文/黃玉東
增強(qiáng)海洋教育意識(shí) 捍衛(wèi)藍(lán)色國(guó)土主權(quán)
文/黃玉東
世界上有189個(gè)重要戰(zhàn)略地區(qū),絕大部分是海峽、島嶼和港口。在前工業(yè)時(shí)代,擁有強(qiáng)大的陸軍就意味著擁有對(duì)世界的控制權(quán)。而在后工業(yè)時(shí)代,海洋作為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的運(yùn)輸通道使沿海國(guó)家先后成為發(fā)達(dá)國(guó)家。2001年,聯(lián)合國(guó)正式文件首次提出“21世紀(jì)是海洋世紀(jì)”,海洋勢(shì)必會(huì)成為大國(guó)新世紀(jì)角逐競(jìng)爭(zhēng)的重要領(lǐng)域。然而,目前青少年對(duì)海洋的了解程度和關(guān)注程度均比較低,2016年7月11日,在第12個(gè)中國(guó)航海日來(lái)臨之際,筆者不得不重申海洋知識(shí)教育的重要性,我國(guó)的海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了哪些進(jìn)步?面臨哪些嚴(yán)峻形勢(shì)?加強(qiáng)青少年的海洋教育,我們又當(dāng)如何做起呢?
人類(lèi)對(duì)海洋的征服是在15世紀(jì)末16世紀(jì)初,在此期間,哥倫布、麥哲倫相繼開(kāi)啟人類(lèi)遠(yuǎn)洋海航的征途,從而揭開(kāi)了海洋的神秘面紗。自此之后,葡萄牙、西班牙、英國(guó)、法國(guó)、荷蘭等歐洲國(guó)家,為爭(zhēng)取藍(lán)色海洋的霸主地位展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)奪,而最終以英國(guó)建立具有全球海洋霸主地位的“日不落帝國(guó)”而告一段落。19世紀(jì)后期,俄國(guó)、美國(guó)、德國(guó)、日本也加入了瓜分海洋的序列,日俄的對(duì)馬海戰(zhàn),日本全殲俄國(guó)艦隊(duì),扼殺了俄國(guó)的海權(quán)夢(mèng);二次世界大戰(zhàn)之后,日英兩國(guó)國(guó)力漸衰,喪失對(duì)海洋的控制力,美國(guó)則迅速崛起,從1898年的美西戰(zhàn)爭(zhēng)、1905年大白色艦隊(duì)的環(huán)球航行,到1945年密蘇里號(hào)的東京灣受降,一舉成為藍(lán)色海洋世界的新霸主,直至今日。
縱觀世界海權(quán)興衰交替500多年的歷史進(jìn)程,海洋在國(guó)際經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的巨大作用使控制和利用海洋一直是世界大國(guó)追求的目標(biāo)。
中國(guó)作為世界上最早開(kāi)發(fā)利用海洋的國(guó)家之一,我們的祖先很早就開(kāi)始“興漁鹽之利,通舟楫之便”。在河姆渡文化遺址出土的文物中,發(fā)現(xiàn)有6只距今約7000年的獨(dú)木舟船槳,這是中國(guó)迄今發(fā)現(xiàn)的最有說(shuō)服力的航海文物。據(jù)古文獻(xiàn)記載,居住在今山東沿海地區(qū)的居民,早在4000多年前就已掌握“煮海為鹽”的技術(shù)。漢唐時(shí)期(公元前206年——公元907年),中國(guó)擁有世界上最強(qiáng)大的造船業(yè),并靠著一艘艘雄偉壯觀的“百尺樓船”,造就了燦爛的海上絲綢之路。明代(公元1368——1644年)航海家鄭和率船隊(duì)七下西洋,總航程7萬(wàn)余海里,訪問(wèn)了37個(gè)國(guó)家和地區(qū),陣勢(shì)浩蕩,舉世罕見(jiàn)。然而,由于封建統(tǒng)治者實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策,近代的中國(guó)卻慢慢遠(yuǎn)離了海洋,“片板不允許下海”使海洋一時(shí)間成為國(guó)人的禁區(qū)。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),列強(qiáng)從海上入侵,用堅(jiān)船利炮打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)。這場(chǎng)關(guān)乎民族命運(yùn)的戮血海戰(zhàn),讓我們?cè)谡w制度、軍隊(duì)建設(shè)上輸?shù)靡粩⊥康?,更讓?guó)人意識(shí)到振興中華需要從對(duì)大海的控制上著手。
