論互聯(lián)網(wǎng)及多元文化背景下大學(xué)生理想信念教育

吳烏云格日樂

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會思潮多樣化，在很大程度上改變了大學(xué)生的行為方式和思想觀念，沖擊著大學(xué)生理想信念教育。在互聯(lián)網(wǎng)和多元文化背景下，做好大學(xué)生思想政治工作，是時代賦予高校教育工作者的任務(wù)。理想信息教育作為思想政治工作的重要內(nèi)容，對高校思想政治工作的改進以及大學(xué)生健康成長具有直接影響，因此，加強大學(xué)生理想信念教育十分必要。本文就對互聯(lián)網(wǎng)及多元文化背景下大學(xué)生理想信念教育的現(xiàn)狀進行分析，提出幾點有效對策。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；多元文化；大學(xué)生；理想信念教育

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）07C-0020-01

理想信念教育不僅是高校思想政治工作的核心，也是社會主義核心價值體系中的重要內(nèi)容，對學(xué)生的健康成長具有舉足輕重的作用。當前在互聯(lián)網(wǎng)和多元文化背景下，大學(xué)生獲取信息的渠道多樣化，理想信念教育面臨著一系列的新問題和新情況。我們需要從高校教育發(fā)展規(guī)律和社會發(fā)展實際出發(fā)，創(chuàng)新理想信念教育工作，加強校園文化建設(shè)，加大改進力度，從而引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值取向，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

一、互聯(lián)網(wǎng)及多元文化背景下大學(xué)生理想信念教育現(xiàn)狀

在互聯(lián)網(wǎng)和多元文化背景下，大學(xué)生理想信念教育面臨著一些問題，主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面是教學(xué)內(nèi)容單一，情感體驗缺乏。大學(xué)生理想信念教育的重要陣地就是高校的思想政治理論課教學(xué)，因此，高校需要對理論知識講解的作用加以充分認識，應(yīng)結(jié)合時代命題選擇教育內(nèi)容，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。如果過多或單純進行理論灌輸，往往會導(dǎo)致大學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，難以樹立崇高的理念信念，無法體現(xiàn)個性?？偠灾?，理念信念教育不能僅停留于認知層面，而是需要將其轉(zhuǎn)化為情感教育，強化學(xué)生的情感體驗和情感認同，培養(yǎng)學(xué)生的核心價值觀，使其成為學(xué)生的情感訴求和心理歸宿。

另一方面是大學(xué)生理想信念淡化。隨著市場經(jīng)濟體制的不斷完善，人們的價值取向多樣化；市場經(jīng)濟追求利益的最大化，這種思想弱化了人們的奉獻意識，滋長了享樂主義和拜金主義思想。大學(xué)生正處于世界觀發(fā)展的重要階段，在多元文化的影響下，非常容易失去對理念信念的追求。

二、互聯(lián)網(wǎng)及多元文化背景下大學(xué)生理想信念教育的提高路徑

（一）學(xué)校教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合

要想促進大學(xué)生理想信念教育，需要將學(xué)校教育和學(xué)生自我教育相結(jié)合，在確定學(xué)生的價值取向、理想信念和人生態(tài)度后，需要引導(dǎo)學(xué)生將其內(nèi)化于心。學(xué)校教育能夠讓學(xué)生進行自我提高和自我教育，只有將學(xué)生的主體意識加以充分發(fā)揮，采取有效的教育形式調(diào)動學(xué)生參與教育的創(chuàng)造性與積極性，才能將理想信念教育加以內(nèi)化，使學(xué)生自主提高理想信念水平，強化自我發(fā)展、自我教育、自我控制和自我學(xué)習(xí)的能力，確立人生規(guī)劃。

（二）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)媒體監(jiān)控體系

高校要想在互聯(lián)網(wǎng)和多元文化背景下實施大學(xué)生理想信念教育，需要強化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識，對網(wǎng)絡(luò)教育陣地的重要作用加以充分發(fā)揮，借助郵箱、聊天群和網(wǎng)絡(luò)論壇等手段準確地把握學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生理想信念教育的有利平臺。此外，政府部門需要對媒體監(jiān)控體系加以完善，禁止播出不良廣告和庸俗節(jié)目，弘揚主旋律，將媒體輿論引導(dǎo)的正面作用加以有效發(fā)揮，為理想信念教育營造健康良好的輿論環(huán)境，實現(xiàn)大學(xué)生的健康成長。

（三）加強校園文化建設(shè)

校園作為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場所，要想提高大學(xué)生的理想信念教育水平，需要加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)造和諧的校園文化環(huán)境，通過優(yōu)秀的校園文化影響和熏陶學(xué)生。當然高校在創(chuàng)設(shè)和諧的校園人文環(huán)境時，需要對學(xué)生身邊的典型進行充分挖掘，積極組織關(guān)于人文素質(zhì)的講座和社團活動，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。此外，高?？稍谒枷胝喂ぷ髦腥谌爰w性教育活動，引導(dǎo)學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生形成正確的文化觀和價值觀，使學(xué)生樹立良好的社會責任感和堅定的理想信念。

三、結(jié)束語

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)和多元文化背景下，大學(xué)生理想信念教育還存在一些問題，如教學(xué)內(nèi)容單一、情感體驗缺乏、理想信念淡化等，不利于大學(xué)生形成正確的價值觀、世界觀和人生觀，影響健康成長?；谶@種情況，高校進行大學(xué)生理想信念教育時，需要將學(xué)校教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)媒體監(jiān)控體系，加強校園文化建設(shè)，從而使學(xué)生形成正確的價值取向，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

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