• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間運(yùn)營(yíng)服務(wù)策略研究

    2016-08-11 10:18:40王明朕張久珍北京大學(xué)信息管理系北京100871
    圖書(shū)館建設(shè) 2016年7期
    關(guān)鍵詞:創(chuàng)客圖書(shū)館空間

    王明朕 張久珍?。ū本┐髮W(xué)信息管理系 北京 100871)

    國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間運(yùn)營(yíng)服務(wù)策略研究

    王明朕 張久珍(北京大學(xué)信息管理系 北京 100871)

    創(chuàng)客空間契合圖書(shū)館的文化內(nèi)涵和職能定位。國(guó)外眾多學(xué)者的研究以及各圖書(shū)館的不斷嘗試,從理論和實(shí)踐層面均說(shuō)明了圖書(shū)館建立創(chuàng)客空間的可能性。無(wú)論是國(guó)外的公共圖書(shū)館還是學(xué)校圖書(shū)館,在建設(shè)理念和具體施行上都已經(jīng)發(fā)展得較為完善。圖書(shū)館發(fā)展創(chuàng)客空間應(yīng)該踐行堅(jiān)持公益、體現(xiàn)平等、量力而行和旨在創(chuàng)新教育等原則。國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間在資金、場(chǎng)地、設(shè)備和服務(wù)等方面的運(yùn)營(yíng)策略對(duì)國(guó)內(nèi)相關(guān)部門有著借鑒意義。

    國(guó)外圖書(shū)館 創(chuàng)客空間 創(chuàng)新教育

    1 圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)維護(hù)創(chuàng)客空間的必要性

    1.1 圖書(shū)館文化契合創(chuàng)客精神

    近幾年,創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)席卷全球,由此誕生了越來(lái)越多的創(chuàng)客空間。美國(guó)是創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地。美國(guó)的創(chuàng)客文化起源于2008年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。當(dāng)時(shí)為了在經(jīng)濟(jì)低迷階段改善生活條件,美國(guó)人民的觀念逐漸從消費(fèi)轉(zhuǎn)變到了創(chuàng)造,包括舊物改造等。創(chuàng)造文化就是從那時(shí)候興起的。雖然現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)有所好轉(zhuǎn),但是創(chuàng)造文化仍在堅(jiān)持著,并逐漸演化成了創(chuàng)客文化[1]。每個(gè)人對(duì)創(chuàng)客的含義都有不同的理解,對(duì)于來(lái)自新罕布什爾南方大學(xué)夏皮羅圖書(shū)館的Harris和Copper而言,創(chuàng)客就意味著“建立或創(chuàng)造新物品、新概念、新理論的人,他們可以和同伴合作,分享經(jīng)驗(yàn)和想法,同時(shí)給予彼此支持”[2]。從他們對(duì)創(chuàng)客的定義中我們可以解讀出幾個(gè)關(guān)鍵因素,那就是創(chuàng)造、分享和合作。具體來(lái)說(shuō),創(chuàng)客不僅要有獨(dú)特的想法,還要具備實(shí)際的創(chuàng)造能力,他能夠產(chǎn)生創(chuàng)造性成果,無(wú)論是理論性的還是實(shí)踐性的;其次,創(chuàng)客不是獨(dú)行俠,他要保持開(kāi)放的心態(tài),能夠和其他人一起交流自己的經(jīng)驗(yàn)和想法,共建活躍的分享型創(chuàng)客氛圍;“合作”與注重精神層面的“分享”相比,更強(qiáng)調(diào)“作”這一實(shí)踐屬性,即需要有配套的場(chǎng)地、設(shè)備,和同伴一起真正地完成創(chuàng)造性成果。圖書(shū)館作為公益性的知識(shí)服務(wù)機(jī)構(gòu),擁有作為智慧個(gè)體的讀者、開(kāi)放的知識(shí)氛圍以及場(chǎng)地、設(shè)備和資金方面的支持,契合創(chuàng)客空間創(chuàng)造、分享、合作的精神。

    1.2 眾多學(xué)者的研究為圖書(shū)館創(chuàng)客空間的實(shí)現(xiàn)提供了理論上的可能性

    自從創(chuàng)客空間的概念被提出以來(lái),圖書(shū)館學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者就一直嘗試在創(chuàng)客空間和圖書(shū)館間建立聯(lián)系。經(jīng)過(guò)一定的文獻(xiàn)計(jì)量統(tǒng)計(jì),圖書(shū)館創(chuàng)客空間研究在整個(gè)創(chuàng)客空間領(lǐng)域的研究中占有相當(dāng)數(shù)量的文獻(xiàn),因而是一個(gè)非常值得進(jìn)一步細(xì)化研究的方面。埃德蒙頓公共圖書(shū)館的館員Carla Haug對(duì)圖書(shū)館創(chuàng)客空間的實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)設(shè)施、合作者、志愿者和專業(yè)館員、營(yíng)銷以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面進(jìn)行了細(xì)致的考慮[3];舊金山克洛韋爾公共圖書(shū)館的參考館員Irene E. McDermott專門總結(jié)了圖書(shū)館創(chuàng)客空間可以采購(gòu)的設(shè)備有哪些,包括3D打印機(jī)、智能材料等[4];南卡羅萊納州立大學(xué)圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)院的助理教授 Heather Moorefield-Lang 指出圖書(shū)館創(chuàng)客空間的開(kāi)展工作可以從小處著眼,同時(shí)強(qiáng)調(diào)用戶協(xié)議和創(chuàng)客空間的使用同樣重要[5];兒童圖書(shū)館員Sarah Cournoyer介紹了她建設(shè)兒童圖書(shū)館創(chuàng)客空間的工作經(jīng)驗(yàn)[6]; 也有學(xué)者談及社區(qū)對(duì)圖書(shū)館創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的支持作用,以及相互之間的良性互動(dòng)關(guān)系[7];埃德蒙頓公共圖書(shū)館的另一位館員Alex Carruthers考慮將實(shí)體的創(chuàng)客空間向網(wǎng)絡(luò)延伸,使物理空間和數(shù)字空間之間的邊界愈發(fā)具有滲透性[8]。除此之外,還有很多學(xué)者、圖書(shū)館員針對(duì)創(chuàng)客空間進(jìn)行了深入的研究和分析,為圖書(shū)館創(chuàng)客空間的建立提供了有力的理論支持。內(nèi)華達(dá)大學(xué)里諾分校的Patrick Tod Colegrove等幾位學(xué)者在2015年6月開(kāi)辦的第一屆新興創(chuàng)客科技工作坊(包含了3D打印和建模介紹、數(shù)字設(shè)計(jì)文化等環(huán)節(jié))之后向來(lái)賓派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷,16人參與了調(diào)查,結(jié)果顯示他們都認(rèn)為本次參加創(chuàng)客空間是一次很好的體驗(yàn),表示這些環(huán)節(jié)豐富了他們對(duì)于非傳統(tǒng)資源的認(rèn)識(shí),也更好地理解了這些資源在知識(shí)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造中的重要用途[9]。創(chuàng)客空間在未來(lái)極具發(fā)展?jié)摿?。韓國(guó)建國(guó)大學(xué)的學(xué)者稱,創(chuàng)客空間與開(kāi)源、大數(shù)據(jù)、云服務(wù)等關(guān)鍵詞一道,被認(rèn)為是圖書(shū)館4.0的重要標(biāo)志[10]。