1953年2月19日,毛澤東在武漢首次登上人民海軍的戰(zhàn)艦。在考察期間,5次揮毫寫(xiě)下“為了反對(duì)帝國(guó)主義的侵略,我們一定要建設(shè)強(qiáng)大的海軍。”這句話,是他唯一一次連續(xù)5次寫(xiě)下的同樣“題詞”,可見(jiàn)海洋在他老人家心中的分量是何等重要。歷代黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人同樣也高度重視海洋建設(shè),在關(guān)心海洋、認(rèn)識(shí)海洋、經(jīng)營(yíng)海洋,推動(dòng)我國(guó)海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)方面,做出了不懈的努力。
特別是在黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記把建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分,這使海洋在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局和對(duì)外開(kāi)放中的作用更加重要,在維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益、建設(shè)生態(tài)文明中的地位更加突出。更重要的是在南海、釣魚(yú)島爭(zhēng)端等關(guān)系海洋主權(quán)的問(wèn)題上打出了幾個(gè)漂亮的“組合拳”,讓國(guó)人倍感振奮,揚(yáng)眉吐氣。
黃玉東,筆名冬歌,軍旅作家,1967年生于江蘇省響水縣,1985年入伍,畢業(yè)于南昌陸軍學(xué)院,碩士學(xué)位,大校軍銜。中國(guó)散文詩(shī)研究會(huì)會(huì)員、《全軍政工網(wǎng)》建言獻(xiàn)策頻道編輯、《人民海軍》報(bào)特邀撰稿人。全軍政工網(wǎng)“建言獻(xiàn)策之星”“十大優(yōu)秀編輯”,三次榮立三等功。先后在軍內(nèi)外媒體發(fā)表作品100余萬(wàn)字,多次被國(guó)家級(jí)媒體及網(wǎng)站轉(zhuǎn)載,并在軍地征文大賽中多次獲獎(jiǎng)。出版散文集《向往大?!贰盾娐们啻簞e樣紅》(合著),2013年1月在北京成功舉辦“《向往大海》讀者見(jiàn)面會(huì)”,該作品先后3次進(jìn)入暢銷(xiāo)書(shū)排行榜,并被多家圖書(shū)館館藏。
20世紀(jì)80年代中國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放,我國(guó)在開(kāi)發(fā)利用海洋資源、發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)方面取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。全國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值在1980年為80億元,1990年為438億元,2000年為4133億元,2010年突破3萬(wàn)億元。如今,中國(guó)的海洋產(chǎn)品和原鹽產(chǎn)量已居世界第一位,海港貨物吞吐量及造船總噸位居世界第二位,海洋運(yùn)輸已承擔(dān)起對(duì)外貿(mào)易70%的貨運(yùn)量??梢哉f(shuō),今天比歷史上的任何時(shí)期都更需要我們關(guān)注、直面這片藍(lán)色國(guó)土。但與我國(guó)陸地經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別是近十年來(lái)取得的偉大成就相比,海洋經(jīng)濟(jì)仍然是目前的“短板”。被譽(yù)為“藍(lán)色聚寶盆”的海洋占地球表面積的十分之七,卻擁有地球上80%的物種,已知的海洋生物有20萬(wàn)種,總蘊(yùn)藏量達(dá)1350億噸;海底油、氣資源非常豐富,石油約有1000多億噸,天然氣儲(chǔ)量約為140萬(wàn)億立方米。此外,海洋中還蘊(yùn)藏著巨大的再生性能源和可持續(xù)發(fā)展能源,以及大量的錳、鎳、銅、鈷等礦物質(zhì)。