湛江市區(qū)幼兒體育開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究

王 志 剛

(嶺南師范學(xué)院 體育科學(xué)學(xué)院，廣東 湛江 524048)

1990年2月2日起施行的《幼兒園管埋條例》、1996年6月1曰施行的《幼兒園工作規(guī)程》和2001 年7月頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是現(xiàn)今指導(dǎo)幼兒園教育工作的三部重要的文件，從文件中與體育相關(guān)內(nèi)容的規(guī)定和要求來看，都把體育放在了非常主要的位置.本文以湛江市幼兒體育現(xiàn)狀為調(diào)查對(duì)象，了解幼兒體育開展現(xiàn)狀，探尋開展幼兒體育工作的一般規(guī)律和影響因素，以期為我國(guó)幼兒體育的發(fā)展提供參考.

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

選取了湛江市赤坎區(qū)、霞山區(qū)、麻章區(qū)、坡頭區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)5個(gè)區(qū)的湛江市第一幼兒園、湛江市委機(jī)關(guān)幼兒園、嶺南師范學(xué)院幼兒園、湛江市新世紀(jì)幼兒園、海關(guān)樓幼兒園、湛江港務(wù)局第一幼兒園等15所幼兒園為研究對(duì)象.如表1.

表1 幼兒園分布表

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱大重與本文有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究文獻(xiàn)和論著，其中涉及領(lǐng)域包括課程論、教學(xué)論、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、學(xué)前體育學(xué)等有關(guān)專文獻(xiàn)資料，認(rèn)真研讀國(guó)內(nèi)各大體育院校學(xué)報(bào)有關(guān)學(xué)前體育發(fā)展的文章，為本課題研究提供理論依據(jù).

1.2.2 問卷調(diào)查法

對(duì)湛江市15所幼兒園的園長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查.其中發(fā)放問卷265份，回收265份，有效問卷為258份，有效率為97.4%.

1.2.3 訪談法

對(duì)學(xué)前教育和學(xué)校體育方面的專家進(jìn)行訪談，了解專家們對(duì)幼兒體育開展的看法與建議.同時(shí)，在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，在問卷調(diào)查對(duì)象中隨機(jī)選擇數(shù)名幼兒園教師和園長(zhǎng)、家長(zhǎng)進(jìn)行深入訪談，進(jìn)一步深入了解他們對(duì)幼兒體育開展，以及對(duì)幼兒體育專業(yè)人才需求等問題的看法.

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理與分析，運(yùn)用工具進(jìn)行計(jì)算，得出相關(guān)數(shù)據(jù)，再對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.

2 結(jié)果與分析

2.1 師資情況

表2 湛江市區(qū)幼兒園專職教師的人數(shù)、性別及學(xué)歷結(jié)構(gòu)(n=252)

幼兒園的師資力量會(huì)直接影響到幼兒體育教學(xué)的質(zhì)量.教師的學(xué)歷在一定程度上反映出其所具備的理論水平、專業(yè)知識(shí)與技能，相對(duì)能比較客觀的反映教師的綜合水平.在走訪的15所幼兒園當(dāng)中，所有教師都取得了相應(yīng)的資格認(rèn)證，教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)以大專為主，有138人，占比54.7%，本科以上有93人，占比36.9%，而中專有21人，占比8.3%.這當(dāng)中，公立幼兒園明顯比私立幼兒園的學(xué)歷水平要高.專職教師中，真正從體育教育畢業(yè)的非常少.雖然大部分老師有著跟幼師、學(xué)前教育相關(guān)的教育背景，掌握了一定的舞蹈、藝術(shù)等教學(xué)技能，對(duì)于兒童的生長(zhǎng)發(fā)育與心理特點(diǎn)也有所掌握，但沒有系統(tǒng)接受體育教育的培訓(xùn)，在體育基本理論、技術(shù)和技能方面有所欠缺.絕大部分的教師基本沒測(cè)過幼兒在體育活動(dòng)中的心率，也就不能根據(jù)幼兒的實(shí)際情況來調(diào)整課堂的內(nèi)容與負(fù)荷.通過研究可以得知，湛江市區(qū)幼兒園的師資配備存在不合理的現(xiàn)象，教師的體育專業(yè)性不強(qiáng)，這就嚴(yán)重影響了湛江市區(qū)幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)的開展.同時(shí)，我們也可以看到，目前在湛江市幼兒園當(dāng)中，男教師的比例仍是非常低(只有6人，占比2.4%)，而這6人當(dāng)中，只有1名專職男性體育教師，這對(duì)幼兒的個(gè)性發(fā)展是不太有利的.

