怎樣上“活”語(yǔ)文活動(dòng)課

郭云

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）07-0067-02

初中學(xué)生情感豐富、外顯，喜歡豐富多彩、形式靈活的活動(dòng)。他們不像高中學(xué)生能以理智的眼光去觀察分析問(wèn)題，也不像高中學(xué)生能對(duì)深?yuàn)W的問(wèn)題作持久的深入的鉆研。根據(jù)這一特點(diǎn)，作為初中教師，我們把一些單調(diào)的枯燥的知識(shí)傳授化為有趣的靈活的活動(dòng)課，能讓學(xué)生在集知識(shí)和娛樂(lè)性的活動(dòng)中接受知識(shí)、提高能力。

人教版八年級(jí)語(yǔ)文下第四單元，是一個(gè)充滿民族風(fēng)情的單元。我們從中既目睹到旖旎多姿的云南風(fēng)情，品味了充滿回憶、親情的家鄉(xiāng)春酒；又耳聞了悠揚(yáng)動(dòng)聽的北京吆喝，品嘗了香醇、可口的家鄉(xiāng)咸鴨蛋，但這一切似乎又讓人意猶未盡。第四單元的語(yǔ)文活動(dòng)教材安排了"民間采風(fēng)"，這一活動(dòng)我與同學(xué)們精心設(shè)計(jì)為"多彩貴州"，經(jīng)過(guò)周密的準(zhǔn)備，活動(dòng)展示課精彩紛呈，不僅讓同學(xué)們看到自己家鄉(xiāng)文化的多姿多彩，激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，更讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)，體驗(yàn)了將語(yǔ)文知識(shí)化為語(yǔ)文能力的成就感。

1.活動(dòng)緊扣時(shí)代的脈搏，表現(xiàn)鮮明的時(shí)代特征

2005年--2006年，為了宣傳貴州，歌唱家鄉(xiāng)，貴州省政府舉辦了"多彩貴州"系列活動(dòng)，這一活動(dòng)的參與人多面廣，各地州市的活動(dòng)開展得如火如荼。可在青青校園內(nèi)，同學(xué)們忙于學(xué)習(xí)，對(duì)這一項(xiàng)活動(dòng)的情況了解甚少，僅僅從報(bào)紙上，新聞上略知一二。我抓住了這一契機(jī)，結(jié)合教材安排，讓同學(xué)們利用"五·一"黃金周假期去了解自己的家鄉(xiāng)，了解"多彩"的貴州。我啟發(fā)同學(xué)們用自己的眼睛去看"貴州"，用心去感受家鄉(xiāng)文化的魅力，去了解家鄉(xiāng)歷史文化的淵源。

由于這一語(yǔ)文活動(dòng)緊密聯(lián)系了社會(huì)實(shí)際，大家搜集的資料均有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，如建設(shè)中的貴州的照片讓大家增強(qiáng)了自豪感，小品《貴州山美、水美、人更美》是根據(jù)一位外籍朋友到貴州生病得到人們無(wú)私幫助的故事創(chuàng)作的。同學(xué)們好奇之余將活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作做得很扎實(shí)，保證了展示課的順利成功地進(jìn)行，活動(dòng)把握時(shí)代的脈搏，緊密聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)了同學(xué)們的時(shí)代意識(shí)。

2.活動(dòng)從家鄉(xiāng)歷史縱向上延伸，橫向上聯(lián)系家鄉(xiāng)多彩的文化，內(nèi)容豐富

根據(jù)同學(xué)們搜集的資料，我和大家對(duì)資料進(jìn)行分析歸類，以貴州的發(fā)展歷史為經(jīng)線為同學(xué)們介紹貴州：用出土文物的照片，貴陽(yáng)市老照片，貴州名城遵義及婁山關(guān)的照片配合文字資料介紹貴州的歷史、紅色的貴州；用同學(xué)們自己拍攝的建設(shè)中貴州的照片結(jié)合自己的假期見(jiàn)聞介紹發(fā)展的貴州；最后同學(xué)們一塊展望貴州美好的未來(lái)。

同學(xué)們的資料相當(dāng)豐富，我們又以貴州文化的"多彩"為緯線，從貴州的山水資源、貴州的美食、民族服飾、貴州的特產(chǎn)等方面來(lái)展現(xiàn)貴州的魅力。這堂活動(dòng)展示課將全班同學(xué)的資料分類后向同學(xué)們介紹，內(nèi)容相當(dāng)充實(shí)，條理十分清晰。

3.活動(dòng)課形式多樣，引人入勝，猶如孔雀開屏，分外美麗

活動(dòng)課課堂氣氛應(yīng)活躍，應(yīng)讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，這樣才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

我要求"五·一"過(guò)后，每一位同學(xué)都必須交一份"采風(fēng)"的作業(yè)，或是文字資料，或是一個(gè)小節(jié)目，或是照片、工藝品等實(shí)物，同學(xué)們對(duì)這樣作業(yè)倍感興趣，如期完成。