因此,向海洋進(jìn)軍,走近并經(jīng)營(yíng)海洋,形成以海岸帶經(jīng)濟(jì)區(qū)、大陸架、200海里專(zhuān)屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和國(guó)際海底采礦區(qū)為一體,以海洋資源為開(kāi)發(fā)對(duì)象,以海洋產(chǎn)業(yè)為主體的海洋經(jīng)濟(jì),亟須成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。開(kāi)發(fā)和利用海洋經(jīng)濟(jì),不僅可以解決我國(guó)國(guó)家資源不足的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,還能帶動(dòng)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,讓人民生活水平“水漲船高”。
古羅馬政治家西賽羅曾說(shuō)過(guò):“誰(shuí)能控制海洋,誰(shuí)就能控制世界?!焙?quán)論的創(chuàng)史人馬漢也曾提出,所有帝國(guó)的興衰,其決定因素,都在于是否擁有強(qiáng)大的海權(quán)。
然而今天的中國(guó),海疆仍不太平,東海釣魚(yú)島之爭(zhēng)愈演愈烈,南海資源遭到瘋狂掠奪,一些大國(guó)公然插手海上紛爭(zhēng),甚至采用軍事手段,強(qiáng)行干預(yù),海上危機(jī)一觸即發(fā)?!袄孀院I蟻?lái),危險(xiǎn)亦來(lái)自海上?!?00多年前鄭和的話言猶在耳,要捍衛(wèi)國(guó)家的海洋權(quán)益,不僅需要建設(shè)一支強(qiáng)大的人民海軍,更需要全民海洋意識(shí)的覺(jué)醒。
歷史上我國(guó)長(zhǎng)期“重陸輕?!?,這種觀念至今仍是我國(guó)邁向海洋強(qiáng)國(guó)的精神羈絆,當(dāng)前海洋意識(shí)教育中還存在許多短板與不足,從而導(dǎo)致國(guó)民海洋知識(shí)匱乏、海洋觀念缺失、海洋權(quán)益淡薄,我國(guó)青少年對(duì)海洋的了解程度和關(guān)注程度均比較低,對(duì)大海的認(rèn)識(shí)、利用所需的智力積累和知識(shí)貯備與海洋強(qiáng)國(guó)相比仍有著較大差距。據(jù)調(diào)查,近年來(lái)報(bào)考海洋與海警院校的學(xué)生在逐年減少,愿意加入海警隊(duì)伍的青年更是寥寥無(wú)幾,每年都有一些已被海軍院校錄取的青年選擇退學(xué)。從每年新入伍戰(zhàn)士的問(wèn)卷調(diào)查情況看,對(duì)海洋知識(shí)的掌握實(shí)在是不如人意。其中,中國(guó)的版圖像什么這一問(wèn)題,有近90%的同志回答:“像一只雄雞”。實(shí)際上,我國(guó)擁有面積300多萬(wàn)平方公里的管轄海域,陸地領(lǐng)土和海洋國(guó)土連在一起構(gòu)成共和國(guó)的版圖,是立在亞歐大陸東部的一把熊熊燃燒的火炬。
因此,在青少年群體中開(kāi)展海洋知識(shí)教育,打牢海洋意識(shí)的思想根基,幫助他們從深層次上認(rèn)識(shí)海洋、熱愛(ài)海洋、投身海洋,對(duì)于傳承血脈基因,擔(dān)當(dāng)歷史重任,跑好接力賽,具有十分重要的意義。
少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)。青少年是國(guó)家的未來(lái),民族的希望,也是海洋事業(yè)發(fā)展的后備力量。他們海洋意識(shí)的強(qiáng)弱,直接影響著國(guó)家和民族的興衰。因此,在第12個(gè)中國(guó)航海日到來(lái)之際,有必要再次重申海洋教育、海洋知識(shí)的重要性。組織青少年有針對(duì)性地學(xué)習(xí)海洋政策法規(guī)、海洋管理、海洋執(zhí)法、海洋環(huán)保、海洋科技、海洋教育、海洋文化、國(guó)際海洋、海洋生活等各方面的知識(shí)和信息,了解海洋、海權(quán)、海軍,建立時(shí)不我待的緊迫感,才能認(rèn)識(shí)、了解和掌握海洋經(jīng)濟(jì)的重要戰(zhàn)略價(jià)值,進(jìn)而鞏固海洋強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略思維。