男教師缺乏，也是學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)的特殊性所決定的，雖然有一些幼兒園也認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，一直想進(jìn)行改善，但受編制以及男教師個(gè)人意愿的影響，短期內(nèi)要想徹底解決這個(gè)問題還有一定難度.

2.2 體育活動(dòng)內(nèi)容

表3 湛江市區(qū)幼兒園體育活動(dòng)內(nèi)容(n=125)

從湛江市區(qū)幼兒園開展體育活動(dòng)的內(nèi)容來看，隊(duì)列隊(duì)形、幼兒操、體育游戲占比都是100%，但是其他內(nèi)容就特別少.在15所幼兒園中，只有3所幼兒園開展了有特色的體育活動(dòng)(2所武術(shù)，1所籃球)，這說明湛江市區(qū)大部分幼兒園體育活動(dòng)的內(nèi)容相對(duì)來說缺少特色.而體育活動(dòng)中有感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)容的只有15.2%，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是指基于兒童的神經(jīng)需要，引導(dǎo)對(duì)感覺刺激作適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練，此訓(xùn)練提供前庭(重力與運(yùn)動(dòng))、本體感覺(肌肉與感覺)及觸覺等刺激的全身運(yùn)動(dòng)，其目的不在于增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能，而是改善腦處理感覺資訊與組織并構(gòu)成感覺資訊的方法.有很多教師甚至都不了解感統(tǒng)訓(xùn)練，部分教師雖然了解感統(tǒng)訓(xùn)練，但受能力和客觀條件所限，在日常的體育活動(dòng)中也并沒有加入感統(tǒng)訓(xùn)練的內(nèi)容.

2.3 體育活動(dòng)的時(shí)間

根據(jù)相關(guān)條例規(guī)定，幼兒園的兒童每天戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于2 h，特別含有體育活動(dòng)的時(shí)間不得低于1 h.體育活動(dòng)包括早操、體育課、體育游戲、體育興趣班、體育競(jìng)賽、表演、遠(yuǎn)足等.目前，湛江市區(qū)幼兒園的體育活動(dòng)時(shí)間如下表：

表4 湛江市區(qū)幼兒園體育活動(dòng)的時(shí)間(n=15)

從上表可以看出，目前，湛江市區(qū)幼兒園在每天安排幼兒進(jìn)行的體育活動(dòng)的時(shí)間是充足的，超過一半的幼兒園每天能保證2～3 h的幼兒體育活動(dòng)時(shí)間，最少的也有1 h以上，符合《幼兒園工作規(guī)程》中的相關(guān)規(guī)定.

2.4 體育器材與經(jīng)費(fèi)

表5 每年體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)(n=15)

在體育活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入上，幼兒園還是略顯不足，而有限的投入經(jīng)費(fèi)，主要都使用在購(gòu)置體育器材方面,見表6：

表6 體育器材的來源(n=15)

調(diào)查顯示:湛江市區(qū)所有幼兒園的體育器材都來源于幼兒園統(tǒng)一購(gòu)買和自己動(dòng)手制作，并且大部分家長(zhǎng)(86.4%)都支持廢舊材料的回收利用.經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的自制體育器材是利用各種廢舊材料制作出來的，它不同于購(gòu)買的體育活動(dòng)器材，首先，它能很好地配合開展各種體育游戲活動(dòng)，有效地節(jié)約幼兒園經(jīng)費(fèi)，豐富了幼兒園體育活動(dòng)材料，體現(xiàn)了節(jié)能環(huán)保的綠色理念；其次，通過自制器材，也可以充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高老師的業(yè)務(wù)能力;最后，它還促進(jìn)了老師、家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng)，增進(jìn)了感情.