展示課上，有的同學(xué)通過(guò)PPT介紹了自己拍攝的照片，有的同學(xué)介紹貴州特產(chǎn)，名小吃，有的同學(xué)介紹自己搜集充滿貴州風(fēng)情的小工藝品，如蠟染、服飾、竹編器等。兩位同學(xué)載歌載舞，在侗家風(fēng)雨樓的背景下，表演了歌舞《美麗的侗鄉(xiāng)》，三位男同學(xué)自編自演的小品《貴州山美、水美、人更美》讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快中欣賞了貴州風(fēng)土人情之美。中場(chǎng)的貴州知識(shí)小競(jìng)賽更是激動(dòng)人心，同學(xué)們踴躍答題，主持人妙語(yǔ)連珠，場(chǎng)面十分熱烈。最后兩位女同學(xué)深情朗誦了自己創(chuàng)作的詩(shī)歌《多彩貴州》，她們悅耳動(dòng)聽的朗誦，配以赤水竹海一片蒼綠的背景，讓人回味無(wú)窮。

整節(jié)課輕松活潑，同學(xué)們展示資料的形式不拘一格，精彩紛呈，讓大家身臨其境，流連忘返。

4.活動(dòng)課注重語(yǔ)文能力的運(yùn)用，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與熱情

語(yǔ)文知識(shí)的傳授主要是通過(guò)課堂教學(xué)，將語(yǔ)文知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力是語(yǔ)文教學(xué)的最終目的，語(yǔ)文能力應(yīng)注重在實(shí)踐中的培養(yǎng)和運(yùn)用。

"五·一"期間，同學(xué)們通過(guò)報(bào)紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)查找資料，分工協(xié)作，自己設(shè)計(jì)展示課，活動(dòng)培養(yǎng)了他們的協(xié)作精神，搜集、篩選資料的能力。

同學(xué)們拍攝照片、為風(fēng)景名勝繪畫，到各處旅游點(diǎn)搜尋貴州風(fēng)土人情的工藝品如蠟染，竹編器，服飾等，自己準(zhǔn)備歌舞等節(jié)目，活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的審美能力。

同學(xué)們資料進(jìn)行歸類，制作PPT，為每一個(gè)節(jié)目制作精美的背景圖片，活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化手段學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。

同學(xué)們自編自演小品，朗誦自己寫作的詩(shī)歌，為自己的照片做文字介紹，培養(yǎng)了同學(xué)們的寫作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

借"多彩貴州"活動(dòng)的東風(fēng)，同學(xué)們了解家鄉(xiāng)的發(fā)展歷史、多彩文化，觀察生活，關(guān)注身邊的社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)同學(xué)們運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

這一堂活動(dòng)課，氣氛活躍，展示的同學(xué)信心十足，觀眾也看得津津有味，全班同學(xué)個(gè)個(gè)參與，綜合能力得到培養(yǎng)，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣與熱情。

5.活動(dòng)課要精心設(shè)計(jì)，完善細(xì)節(jié)，以同學(xué)為主體，教師做好指導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)

這一次活動(dòng)，前期準(zhǔn)備及采風(fēng)時(shí)間為一周，課前準(zhǔn)備指導(dǎo)為一周，期間我發(fā)動(dòng)學(xué)生積極思考，群策群力，做好充分的準(zhǔn)備，保證共同上好展示課。

展示課的程序，我事先與幾位學(xué)生代表根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行安排。選出主持人，然后對(duì)各個(gè)小節(jié)目進(jìn)行單獨(dú)的指導(dǎo)，同時(shí)注意保密，以滿足展示課上同學(xué)們的好奇心與新鮮感?；脽羝闹谱鞫啻闻c同學(xué)進(jìn)行刪改，力求與展示內(nèi)容結(jié)合得"天衣無(wú)縫"、盡善盡美。

活動(dòng)課上，我僅僅作為一名觀眾興致勃勃地觀看同學(xué)們的展示，活動(dòng)課順利完成。

這一次活動(dòng)課，同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)注身邊的時(shí)事，了解了貴州的歷史、貴州文化的"多彩"，培養(yǎng)了自己的語(yǔ)文能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，結(jié)合人教版八年級(jí)語(yǔ)文下第四單元的內(nèi)容，同學(xué)們更深切地感受到為什么"家鄉(xiāng)景"如此美好，為什么"家鄉(xiāng)情"如此難舍！

總之，在語(yǔ)文活動(dòng)課的組織實(shí)施中，應(yīng)始終把學(xué)生的自主性擺在第一位，讓學(xué)習(xí)自主地、積極地參與，動(dòng)口動(dòng)腦，培養(yǎng)內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，激發(fā)智慧的潛力，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，推進(jìn)個(gè)體主動(dòng)、和諧、全面地發(fā)展，讓學(xué)生在活動(dòng)課中獲得成功、獲得快樂(lè)。