    1.3 多家圖書(shū)館創(chuàng)客空間的建立為實(shí)踐提供了指導(dǎo)作用

    圖書(shū)館創(chuàng)客空間在世界范圍內(nèi)均得到了快速發(fā)展。美國(guó)的圖書(shū)館員John Burke就曾于2013年10月和11月期間,對(duì)美國(guó)的30個(gè)州和來(lái)自其他7個(gè)國(guó)家的總計(jì)143家圖書(shū)館進(jìn)行了調(diào)查,其中有58家圖書(shū)館表示已經(jīng)擁有創(chuàng)客空間,51家圖書(shū)館表示正在籌劃建設(shè)創(chuàng)客空間,在這109家圖書(shū)館中,截至2013年11月,就已經(jīng)有10家左右的創(chuàng)客空間運(yùn)營(yíng)時(shí)間超過(guò)了兩年,而兩年以下的圖書(shū)館有接近60家,除此之外,調(diào)查結(jié)果顯示每家圖書(shū)館創(chuàng)客空間都有著自身的發(fā)展特色[11]。這些創(chuàng)客空間的成功實(shí)踐,既說(shuō)明了圖書(shū)館開(kāi)辦創(chuàng)客空間的可行性,同時(shí)也為國(guó)內(nèi)圖書(shū)館創(chuàng)客空間的建設(shè)提供了有益的參考。舊金山圖書(shū)館進(jìn)行分館改造計(jì)劃時(shí),也產(chǎn)生了建設(shè)創(chuàng)客空間的意識(shí)?,F(xiàn)任舊金山公共圖書(shū)館總館長(zhǎng)Luis Herrera表示,城市面臨著持續(xù)不斷的需求,因而要花費(fèi)更多精力以支持社區(qū)活動(dòng),圖書(shū)館要重新改造以符合用戶諸如咖啡廳、創(chuàng)客空間的需要[12]。通過(guò)吸取這些創(chuàng)客空間的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),國(guó)內(nèi)圖書(shū)館可以在建設(shè)過(guò)程中少走彎路,并豐富創(chuàng)客空間的內(nèi)涵。

    1.4 圖書(shū)館創(chuàng)客空間對(duì)于STEAM教育的重要作用

    圖書(shū)館創(chuàng)客空間區(qū)別于商業(yè)性創(chuàng)客空間的重要一點(diǎn)就是,它承載著更強(qiáng)的教育職能。為了達(dá)到促進(jìn)教育的目的,國(guó)外的圖書(shū)館鼓勵(lì)教師帶著自己的學(xué)生、家長(zhǎng)帶著自己的孩子參與到創(chuàng)客活動(dòng)中來(lái);同時(shí),還開(kāi)辦了一系列的輔助課程和培訓(xùn),對(duì)孩子們進(jìn)行技能指導(dǎo)。國(guó)外教育界特別強(qiáng)調(diào)STEAM(Science, Technology, Engineer, Art,Mathematics)教育。培養(yǎng)學(xué)生這些方面的能力,也是圖書(shū)館創(chuàng)客空間的建立目標(biāo)之一。創(chuàng)客空間可以很好地將教育、創(chuàng)造和社區(qū)整合在一起,作為課堂學(xué)習(xí)之外的有益補(bǔ)充,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。國(guó)外創(chuàng)客空間應(yīng)用于STEAM教育的一個(gè)典型案例就是“兒童創(chuàng)客(Maker kids)”創(chuàng)客空間。它是《多倫多生活雜志》主辦的工作坊,在2011年獲得了一塊永久使用的場(chǎng)地,在這里,木工、電子、機(jī)械、3D打印、程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)、縫紉以及其他各種手工創(chuàng)造的場(chǎng)地和工具全部具備。活動(dòng)的開(kāi)展基于強(qiáng)大的志愿者基礎(chǔ)和孩子們自己的相互指導(dǎo),成人扮演的角色是輔助者,他們鼓勵(lì)孩子自己發(fā)現(xiàn)資源、自己學(xué)習(xí);另外,年紀(jì)大一點(diǎn)的孩子會(huì)幫助小一點(diǎn)的孩子,并以此作為學(xué)校要求的志愿者學(xué)時(shí)[13]。由此可見(jiàn),面向STEAM教育的創(chuàng)客空間可以整合各方的資源、力量,幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中,自己動(dòng)手完成一些成果,從而在STEAM上真正實(shí)現(xiàn)知行合一。

    2 國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間發(fā)展現(xiàn)狀

    國(guó)外的圖書(shū)館創(chuàng)客空間除了在物理設(shè)置上有了較為明確的觀念和實(shí)踐外(如采購(gòu)設(shè)備、場(chǎng)地設(shè)置等),在服務(wù)內(nèi)容上也不斷向外延伸,增添了很多新的服務(wù)理念和服務(wù)方式。總體來(lái)講,國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間的發(fā)展呈現(xiàn)著數(shù)量多、具有針對(duì)性、服務(wù)完善的特點(diǎn)。

    從服務(wù)對(duì)象上來(lái)看,國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間具有一定的針對(duì)性,面對(duì)哪一群體與創(chuàng)客空間的建設(shè)初衷存在著關(guān)聯(lián)。國(guó)外的圖書(shū)館創(chuàng)客空間中有專門面向青少年的,如美國(guó)華盛頓州的里奇蘭德市圖書(shū)館內(nèi)的青少年中心[14];也有只對(duì)圖書(shū)館持證讀者開(kāi)放的,如美國(guó)派克峰圖書(shū)館21c館的C3創(chuàng)客空間[15];還有為家庭提供創(chuàng)客空間服務(wù)的,如美國(guó)丹佛市公共圖書(shū)館的ideaLAB[16];除此之外,也有圖書(shū)館創(chuàng)客空間沒(méi)有任何限制條件的,如美國(guó)阿倫郡公共圖書(shū)館的創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室,除了12歲以下兒童需要監(jiān)護(hù)人以及使用者需要利用郵箱提前預(yù)約外,再無(wú)其他要求[17]。

    從建設(shè)主體上分,國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間的“母體”主要來(lái)源有兩個(gè)。一是公共圖書(shū)館,如上文提到的派克峰圖書(shū)館21c館的C3創(chuàng)客空間、丹佛市公共圖書(shū)館的ideaLAB,還有阿倫郡公共圖書(shū)館的創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室等,這類圖書(shū)館創(chuàng)客空間主要面向圖書(shū)館用戶、社區(qū)成員或是某一特定類型的人群如青少年,在加強(qiáng)社區(qū)融合、輔助中小學(xué)課堂教育、鼓勵(lì)民間的創(chuàng)造愛(ài)好者熱情方面發(fā)揮作用;二是大學(xué)圖書(shū)館,如密歇根大學(xué)的3D Lab[18]、內(nèi)華達(dá)大學(xué)里諾分??茖W(xué)和工程圖書(shū)館創(chuàng)客空間[19]、圣馬特奧大學(xué)圖書(shū)館的創(chuàng)客空間[20]等,這類圖書(shū)館創(chuàng)客空間主要面向大學(xué)生,在輔助大學(xué)課堂、鼓勵(lì)大學(xué)生科研和創(chuàng)業(yè)方面扮演著重要角色。

    從開(kāi)展形式上分,國(guó)外的圖書(shū)館創(chuàng)客空間如今已經(jīng)不局限于固定的空間設(shè)置,開(kāi)始朝著流動(dòng)性的方向發(fā)展。早期的圖書(shū)館建立創(chuàng)客空間,既可以在圖書(shū)館內(nèi)部開(kāi)辟一塊區(qū)域,用于放置相關(guān)設(shè)備和開(kāi)展活動(dòng);也可以在圖書(shū)館附近單獨(dú)申請(qǐng)一塊地皮,重新打造創(chuàng)客空間;還有一種途徑就是聯(lián)系已經(jīng)建立的創(chuàng)客機(jī)構(gòu),通過(guò)合作的方式建設(shè)創(chuàng)客空間?,F(xiàn)在,出現(xiàn)了一種新形式的創(chuàng)客空間,那就是流動(dòng)性創(chuàng)客空間。他們將創(chuàng)客所需的設(shè)備放到流動(dòng)大巴上,在各個(gè)地點(diǎn)游走,開(kāi)展創(chuàng)客活動(dòng)。流動(dòng)創(chuàng)客空間的好處是走進(jìn)讀者而不是等著讀者走進(jìn)來(lái);歡迎各式各樣的人,如流浪者等加入創(chuàng)客文化;不用每個(gè)學(xué)校建一個(gè)創(chuàng)客空間,節(jié)省場(chǎng)地租金,卻可以提供同樣的服務(wù)[1]。

    3 圖書(shū)館創(chuàng)客空間的建設(shè)原則

    筆者通過(guò)對(duì)國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間的調(diào)查,可以總結(jié)出一些建設(shè)原則,將其作用于國(guó)內(nèi)圖書(shū)館創(chuàng)客空間的建立過(guò)程中。

