大學生自主創(chuàng)業(yè)大有可為

李佳佳

摘要：面對當前嚴峻的就業(yè)形勢和瞬息萬變的市場環(huán)境，自主創(chuàng)業(yè)無異于是我們當代大學生所要選擇的一條充滿挑戰(zhàn)而又積極向上的成才之路。本文通過對目前大學生自主創(chuàng)業(yè)面臨的問題，可能遇到的困難進行了客觀的分析，呼吁高校及各級政府為大學生自主創(chuàng)業(yè)營造一個良好的環(huán)境，同時通過成功事例向我們闡述了一個道理：自主創(chuàng)業(yè)之路“前途是光明的，其道路也是曲折的”。

關鍵詞：大學生；創(chuàng)新；自主創(chuàng)業(yè)

近幾年隨著各高校的普遍擴招，導致大學生就業(yè)人數(shù)急劇增長。全球經(jīng)濟低迷、增長乏力，更是使“就業(yè)難”的尷尬局面雪上加霜。在支持大學生多渠道就業(yè)的同時，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)既滿足了社會發(fā)展的需要，成為增加就業(yè)的一條有效途徑，也是大學生主動融入社會的一種積極選擇。

創(chuàng)業(yè)其實是就業(yè)的另外一種模式，而創(chuàng)業(yè)與就業(yè)最大的不同在于多了一份主動性。大學生自主創(chuàng)業(yè)促進了自身的動手能力與組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了團隊合作精神，增強了自己的承受能力和為人處事的能力；大學生自主創(chuàng)業(yè)在時間上有很大的靈活性，不必遵循傳統(tǒng)的“朝九晚五”的工作時間，提高了效率；同時，大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為實現(xiàn)自我價值的重要途徑，這對自身是大有裨益的。另一方面，這也適當減輕了社會的壓力，但大學生自主創(chuàng)業(yè)也面臨著一些阻礙。

李克強總理曾經(jīng)批示：大學生是實施“創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略”和推動“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的主力軍。大學生畢業(yè)大都在二十多歲，這個階段的年輕人有知識，有激情，勇于開拓進取，具備了創(chuàng)業(yè)的首要條件。但創(chuàng)業(yè)的道路是開拓性、多樣性、艱巨性、風險性共存的，僅僅具有高漲的熱情是遠遠不夠的。因為年齡及當前的教育體制等因素，我們的社會閱歷還少的可憐，對創(chuàng)業(yè)的了解，對社會的認識還處在一個模糊的階段上。這是我們大學生普遍存在的客觀情況。市場形勢和經(jīng)濟環(huán)境是瞬息萬變，多樣化的，自主創(chuàng)業(yè)并沒有一個有效的方法和模式可以套用。我們既要緊跟時代的步伐，時刻保持冷靜、理性的思維，客觀分析一切可能的現(xiàn)實因素，腳踏實地一步一個腳印去開拓，還要求我們要不拘于傳統(tǒng)觀念，大膽設想，善于根據(jù)事物變化的規(guī)律采用正確的辦法和方案，找出一條適合自己的創(chuàng)業(yè)之路。這就要求我們在閑暇時間要走出去，深入到社會當中開展一些有益的實踐活動，從而加深了解社會的需求，逐漸摸清市場的發(fā)展規(guī)律以提升自己的專業(yè)技術能力、社會溝通能力、創(chuàng)新求變能力、風險承受能力，為以后的創(chuàng)業(yè)打下堅實的基礎。

除此以外，高校也應不斷拓展培養(yǎng)思路，促進創(chuàng)業(yè)教育的長期性和系統(tǒng)性，增加學生的創(chuàng)業(yè)體驗，使我們的學校不僅是知識的灌輸者，同時更要成為大學生進入社會的引路者；在家庭方面，大學生要杜絕過度依賴的心理，家長們也該多多鼓勵孩子，給予他們十足的信心與動力。“創(chuàng)業(yè)便是最好的就業(yè)”，是大學生適應科技創(chuàng)新，實現(xiàn)和完善自我價值的必然選擇。近幾年政府也陸續(xù)出臺了一系列相關法規(guī)，為大學生創(chuàng)業(yè)道路上大開綠燈。在具體的相關費用、辦事程序、金融扶持等方面為我們提供了一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。我們應清楚地認識到時代賦予我們的責任和機遇，摒棄傳統(tǒng)的“就業(yè)、考研、出國”三部曲，以飽滿的熱情、堅定的信念投身于自主創(chuàng)業(yè)的濃濃洪流中。

當然自主創(chuàng)業(yè)是一條充滿挑戰(zhàn)和艱辛的道路，既然選擇了這條路，通常要付出別人幾倍的艱苦奮斗和努力。世界首富比爾·蓋茨十八歲從大三（哈佛）退學，歷盡千辛萬苦創(chuàng)建了微軟公司；郭敬明大學時便成立“島”工作室，而后成立了柯艾文化傳播有限公司，逐漸建立起自己的商業(yè)王國；以及“電驢”創(chuàng)始人黃一孟，“鐵血網(wǎng)”創(chuàng)始人蔣磊，廣州的“豬肉大王”陳生等等。他們哪一位的成功不是凝聚著艱辛的努力。所謂“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”。

創(chuàng)業(yè)不是一條輕松的道路，眼光、資本、個人能力以及所處的環(huán)境、市場，每一點都決定著成敗。我們要培養(yǎng)自己良好的創(chuàng)業(yè)心理素質，增強自己各方面的能力與綜合素質，逐步形成獨立的思維能力和獨立的人格，多方面獲取創(chuàng)業(yè)方面信息，為自己積累足夠的資本。其次，我們要有一個健康的體魄，所謂“身體是革命的本錢”，提高身體素質也是至關重要的。在此基礎上樹立起堅強意志，不懼失敗，用不停止前進的腳步，為自己開拓廣闊的創(chuàng)業(yè)之路。

當今“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新“已成為時代的主旋律。受過高等知識教育的大學生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的群體之一。但創(chuàng)業(yè)過程并非是一帆風順，挫折是難免，失敗也有可能。只要我們具備高昂的創(chuàng)業(yè)激情，冷靜、理性的思維，鍥而不舍的精神，緊跟時代的發(fā)展步伐，在困難中磨練，在逆境中成長，定能闖出我們大學生自己的一片湛藍天空！

【參考文獻】

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