以“兩學(xué)一做”為導(dǎo)向抓好鋼鐵企業(yè)分流人員思想政治工作

郭超

摘 要：本文從“兩學(xué)一做”的含義及對(duì)分流人員思想政治工作的影響、鋼鐵企業(yè)分流人員思想狀況、思想政治教育對(duì)策幾個(gè)方面展開(kāi)論述，希望能對(duì)企業(yè)的思想工作提供參考。

關(guān)鍵詞：兩學(xué)一做；分流人員；思想政治工作

一、“兩學(xué)一做”的含義及對(duì)分流人員思想政治工作的影響

2016年2月由中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》文件，并要求各地認(rèn)真貫徹執(zhí)行的學(xué)習(xí)教育，兩學(xué)一做教育有利于全體黨員加強(qiáng)管理、提升素質(zhì)，形成經(jīng)常性教育，并加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)。兩學(xué)一做的教育工作是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話及精神，將從嚴(yán)治黨的要求向基層不斷延伸，對(duì)三嚴(yán)三實(shí)的專題教育工作和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)兩大活動(dòng)的成果進(jìn)行鞏固，促進(jìn)黨員干部在組織作風(fēng)、紀(jì)律遵守以及思想道德方面都有進(jìn)一步地提升，為黨員先進(jìn)性的保持做出貢獻(xiàn)?！皟蓪W(xué)一做”對(duì)分流人員思想政治工作有很大的指導(dǎo)作用，可以充分發(fā)揮黨員干部的積極性，對(duì)分流人員數(shù)立榜樣，給予幫助，促進(jìn)分流人員思想政治工作

二、鋼鐵企業(yè)分流人員思想狀況

隨著我國(guó)供給側(cè)的改革和鋼鐵企業(yè)去產(chǎn)能、去庫(kù)存的改革不斷深化，鋼鐵企業(yè)中分流現(xiàn)象也越來(lái)越多，如何處理好分流人員的思想政治工作十分重要，要想做好思想工作首先要分析好分流人員的心理狀態(tài)，才能對(duì)癥下藥，總結(jié)分流人員的心理狀態(tài)主要有以下幾點(diǎn)：

（一）充滿抵觸心理

被企業(yè)分流下來(lái)，很多員工會(huì)有抵觸心理，認(rèn)為自己的技術(shù)能力、工作水平并不比其他員工差，之所以分流是因?yàn)槠髽I(yè)對(duì)自己有偏見(jiàn)，因此充滿了抵觸心理，情緒不穩(wěn)定，容易激動(dòng)，言辭激烈偏激。充滿對(duì)企業(yè)的不滿和抱怨，也是思想政治工作需要疏導(dǎo)的重點(diǎn)。

（二）失落自卑

一部分員工認(rèn)為自己被分流下來(lái)主要是由于自己技不如人，毫無(wú)成績(jī)，會(huì)充滿失落感和自卑情緒，感到十分迷茫、缺乏方向感，沒(méi)有自信，情緒低落，緊閉內(nèi)心，也不與人進(jìn)行交流與溝通，此類分流人員需要思想政治工作來(lái)打開(kāi)他們的心扉，加強(qiáng)溝通與交流，幫助他們重塑自信與希望。

（三）沮喪低落

還有一類員工在被分流之后感到十分低落，缺乏奮斗方向，沮喪與失望，缺乏朝氣與干勁，需要思想政治工作來(lái)給這類員工進(jìn)行引導(dǎo)，鼓舞士氣，提高干勁。

三、在“兩學(xué)一做”指導(dǎo)下做好分流人員思想政治工作的對(duì)策

（一）積極發(fā)揮黨員干部的帶頭作用

要做好分流人員的思想政治工作，需要積極發(fā)揮黨員干部的帶頭作用。要以“兩學(xué)一做”為指導(dǎo)思想，要求黨員學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員。在正確的指導(dǎo)思想下樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立不怕輸?shù)木?，?jiān)持馬克思主要理論，一切以實(shí)際出發(fā)，尊重事實(shí)。既然已經(jīng)發(fā)生了分流的事件，就應(yīng)該想到如何去解決問(wèn)題，單純的抱怨是解決不了問(wèn)題的，要充分發(fā)揮黨員干部的良好作用，使得被分流的黨員做好榜樣作用，積極學(xué)習(xí)新技術(shù)，在新崗位上做好每一件事，以點(diǎn)帶面，就引導(dǎo)其他分流員工轉(zhuǎn)變消極情緒，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性來(lái)改變現(xiàn)狀。

（二）轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)培訓(xùn)