    3.1 堅(jiān)持公益

    圖書(shū)館作為具有社會(huì)福利性質(zhì)的知識(shí)服務(wù)機(jī)構(gòu),應(yīng)始終保持其公益性原則,包括在建立圖書(shū)館創(chuàng)客空間的過(guò)程中。公益性原則在圖書(shū)館創(chuàng)客空間中的具體表現(xiàn)有:除了面向圖書(shū)館的用戶外,還可以擴(kuò)大服務(wù)對(duì)象,面向用戶之外的社區(qū)居民,如丹佛市圖書(shū)館的ideaLAB,它對(duì)所有人實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)開(kāi)放,甚至不局限于圖書(shū)館持證讀者[16];公益性的另一個(gè)體現(xiàn)就是收費(fèi)的合理化,圖書(shū)館創(chuàng)客空間相較于商業(yè)性創(chuàng)客空間來(lái)說(shuō),擁有更多的機(jī)會(huì)獲取外部資金支持,所以有條件的圖書(shū)館創(chuàng)客空間應(yīng)盡可能不收取費(fèi)用,或僅收取少量費(fèi)用,如派克峰圖書(shū)館21c館的C3創(chuàng)客空間,它的運(yùn)營(yíng)服務(wù)總體來(lái)講是免費(fèi)的,但是個(gè)別項(xiàng)目需要收費(fèi),如3D打印機(jī)成品按照重量(克)收費(fèi),數(shù)字控制機(jī)床按照使用時(shí)間收費(fèi)[21]。

    3.2 體現(xiàn)平等

    造成醫(yī)院費(fèi)用持續(xù)增長(zhǎng)卻難以控制的因素是多方面的,其根本原因在于有限的醫(yī)保費(fèi)用和不斷增長(zhǎng)的醫(yī)療需求之間的矛盾。一方面,隨著各種新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的推出,越來(lái)越多的高值耗材和貴重藥品納入醫(yī)保報(bào)銷范圍,患者人均醫(yī)療費(fèi)用也隨之增長(zhǎng);另一方面,醫(yī)保報(bào)銷政策刺激醫(yī)療消費(fèi)需求,而參保人員缺乏自主控費(fèi)的意識(shí),導(dǎo)致醫(yī)療資源的浪費(fèi),有限的基金無(wú)法承受無(wú)限的醫(yī)療需求增長(zhǎng)。因此,大部分醫(yī)院目前采用的醫(yī)??刭M(fèi)方法已無(wú)法適應(yīng)新的醫(yī)改需求,更無(wú)法從根本上突破醫(yī)?;鹗詹坏种У睦Ь?。

    與圖書(shū)館創(chuàng)客空間公益性相輔相成的一個(gè)特點(diǎn)就是它的平等性。平等性體現(xiàn)在,走進(jìn)圖書(shū)館的人無(wú)論年齡大小、社會(huì)地位高低、種族如何、是否是少數(shù)群體,都應(yīng)該享有一致的待遇。圖書(shū)館創(chuàng)客空間的建立同樣應(yīng)該考慮到平等性。有研究者就針對(duì)殘疾人如何使用創(chuàng)客空間進(jìn)行了調(diào)查研究。他們?cè)趧?chuàng)客空間設(shè)置了鼓勵(lì)動(dòng)手、涉及問(wèn)題解決和交互設(shè)計(jì)的5個(gè)站點(diǎn),分別是風(fēng)管、大理石機(jī)、MaKey MaKey(一種用USB鏈接到電腦上的小型設(shè)備)、搖擺機(jī)器人還有乙烯基切割機(jī)。通過(guò)觀察殘疾人如何使用這些物品,研究者針對(duì)創(chuàng)客空間如何更好地服務(wù)殘疾人讀者提出了一些建議[22]。流動(dòng)創(chuàng)客空間的目的之一也是鼓勵(lì)各式各樣的人加入創(chuàng)客文化,即使是社會(huì)底層的流浪漢,主辦方也非常歡迎他們可以通過(guò)自己的雙手實(shí)現(xiàn)想法、體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。這些均是國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間在平等性方面做出的努力,值得國(guó)內(nèi)借鑒。

    3.3 量力而行

    國(guó)外圖書(shū)館在建設(shè)創(chuàng)客空間的時(shí)候,無(wú)論從場(chǎng)館還是設(shè)備來(lái)看,總體遵循著量力而行的原則。有條件的圖書(shū)館建設(shè)場(chǎng)地面積稍大的創(chuàng)客空間,而條件不足的圖書(shū)館就將館內(nèi)的小屋子加以改造。設(shè)備上來(lái)講,國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間沒(méi)有追求高精尖的科技設(shè)備,即使沒(méi)有多余的錢購(gòu)置更多的3D打印機(jī),縫紉機(jī)、繪畫(huà)工具等都可以成為圖書(shū)館創(chuàng)客空間的吸引點(diǎn)。服務(wù)人員方面,有條件的圖書(shū)館創(chuàng)客空間會(huì)聘請(qǐng)一些專職或兼職的服務(wù)者,為創(chuàng)客們提供幫助;同時(shí)也可以和學(xué)校洽談,使學(xué)生將創(chuàng)客空間服務(wù)計(jì)入自己的志愿者學(xué)時(shí);甚至有的圖書(shū)館鼓勵(lì)創(chuàng)客們自己承擔(dān)服務(wù)職責(zé),如果沒(méi)有達(dá)到規(guī)定的服務(wù)時(shí)間,則需要支付更高的會(huì)員費(fèi)用。因而,在圖書(shū)館建設(shè)創(chuàng)客空間之初,就一定要考慮好自己可以調(diào)用的資源,不要盲從,而要結(jié)合自身實(shí)際加以考慮??沙掷m(xù)發(fā)展比華麗外觀更為重要。

    3.4 旨在創(chuàng)新教育

    創(chuàng)客空間可以滿足人們的5種需求:提供各種各樣的工具和技術(shù);促進(jìn)團(tuán)體之間的溝通和知識(shí)資源的共享;為個(gè)體項(xiàng)目開(kāi)發(fā)提供物理空間;提供開(kāi)放的環(huán)境去表達(dá)創(chuàng)意和創(chuàng)新;為原型設(shè)計(jì)提供配套設(shè)備[13]。圖書(shū)館創(chuàng)客空間相較于商業(yè)性創(chuàng)客空間來(lái)說(shuō),更強(qiáng)調(diào)教育職能,更側(cè)重滿足人們接受教育方面的需求,接受教育的前提是參與活動(dòng)。因而國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間為了促進(jìn)社區(qū)居民和學(xué)生群體的溝通交流、為他們的創(chuàng)造活動(dòng)提供支持,除了在資源和設(shè)備方面投入外,還針對(duì)潛在用戶進(jìn)行有效的宣傳,吸引更多的人加入到創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)。美國(guó)德克薩斯州奧斯汀市西湖高中的圖書(shū)館員Carolyn Foote表示,她在自己的學(xué)校創(chuàng)辦創(chuàng)客空間時(shí),更愿意從舉辦活動(dòng)開(kāi)始,而不是從建立一個(gè)固定的場(chǎng)所開(kāi)始,因?yàn)閷W(xué)生們相較于一個(gè)固定的場(chǎng)所,更容易被活動(dòng)所吸引[23]。除此之外,圖書(shū)館創(chuàng)客空間還需要對(duì)館員進(jìn)行培訓(xùn),使其能夠更好地服務(wù)于創(chuàng)客群體,對(duì)他們給予知識(shí)上和技術(shù)上的指導(dǎo)。北卡羅萊納州立大學(xué)格林波若分校圖書(shū)館就以面對(duì)面培訓(xùn)課程、在線研討會(huì)和為期1天的會(huì)議的形式,對(duì)圖書(shū)館員進(jìn)行了創(chuàng)客空間的培訓(xùn)[24]。匹茲堡大學(xué)圖書(shū)館學(xué)專業(yè)的助理教授Leanne Bowler認(rèn)為,創(chuàng)客空間在圖書(shū)館行業(yè)中很有前景,因而培養(yǎng)具備創(chuàng)客知識(shí)和創(chuàng)客精神的未來(lái)圖書(shū)館員是件必要的事;機(jī)器人是推動(dòng)圖書(shū)館創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵部分,可以輔助學(xué)校圖書(shū)館的教育職能[25]。她已經(jīng)在開(kāi)設(shè)的課程中布置了關(guān)于機(jī)器人設(shè)計(jì)的作業(yè),而她的下一步計(jì)劃則是在圖書(shū)館學(xué)專業(yè)內(nèi)開(kāi)設(shè)類似的課程[25]。圖書(shū)館創(chuàng)客空間在資源、宣傳和服務(wù)3個(gè)方面都要考慮面向?qū)ο蟮奶攸c(diǎn),提出具有針對(duì)性的服務(wù)策略,使創(chuàng)客空間能夠滿足創(chuàng)客們開(kāi)展和接受創(chuàng)新教育的需求。

