北方高校冰雪文化教育研究

徐琳琳 許家成

[本研究為吉林省教育廳“十三五”社會科學(xué)研究項(xiàng)目階段性研究成果（吉教科文合字[2016]第121號）。本研究為吉林省教育科學(xué)規(guī)劃課題：《吉林省高校冰雪文化教育研究》階段性研究成果。]

摘要：冰雪文化以其特有的方式和途徑無時(shí)無處不在影響著學(xué)生，塑造著學(xué)生，這些是其他教育形式所難以比及的。高校校園體育文化作為一門潛在的課程之所以在素質(zhì)教育中不可缺少，是因?yàn)樗渌逃问皆诮逃康纳嫌衅鋬?nèi)在的一致性及相互聯(lián)系，協(xié)同進(jìn)行，可在北方高校的素質(zhì)教育中發(fā)揮著重要的作用。

關(guān)鍵詞：冰雪文化；北方高校；體育教育

一、前言

校園體育文化是指在學(xué)校里，全校師生在體育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽、場館建設(shè)等活動中共同創(chuàng)造的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和。校園體育文化是校園文化的重要組成部分，培植高品位的校園體育文化能豐富校園生活，優(yōu)化育人環(huán)境，對于學(xué)校各項(xiàng)體育工作的開展都具有積極的推動作用。北方高等院校冰雪地域文化影響突出，其先進(jìn)冰雪文化的輻射作用對區(qū)域文化發(fā)展的影響明顯，高校校園冰雪文化的發(fā)展與傳承是構(gòu)建地域先進(jìn)冰雪文化的重要組成部分，北方高等院校在地域冰雪文化發(fā)展戰(zhàn)略中肩負(fù)著重大的歷史使命和責(zé)任。

二、高校冰雪體育文化內(nèi)涵

校園體育文化是指校園內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的體育文化氛圍，是以培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和體育技能為主要形式，以提高學(xué)生身心健康和體育素質(zhì)為主要目標(biāo)，以學(xué)生為主體，以課內(nèi)外體育文化活動為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。在學(xué)校體育教育實(shí)施過程中，向?qū)W生傳授的并非某單一的體育文化，而是諸多關(guān)聯(lián)的冰雪體育文化成分各要素，如冰雪體育的歷史文化、冰雪意識形態(tài)文化、冰雪服飾文化、冰雪場館器材文化、冰雪競技文化、冰雪藝術(shù)文化、冰雪娛樂文化和冰雪健康文化等多方面。因此，冰雪體育文化是體育文化中與冰雪文化有直接或間接關(guān)系的體育文化的一部分。是對學(xué)生實(shí)施體育教育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，具有時(shí)代特點(diǎn)的一種群體文化。冰雪體育文化中的一切在以不同的方式影響著學(xué)生，塑造著學(xué)生。

三、北方高校冰雪文化現(xiàn)狀

冰雪體育文化運(yùn)動作為北方獨(dú)特的體育運(yùn)動形式，在“陽光體育”運(yùn)動理念的指導(dǎo)下，多數(shù)北方高校均開設(shè)了冰雪運(yùn)動項(xiàng)目，開展了冰雪體育文化宣傳活動，但基于安全、經(jīng)費(fèi)、運(yùn)動場地、設(shè)施及高校重視程度等方面的限制，仍存在運(yùn)動形式單一，校園冰雪體育文化氛圍缺失、學(xué)生參與積極性不高，專業(yè)師資缺乏等方面的問題。

（一）高校對于冰雪運(yùn)動的認(rèn)知度和支持度不足

冰雪運(yùn)動在運(yùn)動的過程中具有一定的危險(xiǎn)性，這是很多高校在教育的過程中首先考慮的問題，其次就是教育成本的問題，冰雪運(yùn)動的設(shè)備、對空間的要求要比其它的球類等運(yùn)動的教學(xué)成本要高出很多，所以很多高校不選擇冰雪運(yùn)動作為高校的體育運(yùn)動。而是盡量利用有限室內(nèi)空間，開展傳統(tǒng)體育運(yùn)動項(xiàng)目。這些都是制約北方冰雪運(yùn)動發(fā)展的重要因素。在制約了冰雪運(yùn)動發(fā)展的同時(shí)也忽略了冬季冰雪運(yùn)動對學(xué)生意志、品格鍛煉等方面的隱形功能。