2.5 體育活動(dòng)的效果與影響因素

表7 體育活動(dòng)對(duì)幼兒的影響(n=118)

家長(zhǎng)們普遍認(rèn)同體育活動(dòng)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著積極的影響.大部分家長(zhǎng)也認(rèn)可目前幼兒園開展的體育活動(dòng)(公立幼兒園比私立幼兒園認(rèn)可度高)，但認(rèn)為仍有提升空間；少部分家長(zhǎng)認(rèn)為目前幼兒園的體育活動(dòng)開展存在明顯不足，最突出的就是特色不明顯.造成幼兒體育開展不足的主要原因如下表：

表8 影響幼兒體育開展的主要因素(n=118)

在制約幼兒體育有效開展的因素上，場(chǎng)地不足占絕大部分(63.6%).同時(shí)，有31.4%的家長(zhǎng)認(rèn)為“器材與內(nèi)容形式不夠豐富”影響著幼兒體育的有效開展，而這與幼兒園的經(jīng)費(fèi)投入，以及教師的自身能力與素質(zhì)密不可分.也有極少部分家長(zhǎng)(5.1%)認(rèn)為體育活動(dòng)就是玩玩而已，還不如寫寫字、看看書有用，這種思維與家長(zhǎng)的學(xué)歷有著顯著關(guān)系，學(xué)歷越低越明顯.

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

1)目前，湛江市區(qū)幼兒園所有教師都取得了相應(yīng)的資格認(rèn)證，教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)以大專為主，本科為輔.公立幼兒園明顯比私立幼兒園的學(xué)歷水平要高.少部分教師仍在通過各種方式(函授、自學(xué)考試等)積極改善自己的學(xué)歷水平.(學(xué)歷與工資水平掛鉤)

2)湛江市區(qū)幼兒園教師的男女比例明顯失調(diào)，男教師匱乏.教師當(dāng)中以幼師或?qū)W前教育專業(yè)為主，體育教育專業(yè)稀缺，老師對(duì)幼兒體育知識(shí)知之甚少，體育專業(yè)性較低，業(yè)務(wù)能力較弱.

3)幼兒園的體育活動(dòng)時(shí)間基本有保障，但場(chǎng)地不足，資金投入較少，體育活動(dòng)內(nèi)容比較單一，缺乏特色.

3.2 建議

1)提高對(duì)幼兒體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí).幼兒園應(yīng)加大對(duì)幼兒體育的宣傳力度，讓人們對(duì)于幼兒體育的內(nèi)容、方法和意義有很全面了解，為幼兒體育活動(dòng)有效開展提供良好的社會(huì)環(huán)境.

2) 加大體育資金投入.開辟更多的體育活動(dòng)場(chǎng)地，開發(fā)各種體育活動(dòng)器材.園長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)要齊心協(xié)力，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的體育活動(dòng)環(huán)境.

3) 提高教師水平，改善男女教師比例失調(diào).加大高學(xué)歷教師的引進(jìn)，特別是體育教育專業(yè)的男教師的引進(jìn).鼓勵(lì)教師改善學(xué)歷水平，拉大不同學(xué)歷的工資差距，促進(jìn)教師主動(dòng)提高學(xué)歷.

4) 開展富有特色的幼兒園體育活動(dòng).一方面可以派遣教師外出參加專門的培訓(xùn)，提高教師開展特色體育活動(dòng)的能力；另一方面，也可以采用“外包”體育活動(dòng)形式，購(gòu)買專業(yè)體育公司的體育服務(wù)，讓更專業(yè)的人員來組織開展幼兒園的體育活動(dòng).

[1] 中華人民共和國(guó)教育部.幼兒園工作規(guī)程[Z].2016.

[2] 中華人民共和國(guó)教育部.3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南[Z].2012.

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