    4 圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)維護(hù)創(chuàng)客空間的關(guān)鍵策略

    4.1 拓展運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源多樣

    從表1我們可以看出,國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)的主要資金來(lái)源除了圖書(shū)館預(yù)算的支持外,還包括:政府給予的建設(shè)資金,非營(yíng)利性組織、基金會(huì)的捐贈(zèng),公司和企業(yè)捐款等。籌集資金的方式多種多樣,除了最常見(jiàn)的圖書(shū)館預(yù)算和政府支持外,很多國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間都采取自力更生的方法,主動(dòng)向基金會(huì)、公司等尋求合作機(jī)會(huì),并利用現(xiàn)代化的籌資平臺(tái)進(jìn)行眾籌。這給國(guó)內(nèi)圖書(shū)館的啟示是,如果想要建設(shè)創(chuàng)客空間,被動(dòng)地等待政策扶持是不夠的,還需要積極主動(dòng)地拓寬資金渠道。

    法耶特維爾公共圖書(shū)館針對(duì)不同的服務(wù)對(duì)象開(kāi)辟了3個(gè)創(chuàng)客空間。面積最大的是夢(mèng)幻實(shí)驗(yàn)室,占地面積有2 500平方英尺;而小創(chuàng)客俱樂(lè)部和數(shù)字實(shí)驗(yàn)室只有250平方英尺,是夢(mèng)幻實(shí)驗(yàn)室的十分之一[27]。由此我們可以看出,創(chuàng)客空間有大有小,面積不是唯一衡量因素,一些圖書(shū)館僅僅是將原有的屋子或教室改造,同樣建立起了創(chuàng)客空間。例如,丹佛市圖書(shū)館的ideaLAB就是一個(gè)數(shù)字化多媒體試驗(yàn)室,利用這個(gè)創(chuàng)客空間內(nèi)的設(shè)備和軟件,人們就可以制作錄像帶、游戲、音樂(lè)、藝術(shù)品以及其他東西[16]。由此可見(jiàn),國(guó)外圖書(shū)館在建設(shè)創(chuàng)客空間時(shí),在場(chǎng)地面積方面并沒(méi)有嚴(yán)格的限制,大小皆可。麻雀雖小,五臟俱全,圖書(shū)館建設(shè)創(chuàng)客空間最重要的是滿足館內(nèi)讀者的需求。在把握讀者需求的基礎(chǔ)上,通過(guò)開(kāi)辦課后工作坊、同輩合作項(xiàng)目,或是買臺(tái)3D打印機(jī),看看能夠?qū)崿F(xiàn)點(diǎn)什么,這些都可以成為圖書(shū)館創(chuàng)客空間的著手點(diǎn)[5]。

    表1 國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間資金來(lái)源

    4.3 采購(gòu)設(shè)備因需而定

    表2中提到的電路設(shè)計(jì)工具包括烙鐵、電路試驗(yàn)板、標(biāo)準(zhǔn)槽螺絲刀套裝、尖嘴鉗、軟爪鉗、焊接工具等;手工繪畫(huà)工具包括畫(huà)筆、顏料、印刷設(shè)備、各種形狀模板,縫紉機(jī)、鉤針、織機(jī)、DIY手工藝品和紡織用的配套物件,迷你噴膠槍、乙烯基切割機(jī)、激光切割機(jī)等切割粘合工具;專業(yè)錄音錄像設(shè)備包括聲錄設(shè)備、高清攝像頭、三腳架、照明工具、剪片工具、迷笛鍵盤(pán)、麥克風(fēng)、完整錄音工作室等。從表2中我們可以看出,幾乎每家創(chuàng)客空間都有至少1臺(tái)3D打印機(jī),說(shuō)明3D打印機(jī)對(duì)于創(chuàng)客空間的必要性。同樣高頻出現(xiàn)的還有包含縫紉機(jī)、畫(huà)筆等在內(nèi)的手工繪畫(huà)設(shè)備。這也再次印證了國(guó)外圖書(shū)館在建立創(chuàng)客空間時(shí)不求大、但求全的原則。還有一些圖書(shū)館創(chuàng)客空間考慮到服務(wù)群體的需要,購(gòu)置了相關(guān)的錄音錄像設(shè)備等。因而無(wú)論對(duì)于科技發(fā)燒友,還是音樂(lè)愛(ài)好者,又或是想法獨(dú)到的藝術(shù)家,在圖書(shū)館創(chuàng)客空間里都可以找到可供自己發(fā)揮的相關(guān)設(shè)備。

    表2 國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間擁有設(shè)備情況

    4.4 開(kāi)展培訓(xùn)課程和活動(dòng)

    國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間不僅為創(chuàng)客提供了場(chǎng)地和設(shè)備,還定期或不定期舉辦培訓(xùn)活動(dòng)或指導(dǎo)課程,從而使創(chuàng)客們可以充分利用創(chuàng)客空間里的資源,掌握更全面、更深入的前沿知識(shí),有利于創(chuàng)客制作出創(chuàng)造性成果。達(dá)里恩圖書(shū)館的TEA Room,TEA代表著科技、機(jī)械和藝術(shù),主要面向3~6年級(jí)的學(xué)生,開(kāi)設(shè)的課程主題有氣墊船、頻閃觀測(cè)器、樂(lè)高迷宮、數(shù)字音樂(lè)制作、橡皮泥太陽(yáng)系、數(shù)學(xué)藝術(shù)、飼養(yǎng)箱等[31]。里奇蘭德市圖書(shū)館創(chuàng)客空間面向12~18歲的學(xué)生,因此舉辦的活動(dòng)有青少年顧問(wèn)委員會(huì)、青少年動(dòng)漫協(xié)會(huì)、寫(xiě)作小組、IT小組等,創(chuàng)客空間為青少年提供免費(fèi)打印以及志愿服務(wù)的機(jī)會(huì),還可以體驗(yàn)即將發(fā)布的新科技等[14]。Anythink圖書(shū)館的The Studio創(chuàng)客空間鼓勵(lì)人們親自動(dòng)手并參與到戶外探險(xiǎn)、交流花園以及“我的暑假”等項(xiàng)目中來(lái),創(chuàng)客空間開(kāi)設(shè)了如3D打印新手培訓(xùn)、手工縫紉、樂(lè)高升級(jí)改造等的課程,青少年有機(jī)會(huì)在數(shù)字學(xué)習(xí)中心過(guò)把癮、體驗(yàn)創(chuàng)造的感覺(jué),并有機(jī)會(huì)在此實(shí)現(xiàn)彼此之間以及和社區(qū)藝術(shù)家間的交流[28]。丹佛市圖書(shū)館的ideaLAB開(kāi)設(shè)了關(guān)于就業(yè)市場(chǎng)、照片編輯、花園機(jī)器人、微軟電子表格基礎(chǔ)、社交軟件的使用等課程[32]。由此可見(jiàn),國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間運(yùn)行中的重要內(nèi)容之一就是開(kāi)設(shè)培訓(xùn)和指導(dǎo)課程,內(nèi)容覆蓋了館內(nèi)資源的使用培訓(xùn)、手工藝品制作、編程培訓(xùn)、就業(yè)講座以及特定紀(jì)念日主題活動(dòng)等。這樣的培訓(xùn)課程一方面可以吸引更多的人加入到創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)中來(lái),一方面也可以開(kāi)拓創(chuàng)客們的思維和視野,提高他們的創(chuàng)作水平。