（二）高校缺乏冰雪體育文化的氛圍

體育宣傳是傳播體育信息、培養(yǎng)體育意識、引導(dǎo)體育習(xí)慣、營造體育氛圍的重要手段。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)北方高校在冬季對于冰雪運(yùn)動的宣傳力度不足。就導(dǎo)致整個(gè)運(yùn)動的影響力不大。這也導(dǎo)致了北方高校冰雪體育文化的氛圍不夠濃厚。

（三）高校缺乏冰雪體育運(yùn)動的傳承人

一種文化的發(fā)展與傳承是需要人來進(jìn)行的，但是對于現(xiàn)代社會的青少年來說，由于科技、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會的進(jìn)步，生產(chǎn)、生活方式已經(jīng)發(fā)生了改變，他們的世界觀已經(jīng)發(fā)生了變化， 他們很容易就接受一些先進(jìn)的、時(shí)尚的文化，并投身到這種文化之中。 比如現(xiàn)在的一些健身會館，以及旅游、登山、攀巖、漂流等一些豐富的休閑娛樂活動，都在充斥著人們的生活，并且這些娛樂活動很容易被現(xiàn)在的青少年所接受，當(dāng)他們接受了現(xiàn)在流行的這種文化以后，就很難對其他的文化產(chǎn)生興趣，這樣，對于傳統(tǒng)的冰雪體育文化他們就會排斥，冰雪體育文化就會出現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象，老一輩人的文化就容易在下一代流失，甚至是消失。

（四）北方高校冬季冰雪體育競賽缺乏

體育競賽是對學(xué)生運(yùn)動水平的檢驗(yàn)，參與或觀看比賽，對體育教學(xué)和課外體育鍛煉都能起到促進(jìn)和推動作用。通過調(diào)查得知，北方高校每年只有一次大型的比賽——國際瓦薩滑雪節(jié)，在無其他的大型的冰雪體育賽事，各個(gè)高校內(nèi)部也沒有組織小規(guī)模的比賽。由此可見，各校在冬季比賽的組織和管理方面，尚有許多工作要做。

四、改進(jìn)措施

1.北方高校應(yīng)加強(qiáng)冰雪體育宣傳，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予重視，建設(shè)更多的冰雪體育宣傳欄，定期更新宣傳欄內(nèi)容，以引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。學(xué)校應(yīng)多購買引進(jìn)一些冰雪體育專項(xiàng)書籍，給高校師生查閱冰雪體育資料提供方便?；蚴翘峁┙o學(xué)生參觀高等冰雪體育賽事的機(jī)會讓學(xué)生充分領(lǐng)略到冰雪體育的獨(dú)特魅力。學(xué)校還應(yīng)在校園內(nèi)建設(shè)一些冰雪體育雕像，使學(xué)生置身于冰雪體育的世界中，培養(yǎng)他們對冰雪體育的興趣。

2.在冰雪體育傳統(tǒng)方面，各個(gè)高校應(yīng)積極定期開展全校性的冰雪體育文化節(jié)、定期組織冰雪體育知識競賽，定期組織冰雪體育知識講座。這樣可以使冰雪體育真正在高校師生心目中成為不可缺少的一部分，成為他們?nèi)粘Ｉ钪斜貍涞囊环N元素。各個(gè)高校之間應(yīng)多組織校外

冰雪體育競賽，激發(fā)大學(xué)生積極進(jìn)行冰雪體育鍛煉。在冰雪體育制度方面，學(xué)校應(yīng)對校園冰雪體育文明規(guī)范和冰雪體育規(guī)章制度重視起來，制定出詳細(xì)、可行的章程，從制度上為高校校園冰雪體育文化的建設(shè)提供保障。只有高校校園冰雪體育制度能夠真正地扎根在各高校日常的管理中，高校校園冰雪體育文化才能得到更長遠(yuǎn)的發(fā)展。

3.加大財(cái)政投入，建立冰雪體育文化的保護(hù)體系資金是社會活動的基本保障，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的背景下，傳承與發(fā)展冰雪體育文化就必須要有充足的資金支撐。加快冰雪民俗體育文化產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展與創(chuàng)新，多渠道進(jìn)行融資發(fā)展，形成依靠社會，依托市場，實(shí)現(xiàn)冰雪體育文化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動發(fā)展。還要加強(qiáng)對冰雪體育文化傳承與發(fā)展的法規(guī)文件的制定和實(shí)施， 建立健全冰雪體育文化的保護(hù)體系， 只有這樣才能促進(jìn)冰雪體育文化健康地傳承與發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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