首先,要構(gòu)建適應(yīng)青少年特點(diǎn)的海洋意識(shí)教育體系。海洋意識(shí)教育是一項(xiàng)固本培元的系統(tǒng)工程,必須納入青少年素質(zhì)培養(yǎng)的總體方案,作為必修課進(jìn)行籌劃安排,緊貼教學(xué)實(shí)際推進(jìn)實(shí)施,引導(dǎo)青少年全面系統(tǒng)了解海洋、認(rèn)識(shí)海洋,從中汲取精神力量。
其次,要規(guī)范學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。
當(dāng)前,學(xué)校開(kāi)展海洋意識(shí)教育缺少規(guī)范統(tǒng)一的教材,在不同程度上存在內(nèi)容零碎、深度不夠、分量偏輕的問(wèn)題。海洋意識(shí)教育體系博大、內(nèi)容浩繁,教育部門(mén)要組織編寫(xiě)好有針對(duì)性、可讀性、趣味性的,以海洋教育為主題的課本和教材,按照連貫系統(tǒng)、精要管用原則,科學(xué)確定適合不同層次學(xué)生的基本內(nèi)容,讓海洋觀念在學(xué)生中入耳、進(jìn)腦、融入血脈,有重點(diǎn)地抓好學(xué)習(xí),增強(qiáng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性。并幫助和引導(dǎo)學(xué)生全面了解海洋歷史和我國(guó)在海洋開(kāi)發(fā)利用方面所取得的偉大成就,深刻感悟先輩們的英雄事跡和崇高風(fēng)范,提高學(xué)生的海洋素養(yǎng)和認(rèn)識(shí)水平,增進(jìn)海洋的情感認(rèn)同。
再次,要整合軍地教學(xué)資源。海洋意識(shí)教育不同于一般的專(zhuān)業(yè)課教學(xué),不僅要發(fā)揮學(xué)校師資力量的優(yōu)勢(shì),還要積極運(yùn)用海軍部隊(duì)豐富的教學(xué)資源,搞好綜合施教和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。聘請(qǐng)軍校教員或海軍官兵擔(dān)任輔導(dǎo)員,將海戰(zhàn)遺址、紀(jì)念場(chǎng)館、部隊(duì)史館等作為教育基地,結(jié)合重要節(jié)日、紀(jì)念日及重大主題活動(dòng)等時(shí)機(jī),組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí),加深對(duì)海洋的認(rèn)知感悟。
最后,要利用網(wǎng)絡(luò)和自媒體,把傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代傳媒相結(jié)合。增加“海洋觀”教育內(nèi)容,構(gòu)建連續(xù)性、大規(guī)模、多角度、多渠道、全方位的學(xué)習(xí)教育平臺(tái)。抓海洋意識(shí)教育,繼續(xù)用好現(xiàn)地參觀、儀式教育、圖片展覽、影評(píng)書(shū)評(píng)等傳統(tǒng)有效手段,同時(shí)充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒方便、快捷、高效的優(yōu)勢(shì),積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新型媒體陣地,依托校園網(wǎng)建立海洋經(jīng)典書(shū)庫(kù)、名家講壇、海戰(zhàn)家書(shū)、圖說(shuō)歷史、海洋論壇等欄目,并建立微信平臺(tái),分享深度好文,引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上看、網(wǎng)上學(xué)、網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)體會(huì),體現(xiàn)時(shí)代感和大眾化,拉近海洋與青年學(xué)生之間的距離。
海洋孕育了地球的生命,也推動(dòng)著人類(lèi)的文明。風(fēng)勁帆滿海天闊,俯指波濤更從容。中國(guó)建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的偉大意志,是任何力量都動(dòng)搖不了的,也是任何力量都阻擋不了的,我們要建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó),也必將建成海洋強(qiáng)國(guó)。
責(zé)任編輯 李玉婷