    4.5 強(qiáng)調(diào)安全等使用注意事項(xiàng)

    國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間在建設(shè)的過(guò)程中,除了考慮資金來(lái)源、場(chǎng)地設(shè)備、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等外,有些圖書(shū)館創(chuàng)客空間還對(duì)運(yùn)營(yíng)中的安全事項(xiàng)等進(jìn)行了細(xì)致的考慮(見(jiàn)表3),值得國(guó)內(nèi)借鑒。注意事項(xiàng)依據(jù)各館的實(shí)際情況制定,具有一定的針對(duì)性。

    表3 國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間使用限制

    國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間鼓勵(lì)創(chuàng)客們“搞破壞”,因此在安全上就需要格外注意。有的創(chuàng)客空間通過(guò)顏色對(duì)設(shè)備安全等級(jí)進(jìn)行了標(biāo)識(shí),有的對(duì)課程人數(shù)進(jìn)行了限制,有的創(chuàng)客空間只能由館員進(jìn)行設(shè)備操作,有的面向兒童的創(chuàng)客空間要求有監(jiān)護(hù)人的陪伴,還有的創(chuàng)客空間要求創(chuàng)客進(jìn)入工作前提交項(xiàng)目申請(qǐng)并對(duì)其加以審核。在一定程度上,保證安全和鼓勵(lì)創(chuàng)造是相互矛盾的兩件事。國(guó)內(nèi)圖書(shū)館創(chuàng)客空間的建設(shè)過(guò)程中,應(yīng)對(duì)相關(guān)事項(xiàng)加以考慮,做好基礎(chǔ)工作,才能保證創(chuàng)客在安全的環(huán)境下創(chuàng)造出有益成果。

    5 結(jié) 語(yǔ)

    近幾年來(lái),隨著國(guó)內(nèi)政府對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的呼吁,越來(lái)越多的創(chuàng)客空間在各地建立起來(lái)。圖書(shū)館作為知識(shí)服務(wù)機(jī)構(gòu),也在不斷調(diào)整服務(wù)理念和工作方式,并開(kāi)始涉足創(chuàng)客空間領(lǐng)域。目前已經(jīng)建立的圖書(shū)館創(chuàng)客空間包括:①公共圖書(shū)館方面,有上海圖書(shū)館的“創(chuàng)新空間”、深圳圖書(shū)館的“創(chuàng)客空間”、廣州市越秀區(qū)圖書(shū)館的“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)客空間等;②高校圖書(shū)館方面,有武漢大學(xué)圖書(shū)館和大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心、校團(tuán)委共建的“創(chuàng)客空間”等,北京大學(xué)圖書(shū)館也在積極籌劃創(chuàng)客空間的建立工作。國(guó)內(nèi)圖書(shū)館創(chuàng)客空間的發(fā)展可以參考和吸取國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在建設(shè)原則上,國(guó)外的圖書(shū)館不追求大,只追求滿足需求、物盡其用;面向社會(huì),并盡可能照顧到流浪者、殘疾人等弱勢(shì)群體;開(kāi)展一系列培訓(xùn)活動(dòng),在對(duì)創(chuàng)客進(jìn)行指導(dǎo)的同時(shí),還可以激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情,有效地促進(jìn)了STEAM教育。國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間的資金來(lái)源呈現(xiàn)著多渠道的特點(diǎn),除了依靠政府財(cái)政和圖書(shū)館預(yù)算的支持外,還主動(dòng)向科技公司獲取贊助等。從設(shè)備上來(lái)看,3D打印機(jī)已經(jīng)成為創(chuàng)客空間的必備品,但同時(shí)高頻出現(xiàn)的還有縫紉機(jī)等手工工具。國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)客在過(guò)程中分享思維和想法、動(dòng)手去發(fā)明創(chuàng)造,成果同樣被看重,但不一定是可以用來(lái)生產(chǎn)或是空前絕響的東西。凡是有想法的、具有獨(dú)創(chuàng)性的、能夠給生活帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)改變的成果,都會(huì)受到歡迎。國(guó)外圖書(shū)館創(chuàng)客空間,無(wú)論是從理念上,還是經(jīng)營(yíng)方式上,都可以為國(guó)內(nèi)的圖書(shū)館創(chuàng)客空間提供借鑒。但是,國(guó)外的圖書(shū)館創(chuàng)客空間對(duì)如何評(píng)價(jià)經(jīng)營(yíng)效果也少有考慮,對(duì)于國(guó)內(nèi)外的學(xué)者來(lái)講,這同樣也是一個(gè)值得深入思考的問(wèn)題。

    [1]Craddock I M L. Makers on the Move: A Mobile Makerspace at a Comprehensive Public High School[J]. Library Hi Tech, 2015,33(4):497-504.

    [2]Harris J, Cooper C. Make Room for a Makerspace[J]. Computers in Libraries, 2015,35(2):5-9.

    [3]Haug C. Here's How We Did It: The Story of the EPL Makerspace[J]. Feliciter, 2014, 60(1):21-23.

    [4]McDermott I E.Make to Learn: Libraries and the Maker Movement[J].Searcher, 2012,20(8):7-11.

    [5]Moorefield-Lang H. Making, Libraries, and Literacies[J]. Library Media Connection, 2015,33(4):30-31.

    [6]Cournoyer S. Maker Program: Loom Lab[J].Children and Libraries: The Journal of the Association for Library Service to Children, 2014,12(3):11-12.

    [7]Bjorner S. Makerspaces and Fab Labs: Exploring the Physical and the Digital[J]. Online Searcher, 2013,37(5):38-43.

    [8]Carruthers A. Bigger than Our Buildings: The Exciting Potential of Online Makerspaces[J]. Feliciter, 2014,60(1):18-20.

    [9]Purpur E, Radniecki T, Colegrove P T, et al. Refocusing Mobile Makerspace Outreach Efforts Internally as Professional Development[J]. Library Hi Tech, 2016,34(1):130-142.

    [10]Noh Y. Imagining Library 4.0: Creating a Model for Future Libraries[J]. Journal of Academic Librarianship, 2015,41(6):786-797.

    [11]Burke J. Makerspacs: a Practical Guide for Librarians[M]. Maryland: Rowman&Littlefield, 2014:165-167.

    [12]Murphy B, Herrera L. Capital Investment: San Francisco's Branch Library Improvement Program[J]. Public Libraries,2015, 54(6):39.

    [13]Abram S. Makerspaces in Libraries, Education, and Beyond[J]. Internet@Schools, 2013,20(2):18.

    [14]Richland Library. Teens[EB/OL]. [2016-04-15]. http://www. richlandlibrary.com/check-it-out/teens.

    [15]Pikes Peak Library District. General Information[EB/OL].[2016-04-16]. http://ppld.org/c3/makerspace.

    [16]Denver Public Library. About the SM Energy ideaLAB[EB/OL]. [2016-04-16]. https://www.denverlibrary.org/idealab.

    [17]Allen County Public Library. The Maker Labs at the Allen County Public Library[EB/OL].[2016-04-16].http://www.acpl.lib.in.us/ home/using-the-library/start-here/access-fort-wayne/maker-labs.

    [18]University of Michigan. UM3D Lab Digital Media Commons[EB/OL].[2016-04-16]. http://um3d.dc.umich.edu/.

    [19]DelaMare Science & Engineering Library. Home Page[EB/OL]. [2016-04-16]. http://www.delamare.unr.edu/.

    [20]College of San Mateo Library. CSM Library Makerspace[EB/OL].[2016-04-16]. http://collegeofsanmateo.edu/library/ makerspace.php.

    [21]Pikes Peak Library District. Machine Appointment Information [EB/OL].[2016-04-16]. http://ppld.org/sites/default/files/c3/ makerspace/machineappointmentinformation.pdf.

    [22]Brady T, Salas C, Nuriddin A, et al. MakeAbility: Creating Accessible Makerspace Events in a Public Library[J]. Public Library Quarterly, 2014, 33(4):330-347.

    [23]Foote C. Making Space for Makerspaces[J]. Internet@Schools,2013, 20(4):26.

