一訴求。其微信公眾號(hào)的自動(dòng)推送信息的限制功能，使其公眾號(hào)在進(jìn)行信息推送過(guò)程中，會(huì)精心挑選最為精華的內(nèi)容進(jìn)行公布。這對(duì)于所處信息爆炸時(shí)代下的大學(xué)生而言，是具有不可描述的現(xiàn)實(shí)意義的。面對(duì)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的信息，能夠簡(jiǎn)單的通過(guò)操作而得到最為優(yōu)質(zhì)的信息，極大地提升了學(xué)生群體獲得信息的效率，縮短了時(shí)間。學(xué)生群體，還可以通過(guò)實(shí)時(shí)的分享朋友圈，進(jìn)行強(qiáng)化自我的人際關(guān)系。通過(guò)有效地記錄自己的現(xiàn)實(shí)生活、情緒、行動(dòng)等，極大地滿足學(xué)生對(duì)情緒宣泄，壓力釋放的現(xiàn)實(shí)需求。微信這一社交軟件的自由特點(diǎn)，有效提升了學(xué)生對(duì)其軟件的認(rèn)可感。[4]

第二，由于微信的入門門檻設(shè)置的不高，在進(jìn)行注冊(cè)環(huán)節(jié)并沒(méi)有一個(gè)十分嚴(yán)格的審核機(jī)制，進(jìn)一步促使了微信在進(jìn)行信息發(fā)布過(guò)程中，無(wú)法對(duì)其進(jìn)行合理有效的監(jiān)管。網(wǎng)絡(luò)中一些不良的暴力信息，在微信上獲得了大量的發(fā)展空間。其中的虛假色情暴力等信息在微信這一軟件中變得極其活躍。由于微信選用的是面對(duì)面的用戶關(guān)系模式，這對(duì)信息發(fā)布時(shí)的思想政治教育工作者而言，無(wú)法全部地了解學(xué)生在微信這一軟件中接受不良信息的具體情況，對(duì)其工作的開(kāi)展造成了嚴(yán)重的抑制影響。由于學(xué)生自身的世界觀、人生觀還處于未成形的階段，比較容易受到社會(huì)不良信息的影響。同時(shí)微信中的搖一搖及附近的人的交友功能，也嚴(yán)重影響了大學(xué)生的人身安全。

四、高效運(yùn)用微信開(kāi)展高校思想政治教育工作的具體策略

（一）全面建立微信公眾平臺(tái)，科學(xué)有效地創(chuàng)新高校內(nèi)部思想政治教育工作的實(shí)踐理念

當(dāng)前階段，如若沒(méi)有一定的信息資源分享平臺(tái)，教育工作者若是想利用微信進(jìn)行開(kāi)展思想教育工作將是無(wú)稽之談。為此，高校必需在此項(xiàng)目中加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，不斷進(jìn)行建設(shè)相關(guān)的微信公眾平臺(tái)。在微信平臺(tái)建設(shè)完成后，高校則可以隨時(shí)隨地利用微信公眾平臺(tái)，以圖片、文字、視頻等形式進(jìn)行實(shí)時(shí)地分享與之相關(guān)的思想政治教育信息。學(xué)生群體可以通過(guò)關(guān)注此微信公眾號(hào)，來(lái)進(jìn)一步地了解高校發(fā)布的相關(guān)教育內(nèi)容。高校內(nèi)的思想教育工作者，也可以自主進(jìn)行創(chuàng)設(shè)微信公眾號(hào)，直接與學(xué)生進(jìn)行線上的學(xué)習(xí)溝通，深入地了解學(xué)生的心里想法，進(jìn)而從根本上發(fā)揮出思想政治教育工作的教學(xué)作用。

（二）不斷優(yōu)化完善微信相關(guān)的監(jiān)管機(jī)制

當(dāng)前階段，高校大學(xué)生的正確思想道德培養(yǎng)，不僅需要依靠課堂中的專業(yè)文化知識(shí)的教學(xué)，更為迫切需要的則是全方位、系統(tǒng)化、多角度的、正確道德觀念的培養(yǎng)與文化精神的有效熏陶。微信社交軟件作為當(dāng)前大學(xué)生生活中不可缺少的一部分，高校不可以任其進(jìn)行發(fā)展。而是需要對(duì)其制定一些相應(yīng)的管理制度。通過(guò)有效地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生微信監(jiān)控管理，進(jìn)而有效地減少和弱化微信這一社交軟件為學(xué)生帶來(lái)的不良內(nèi)容，同時(shí)積極倡導(dǎo)學(xué)生觀看微信中正確的教學(xué)內(nèi)容，以此來(lái)促進(jìn)大學(xué)生以一種積極向上的心態(tài)進(jìn)行科學(xué)的看待微信使用微信，充分地發(fā)揮出微信的教學(xué)介質(zhì)作用。

從教學(xué)角度來(lái)進(jìn)行分析，不論是科學(xué)降低微信對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響，還是充分利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行開(kāi)展文化創(chuàng)新性質(zhì)的思想政治教育工作，全部都需要對(duì)微信進(jìn)行監(jiān)督與管理。為此，我國(guó)相關(guān)的教育部門、運(yùn)營(yíng)商、高校都需要依據(jù)自身的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行深入剖析此社交軟件，通過(guò)不斷健全內(nèi)部的監(jiān)督管理機(jī)制，來(lái)將其教學(xué)功能發(fā)揮到最大化。

（三）不斷強(qiáng)化高校大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育力度

當(dāng)前階段，媒介素養(yǎng)主要是指學(xué)生群體為了適應(yīng)全新的媒介環(huán)境與社會(huì)外界的復(fù)雜關(guān)系變化，進(jìn)而必須具備的正確判斷信息好與壞、信息具體作用的能力?；诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)背景，學(xué)生需要具備的媒介素養(yǎng)，主要包含對(duì)文字圖像的辨別處理能力、信息組織表達(dá)的能力、質(zhì)疑精神及良好的道德素養(yǎng)等。大學(xué)生群體只有真正具備這一系列良好的媒介素養(yǎng)，才可以從根本上判斷信息對(duì)自身影響的好與壞。媒介素養(yǎng)并不是先天形成的，為此，需要通過(guò)不斷開(kāi)展思想政治教育工作，幫助學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)自我的甄別信息、語(yǔ)言評(píng)價(jià)、正確選擇、總結(jié)判斷媒介信息的能力，最大限度地避免大學(xué)生在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中受到不良信息的影響，進(jìn)而從根本上幫助學(xué)生進(jìn)行塑造自我正確的生活觀和價(jià)值觀。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，微信早已成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，微信對(duì)高校開(kāi)展思想政治教育工作而言，是一把雙刃劍。高校思想政治教育工作者，必須客觀理性地看待此內(nèi)容，進(jìn)而切實(shí)有效發(fā)揮出其教學(xué)作用，使其不斷提升思想政治教育工作的質(zhì)量。

【參考文獻(xiàn)】

[1]付蓉芬，于涵宇，姚瑤.微信在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用研究[J].教師，2013：5-6.

[2]帖偉芝.淺論微信在高校思想政治教育工作的積極意義[J].旅游縱覽（下半月），2013，11：290-291.

[3]劉建萍.加強(qiáng)微信在高校思想政治教育中的作用[J].黑龍江高教研究，2014：138-140.

[4]王慶濱.加強(qiáng)微信在高校思想政治教育中的作用[J].山海經(jīng)，2016：104.