思想政治工作要以轉(zhuǎn)變員工的思想作為重點(diǎn)，要以“兩學(xué)一做”為指導(dǎo)，以馬克思主義為主導(dǎo)，倡導(dǎo)員工要與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)新的技術(shù)，不斷提高自己的各方面的能力。要以發(fā)展的眼光辯證地看問(wèn)題，雖然現(xiàn)在被分流了，但可以督促自己學(xué)習(xí)新技術(shù)新技能，也正是一個(gè)提示自己的機(jī)會(huì)，員工如果能夠以積極的心態(tài)他投入到工作中去，不斷適應(yīng)新的崗位，未來(lái)也將有很大的發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展前途。進(jìn)行思想政治工作時(shí)要轉(zhuǎn)變分流人員的思想，平復(fù)其激動(dòng)的情緒，改變抱怨的現(xiàn)狀。

另一方面，要加強(qiáng)相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)，既要加強(qiáng)思想教育，心理輔導(dǎo)，還要對(duì)分流人員的工作技能進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)即將工作的崗位的新工藝新技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新的工作崗位。

（三）激勵(lì)為主，加強(qiáng)疏導(dǎo)

被分流的員工大部分都會(huì)有失落和自卑的情緒和想法，在對(duì)他們的思想政治教育時(shí)要以激勵(lì)為主，鼓舞士氣，通過(guò)一些先進(jìn)黨員的案例來(lái)激勵(lì)員工，促進(jìn)其重拾信心，樹(shù)立正氣，激發(fā)員工的潛能，幫助分流人員統(tǒng)一思想，調(diào)整心態(tài)，為他們講解自己未來(lái)發(fā)展的渠道和途徑，還可以通過(guò)競(jìng)賽的方式對(duì)一些態(tài)度積極的員工給予精神與物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，為其他員工樹(shù)立榜樣，鼓勵(lì)共同進(jìn)步。

（四）根據(jù)不同員工特點(diǎn)進(jìn)行疏導(dǎo)

在進(jìn)行思想政治工作時(shí)，要針對(duì)不同員工不同的心理狀態(tài)進(jìn)行有針對(duì)性的疏導(dǎo)，針對(duì)言辭偏激、有抵觸心理的員工要與勸導(dǎo)、轉(zhuǎn)變觀念為主，加強(qiáng)溝通，重點(diǎn)要做到以理服人，消除偏見(jiàn)的觀念，促進(jìn)其盡快適應(yīng)新的崗位，樹(shù)立健康的心態(tài)。

對(duì)于有失落自卑心理的員工，重點(diǎn)要進(jìn)行激勵(lì)和鼓勵(lì)，要充分體現(xiàn)出對(duì)員工的關(guān)心和理解，真心地為員工著想，激發(fā)員工的自信心，做到以情感人，加強(qiáng)與員工的溝通與鼓勵(lì)，可以再職位上對(duì)此類員工委以重任，讓其感覺(jué)到企業(yè)對(duì)自己的重視，也幫助員工樹(shù)立自信心。

針對(duì)沮喪低落的員工要為其指引奮斗方向，激發(fā)朝氣與干勁，促進(jìn)其走出陰郁情緒，積極投入工作。同時(shí)還要針對(duì)不同年齡、不同性格、不同文化水平的員工的特點(diǎn)有針對(duì)性的開(kāi)展思想政治工作，促進(jìn)教育工作的效果不斷提高。

（五）為員工解決實(shí)際困難

在進(jìn)行思想政治工作時(shí)要真正地了解員工的實(shí)際困難，設(shè)身處地的為員工著想，盡量滿足其不同層次的要求，滿足員工的日常生活的物質(zhì)需要，還要滿足員工對(duì)精神方面尊重、培訓(xùn)、進(jìn)步和個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)的需要，只有真正為員工解決困難，才能使得思想政治工作更有效果。

總之，在進(jìn)行思想政治工作時(shí)要充分分析好分流人員的思想狀態(tài)，根據(jù)不同的思想狀態(tài)有針對(duì)性地進(jìn)行疏導(dǎo)，以“兩學(xué)一做”為指導(dǎo)，積極發(fā)揮黨員干部的作用，轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)培訓(xùn)，激勵(lì)為主，加強(qiáng)疏導(dǎo)，不同員工特點(diǎn)進(jìn)行疏導(dǎo)，積極解決員工的困難，為企業(yè)分流工作的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)，有效保障企業(yè)良好的發(fā)展和供給側(cè)改革以及社會(huì)的穩(wěn)定。

參考文獻(xiàn)：

[1]田義.做好新形勢(shì)下的思想政治工作[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2008.

[2]唐晉惠.國(guó)企離崗分流人員思想政治工作方法初探[J].桂海論叢，2003.