    [24]Luthy C. Making Makers: Educating Librarians about Makerspaces[J].Computers in Libraries, 2015,35(9):4-8.

    [25]Bowler L. Creativity through ''Maker'' Experiences and Design Thinking in the Education of Librarians[J]. Knowledge Quest,2014, 42(5):58-61.

    [26]Bouvia S. Fayetteville Free Library Unveils Creation Lab as Part of Larger Renovation[EB/OL].[2016-04-16].http://www. eaglenewsonline.com/news/2012/jun/29/fayetteville-freelibrary-unveils-creation-lab-par.

    [27]Fayetteville Free Library. 21 Questions about FFL Makerspaces[EB/ OL]. [2016-04-16]. http://www.fflib.org/make/makerspace-faqs.

    [28]Anythink. What is The Studio? [EB/OL]. [2016-04-16]. https:// www.anythinklibraries.org/thestudio.

    [29]Johnson County Library. #jocomakes[EB/OL].[2016-04-16]. https://www.jocolibrary.org/makerspace.

    [30]NCSU Librares. Makerspace[EB/OL]. [2016-04-16]. https:// www.lib.ncsu.edu/services/makerspace.

    [31]Darienlibrary. What's in the TEA Room[EB/OL]. [2016-04-16]. http://www.darienlibrary.org/tearoom/.

    [32]Denver Library. MaySchedule[EB/OL].[2016-04-16].https:// www.denverlibrary.org/files/ctc_idealab_upcoming.pdf.

    [33]Darienlibrary. How to Use the TEA Room[EB/OL].[2016-04-16].http://www.darienlibrary.org/tearoom/details.

    [34]Pikes Peak Library District. Welcome to your Library of 21c C3Makerspaces?。跡B/OL].[2016-04-16].http://ppld.org/sites/ default/files/c3/makerspace/makerspacegeneralinformation.pdf.

    [35]NCSU Libraries.Makerspace at Hill[EB/OL].[2016-04-16]. https://www.lib.ncsu.edu/do/make-at-hill.

    王明朕 女,北京大學(xué)信息管理系2013級(jí)本科生。張久珍 女,北京大學(xué)信息管理系副教授。

    Study on Operation and Service Strategy of Makerspaces in Foreign Libraries

    Makerspace fits into library's culture and function orientation. The research of foreign scholars and the attempt of foreign libraries prove the possibility of setting up makerspaces in the library from theoretical and practical aspects. Both of the public library and school library abroad have developed well in the construction idea and implementation. Makerspaces in the library should stick to principles of maintaining public benefit, reflecting equality, beding realistic and aiming at innovation education. The operation strategy of funding, space, equipment and service of foreign library makerspaces has reference significance for domestic relevant departments.

    Foreign library; Makerspace; Innovation education

    G259.1

    A

    2016-05-02 ]

    猜你喜歡
    創(chuàng)客圖書(shū)館空間
    空間是什么?
    創(chuàng)享空間
    我是小創(chuàng)客
    圖書(shū)館
    飛躍圖書(shū)館
    敢想 敢做 我們是創(chuàng)客
    創(chuàng)客
    創(chuàng)客
    去圖書(shū)館
    QQ空間那點(diǎn)事
    學(xué)與玩(2009年6期)2009-07-03 09:15:02
    亚洲少妇的诱惑av| 午夜福利视频精品| 久久精品熟女亚洲av麻豆精品| 午夜老司机福利片| a级毛片黄视频| 成在线人永久免费视频| 精品少妇久久久久久888优播| 亚洲精品久久成人aⅴ小说| 中文字幕精品免费在线观看视频| 国产欧美日韩一区二区三 | 欧美日韩精品网址| 美女脱内裤让男人舔精品视频| 久久99热这里只频精品6学生| 午夜福利一区二区在线看| 亚洲精品乱久久久久久| 午夜精品国产一区二区电影| 又大又爽又粗| 国产精品久久久久成人av| 成人亚洲精品一区在线观看| 高潮久久久久久久久久久不卡| 一区二区日韩欧美中文字幕| 国产成人欧美在线观看 | 国产深夜福利视频在线观看| 99国产精品99久久久久| 亚洲av成人精品一二三区| 中文字幕人妻丝袜一区二区| 另类精品久久| 人人妻人人添人人爽欧美一区卜| 欧美黄色片欧美黄色片| 亚洲情色 制服丝袜| 人妻一区二区av| 夫妻午夜视频| 久久精品aⅴ一区二区三区四区| 91麻豆av在线| 美女中出高潮动态图| 午夜激情久久久久久久| 天天影视国产精品| av线在线观看网站| 一本大道久久a久久精品| 日本vs欧美在线观看视频| 久久精品人人爽人人爽视色| 新久久久久国产一级毛片| 国产黄色视频一区二区在线观看| 国产女主播在线喷水免费视频网站| 老司机亚洲免费影院| 男的添女的下面高潮视频| 黄色视频在线播放观看不卡| 国产女主播在线喷水免费视频网站| 美女国产高潮福利片在线看| 国产女主播在线喷水免费视频网站| 亚洲欧美成人综合另类久久久| 侵犯人妻中文字幕一二三四区| 日韩av在线免费看完整版不卡| 久热爱精品视频在线9| 婷婷色麻豆天堂久久| 亚洲熟女毛片儿| 只有这里有精品99| 免费看av在线观看网站| 一区在线观看完整版| 欧美日韩亚洲高清精品| 日韩伦理黄色片| 97在线人人人人妻| 久久久久国产一级毛片高清牌| 日本欧美视频一区| 51午夜福利影视在线观看| 午夜福利影视在线免费观看| 丝袜喷水一区| 国产女主播在线喷水免费视频网站| av不卡在线播放| 欧美精品人与动牲交sv欧美| 亚洲五月色婷婷综合| 青草久久国产| 久久久国产精品麻豆| 日日爽夜夜爽网站| 国产高清不卡午夜福利| 一本综合久久免费| 在线看a的网站| 18禁国产床啪视频网站| 国产人伦9x9x在线观看| 亚洲av美国av| 啦啦啦视频在线资源免费观看| 国产免费现黄频在线看| 国语对白做爰xxxⅹ性视频网站| 成年美女黄网站色视频大全免费| 成年人午夜在线观看视频| 欧美xxⅹ黑人| 老司机亚洲免费影院| 久久天躁狠狠躁夜夜2o2o | 一区二区日韩欧美中文字幕| 欧美大码av| 亚洲久久久国产精品| 日日爽夜夜爽网站| 国产有黄有色有爽视频| 曰老女人黄片| videosex国产| 免费在线观看黄色视频的| 黄色a级毛片大全视频| 又紧又爽又黄一区二区| 男女无遮挡免费网站观看| 欧美激情高清一区二区三区| 日韩制服骚丝袜av| 99国产精品99久久久久| 每晚都被弄得嗷嗷叫到高潮| 在线观看人妻少妇| 国产一级毛片在线| 精品国产国语对白av| 人人妻人人澡人人爽人人夜夜| xxx大片免费视频| 啦啦啦 在线观看视频| 国产淫语在线视频| 亚洲精品一区蜜桃| 青春草视频在线免费观看| a级片在线免费高清观看视频| av有码第一页| 国产精品久久久久久人妻精品电影 | 永久免费av网站大全| 十八禁人妻一区二区| 日韩制服骚丝袜av| 精品一区在线观看国产| 91精品伊人久久大香线蕉| 成年人午夜在线观看视频| 啦啦啦啦在线视频资源| 午夜福利视频在线观看免费| 黄片小视频在线播放| 国产高清不卡午夜福利| 久久精品成人免费网站| 18禁裸乳无遮挡动漫免费视频| 亚洲精品av麻豆狂野| a 毛片基地| 自线自在国产av| 日韩视频在线欧美| 欧美国产精品一级二级三级| e午夜精品久久久久久久| 18禁裸乳无遮挡动漫免费视频| 亚洲精品国产区一区二| 久久久久精品人妻al黑| 欧美日韩国产mv在线观看视频| 伊人亚洲综合成人网| 久久久久久人人人人人| 午夜激情久久久久久久| 国产一区二区三区综合在线观看| 99国产精品一区二区三区| 久久九九热精品免费| 欧美久久黑人一区二区| 91麻豆av在线| 男男h啪啪无遮挡| 久久国产精品影院| 丁香六月天网| 一二三四社区在线视频社区8| 永久免费av网站大全| 午夜老司机福利片| 亚洲欧美日韩高清在线视频 | 天天躁日日躁夜夜躁夜夜| 欧美在线一区亚洲| 久久国产精品人妻蜜桃| 久久久久久久大尺度免费视频| 亚洲,欧美,日韩| 亚洲国产av影院在线观看| 成年美女黄网站色视频大全免费| 久久久精品免费免费高清| 中文字幕高清在线视频| 美女大奶头黄色视频| 人人妻,人人澡人人爽秒播 | 国产成人欧美在线观看 | 国产在线视频一区二区| 国产亚洲一区二区精品| 欧美少妇被猛烈插入视频| 男女下面插进去视频免费观看| av在线老鸭窝| 一本综合久久免费| 亚洲av男天堂| 女性生殖器流出的白浆| 欧美成人精品欧美一级黄| av天堂在线播放| avwww免费| 美女中出高潮动态图| 欧美精品高潮呻吟av久久| av天堂在线播放| 亚洲伊人色综图| 18禁观看日本| 日本91视频免费播放| 女人高潮潮喷娇喘18禁视频| 国语对白做爰xxxⅹ性视频网站| 性少妇av在线| 人体艺术视频欧美日本| 国产亚洲av片在线观看秒播厂| 欧美日韩国产mv在线观看视频| 老司机午夜十八禁免费视频| 亚洲av电影在线进入| 久久人人97超碰香蕉20202| xxxhd国产人妻xxx| 午夜av观看不卡| 成年人免费黄色播放视频| 欧美日韩亚洲高清精品| 国产av国产精品国产| av福利片在线| 色94色欧美一区二区| 日本五十路高清| 一本综合久久免费| 大码成人一级视频| 欧美在线一区亚洲| 久久久精品免费免费高清| 亚洲欧美精品综合一区二区三区| 男女边吃奶边做爰视频| 中国美女看黄片| 黄片小视频在线播放| 亚洲av综合色区一区| 啦啦啦中文免费视频观看日本| 亚洲一卡2卡3卡4卡5卡精品中文| 九草在线视频观看| 国产深夜福利视频在线观看| 美国免费a级毛片| 大码成人一级视频| av网站免费在线观看视频| 久久天堂一区二区三区四区| 激情视频va一区二区三区| 亚洲欧美日韩高清在线视频 | 国产视频首页在线观看| 欧美日韩成人在线一区二区| 精品人妻熟女毛片av久久网站| 国产极品粉嫩免费观看在线| 91麻豆精品激情在线观看国产 | 久久精品国产a三级三级三级| 亚洲欧美一区二区三区久久| 亚洲精品乱久久久久久| 欧美在线一区亚洲| 宅男免费午夜| 欧美 日韩 精品 国产| 99久久99久久久精品蜜桃| 国产成人欧美在线观看 | 亚洲国产精品国产精品| 超碰成人久久| 伦理电影免费视频| 亚洲天堂av无毛| 国产精品av久久久久免费| avwww免费| 另类精品久久| 国产免费一区二区三区四区乱码| 可以免费在线观看a视频的电影网站| 人成视频在线观看免费观看| 欧美激情 高清一区二区三区| 中文字幕制服av| av不卡在线播放| 久久影院123| 一区二区av电影网| cao死你这个sao货| 欧美人与善性xxx| 亚洲少妇的诱惑av| 日韩 亚洲 欧美在线| 久久99热这里只频精品6学生| 两人在一起打扑克的视频| 欧美精品人与动牲交sv欧美| 99国产精品免费福利视频| 女人高潮潮喷娇喘18禁视频| 水蜜桃什么品种好| 免费一级毛片在线播放高清视频 | 日本欧美视频一区| 久久精品久久久久久久性| 9191精品国产免费久久| 国产精品欧美亚洲77777| 99精品久久久久人妻精品| 久久精品国产亚洲av高清一级| 亚洲男人天堂网一区| 涩涩av久久男人的天堂| 秋霞在线观看毛片| 丝袜美足系列| 男女国产视频网站| 亚洲欧洲国产日韩| 黑人欧美特级aaaaaa片| 亚洲欧美中文字幕日韩二区| 热re99久久精品国产66热6| 精品亚洲乱码少妇综合久久| 亚洲精品美女久久av网站| 亚洲精品日韩在线中文字幕| 国产亚洲欧美精品永久| 久久午夜综合久久蜜桃| 91精品伊人久久大香线蕉| 国产一级毛片在线| 侵犯人妻中文字幕一二三四区| 亚洲国产最新在线播放| 色视频在线一区二区三区| av网站在线播放免费| 成人黄色视频免费在线看| 天天操日日干夜夜撸| 国产三级黄色录像| 国产又色又爽无遮挡免| 日本91视频免费播放| 国产精品国产三级国产专区5o| 亚洲自偷自拍图片 自拍| 亚洲,一卡二卡三卡| 久久ye,这里只有精品| 亚洲精品在线美女| 成人亚洲精品一区在线观看| 国产精品人妻久久久影院| 建设人人有责人人尽责人人享有的| 在线观看免费视频网站a站| 色精品久久人妻99蜜桃| 欧美大码av| 久久久久久久大尺度免费视频| 午夜福利免费观看在线| 高清av免费在线| 精品国产超薄肉色丝袜足j| 午夜福利在线免费观看网站| 色综合欧美亚洲国产小说| 亚洲精品一卡2卡三卡4卡5卡 | 九色亚洲精品在线播放| 熟女av电影| 观看av在线不卡| 国产黄色视频一区二区在线观看| 黄色 视频免费看| 色94色欧美一区二区| 国产成人欧美在线观看 | 建设人人有责人人尽责人人享有的| 男女床上黄色一级片免费看| 国产麻豆69| 男人爽女人下面视频在线观看| 国产精品香港三级国产av潘金莲 | 国产精品久久久久久精品电影小说| 欧美激情 高清一区二区三区| 91国产中文字幕| 日日夜夜操网爽| 伊人久久大香线蕉亚洲五| 国产成人精品久久久久久| 国产亚洲午夜精品一区二区久久| 日韩中文字幕欧美一区二区 | √禁漫天堂资源中文www| 国产精品一区二区免费欧美 | 午夜久久久在线观看| 日日夜夜操网爽| 亚洲三区欧美一区| 国产亚洲欧美在线一区二区| 日韩一卡2卡3卡4卡2021年| 久久久久国产精品人妻aⅴ院| 国产蜜桃级精品一区二区三区| 后天国语完整版免费观看| 亚洲av中文字字幕乱码综合 | a级毛片在线看网站| 久久国产精品人妻蜜桃| 999精品在线视频| 叶爱在线成人免费视频播放| 老司机福利观看| 欧美精品亚洲一区二区| 男女床上黄色一级片免费看| 国产精品美女特级片免费视频播放器 | 国产亚洲精品综合一区在线观看 | 精品国产一区二区三区四区第35| 麻豆av在线久日| 男女那种视频在线观看| 久久久久久人人人人人| 91成年电影在线观看| 中出人妻视频一区二区| 少妇 在线观看| 国产一区二区激情短视频| 夜夜夜夜夜久久久久| 99国产精品一区二区三区| 国产一卡二卡三卡精品| 亚洲人成电影免费在线| 无限看片的www在线观看| 在线视频色国产色| 母亲3免费完整高清在线观看| 国产熟女xx| a级毛片a级免费在线| 黄色毛片三级朝国网站| 女性生殖器流出的白浆| 国产成人精品久久二区二区免费| 午夜福利免费观看在线| 亚洲国产日韩欧美精品在线观看 | 久久久久久久久中文| www.999成人在线观看| 欧美久久黑人一区二区| 日本精品一区二区三区蜜桃| 欧美一级a爱片免费观看看 | 最近在线观看免费完整版| 亚洲国产高清在线一区二区三 | 老司机深夜福利视频在线观看| 日韩视频一区二区在线观看| 美国免费a级毛片| 天天添夜夜摸| 亚洲专区字幕在线| 少妇裸体淫交视频免费看高清 | 亚洲va日本ⅴa欧美va伊人久久| 国内毛片毛片毛片毛片毛片| 日韩国内少妇激情av| 制服丝袜大香蕉在线| 国产亚洲精品一区二区www| 黑丝袜美女国产一区| 色综合婷婷激情| 90打野战视频偷拍视频| 中文资源天堂在线| 男女之事视频高清在线观看| 欧美激情久久久久久爽电影| 一级片免费观看大全| 国产精品99久久99久久久不卡| 免费搜索国产男女视频| 侵犯人妻中文字幕一二三四区| 最近最新免费中文字幕在线| 亚洲人成网站在线播放欧美日韩| 青草久久国产| 久久久久久人人人人人| 国产成人av教育| 韩国精品一区二区三区| 成年免费大片在线观看| 99国产极品粉嫩在线观看| 亚洲欧美激情综合另类| 欧美av亚洲av综合av国产av| 亚洲avbb在线观看| 丰满的人妻完整版| 淫妇啪啪啪对白视频| 亚洲熟妇中文字幕五十中出| 国产1区2区3区精品| 久久久久久久午夜电影| 中文资源天堂在线| 18禁美女被吸乳视频| 又黄又爽又免费观看的视频| 亚洲国产精品成人综合色| 欧美日韩精品网址| a在线观看视频网站| 日本黄色视频三级网站网址| 青草久久国产| 999久久久国产精品视频| 热99re8久久精品国产| 精品人妻1区二区| 国产97色在线日韩免费| 久久狼人影院| 日韩欧美国产在线观看| 天堂动漫精品| 看黄色毛片网站| 国产精品自产拍在线观看55亚洲| 国产伦在线观看视频一区| 精品免费久久久久久久清纯| 婷婷精品国产亚洲av| 久久久久国内视频| 悠悠久久av| 热99re8久久精品国产| 免费看a级黄色片| 成年女人毛片免费观看观看9| 神马国产精品三级电影在线观看 | 国产精品野战在线观看| 国产精品精品国产色婷婷| 欧美绝顶高潮抽搐喷水| 国产精品 国内视频| 国产亚洲av高清不卡| 欧美乱妇无乱码| 日韩免费av在线播放| 亚洲欧美激情综合另类| 99re在线观看精品视频| 一本精品99久久精品77| 亚洲熟妇熟女久久| 久久久久免费精品人妻一区二区 | 看片在线看免费视频| 亚洲人成77777在线视频| 无限看片的www在线观看| 久久久久久久精品吃奶| 日韩中文字幕欧美一区二区| 操出白浆在线播放| 亚洲欧美日韩无卡精品| 欧美激情久久久久久爽电影| 免费看十八禁软件| 亚洲中文字幕一区二区三区有码在线看 | 久热这里只有精品99| 国产又黄又爽又无遮挡在线| 19禁男女啪啪无遮挡网站| 99久久99久久久精品蜜桃| 性色av乱码一区二区三区2| 亚洲色图av天堂| a在线观看视频网站| 妹子高潮喷水视频| 亚洲人成电影免费在线| 午夜视频精品福利| 在线av久久热| 日韩欧美一区二区三区在线观看| 脱女人内裤的视频| 免费看美女性在线毛片视频| av免费在线观看网站| 亚洲成av人片免费观看| 神马国产精品三级电影在线观看 | 国产免费男女视频| 视频在线观看一区二区三区| 亚洲国产欧美日韩在线播放| 最新在线观看一区二区三区| 久久婷婷人人爽人人干人人爱| 亚洲在线自拍视频| 国产三级黄色录像| 亚洲最大成人中文| 亚洲五月婷婷丁香| 神马国产精品三级电影在线观看 | 日本熟妇午夜| 一本久久中文字幕| 男人舔奶头视频| 久久久国产成人精品二区| 两个人免费观看高清视频| 淫妇啪啪啪对白视频| 亚洲av电影在线进入| 日韩精品中文字幕看吧| 一本久久中文字幕| 久久欧美精品欧美久久欧美| 99热这里只有精品一区 | 免费无遮挡裸体视频| 搡老妇女老女人老熟妇| 亚洲自偷自拍图片 自拍| 免费看十八禁软件| 大型黄色视频在线免费观看| 在线av久久热| 1024香蕉在线观看| 亚洲 欧美一区二区三区| 欧美黑人欧美精品刺激| 亚洲人成网站高清观看| a级毛片a级免费在线| 两性午夜刺激爽爽歪歪视频在线观看 | 免费在线观看完整版高清| 成人精品一区二区免费| 亚洲aⅴ乱码一区二区在线播放 | 天堂动漫精品| 亚洲一区二区三区不卡视频| 在线观看午夜福利视频| 欧美成人午夜精品| 一本久久中文字幕| 国产精品免费视频内射| 欧美在线一区亚洲| 亚洲 欧美一区二区三区| 在线十欧美十亚洲十日本专区| 欧美激情高清一区二区三区| 欧美久久黑人一区二区| 亚洲av美国av| 我的亚洲天堂| 日本精品一区二区三区蜜桃| 国产99久久九九免费精品| 波多野结衣高清作品| 国产精品野战在线观看| 听说在线观看完整版免费高清| 精品国产国语对白av| 久久香蕉国产精品| 欧美久久黑人一区二区| 日韩欧美三级三区| 国产又黄又爽又无遮挡在线| 久久精品国产清高在天天线| 欧美国产日韩亚洲一区| 午夜福利欧美成人| 色av中文字幕| 日韩欧美一区二区三区在线观看| 人人澡人人妻人| 成人免费观看视频高清| 韩国av一区二区三区四区| 久久人妻福利社区极品人妻图片| 人人妻人人看人人澡| 亚洲av熟女| 亚洲成人久久性| 91麻豆av在线| 久久久水蜜桃国产精品网| 欧美日韩瑟瑟在线播放| 久9热在线精品视频| 国产三级在线视频| 精品第一国产精品| 精品国产乱码久久久久久男人| 午夜两性在线视频| 十分钟在线观看高清视频www| 国产精品免费一区二区三区在线| 欧美乱码精品一区二区三区| 午夜免费激情av| 国产三级在线视频| 男女那种视频在线观看| 免费观看人在逋| 国产精品98久久久久久宅男小说| 三级毛片av免费| 久久99热这里只有精品18| 色综合婷婷激情| 久久久久国内视频| 欧美日本亚洲视频在线播放| 两个人看的免费小视频| 国产黄色小视频在线观看| 欧美日韩黄片免| 欧美成人免费av一区二区三区| 亚洲熟妇熟女久久| 亚洲色图av天堂| 久久久精品国产亚洲av高清涩受| 国产欧美日韩一区二区三| 中文资源天堂在线| 青草久久国产| 国产真人三级小视频在线观看| 看免费av毛片| 夜夜爽天天搞| 亚洲精品在线观看二区| 最近最新中文字幕大全电影3 | 午夜激情福利司机影院| 亚洲激情在线av| 在线国产一区二区在线| 高清毛片免费观看视频网站| 波多野结衣av一区二区av| 两个人看的免费小视频| 亚洲精品中文字幕一二三四区| 少妇粗大呻吟视频| √禁漫天堂资源中文www| 精品久久久久久久毛片微露脸| 中文亚洲av片在线观看爽| 欧美中文日本在线观看视频| 哪里可以看免费的av片| 午夜激情av网站| 国内精品久久久久久久电影| 日韩欧美三级三区| 色婷婷久久久亚洲欧美| 女警被强在线播放| 亚洲激情在线av| 中文字幕精品免费在线观看视频| 欧美色视频一区免费| 久久亚洲精品不卡| 亚洲国产日韩欧美精品在线观看 | 亚洲 国产 在线| 午夜久久久久精精品| 搡老妇女老女人老熟妇| 精品电影一区二区在线| 亚洲天堂国产精品一区在线| 搡老妇女老女人老熟妇| 久久久久久人人人人人| 黄色丝袜av网址大全| 午夜亚洲福利在线播放|