新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探析

王維政（甘肅省民樂縣第一中學(xué)，甘肅　民樂　734500）

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新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探析

王維政
（甘肅省民樂縣第一中學(xué)，甘肅民樂734500）

摘要：新課改對高中數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求，面對這樣的現(xiàn)狀，我們數(shù)學(xué)教師必須從自身出發(fā)，反思之前的教學(xué)，探析新的教學(xué)方法，從而實(shí)現(xiàn)新課改的目標(biāo)，不斷提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：新課改；高中數(shù)學(xué)；教學(xué)方法；探析

隨著全國新課程改革的大力推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)今教學(xué)的應(yīng)用。如何尋找出適合當(dāng)今教材和當(dāng)今學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法？這是每一位教育工作者面臨的首要問題。作為一名高中數(shù)學(xué)教師，我也認(rèn)識到了這一點(diǎn)，只有從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，才能真正地激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)課堂的興趣，才能真正地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和長期的探索，對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的方法提出以下幾點(diǎn)。

一、對學(xué)生進(jìn)行分析

高中時(shí)期的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了青春期，對人對事有了自己的觀點(diǎn)和看法，但還不是很成熟，對于學(xué)習(xí)這件事情的想法看法更是不一。有的學(xué)生主動(dòng)性很強(qiáng)；有的學(xué)生主動(dòng)性卻很差；有的學(xué)生偏科十分嚴(yán)重；有的學(xué)生雖然很用功但是學(xué)習(xí)成績卻有待提高等等，這些都是我們在教學(xué)中常見的學(xué)生基本情況。面對這樣紛繁復(fù)雜的學(xué)生情況我們要一一進(jìn)行分析。拿我的班來說，其中一位學(xué)生來自農(nóng)村，他叫李力，家里條件一般，父親外出打工，目前在家務(wù)農(nóng)，每次父親打工回來都會(huì)給他描述大城市的繁華和坐在辦公樓里上班族的成就，面對這些李力雖然沒有親眼所見，但卻是他極其向往的。每到收秋時(shí)節(jié)，父親不在家，他就成了家里的勞動(dòng)力，田間的辛苦勞作讓他厭倦了在農(nóng)村的生活，他渴望自己通過努力學(xué)習(xí)，也能成為父親口中的白領(lǐng)。我把這位學(xué)生的情況在班會(huì)上講給了其他學(xué)生聽，讓他們找到自己的理想和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二、關(guān)愛學(xué)生，讓愛充滿課堂

數(shù)學(xué)教師要想讓學(xué)生學(xué)好自己所帶的數(shù)學(xué)課，首先要讓學(xué)生喜歡自己，怎樣才能讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)教師呢？那就需要我們用心去關(guān)愛學(xué)生。我們班上有位學(xué)生十分活躍，并有些叛逆，之前我總是按課堂制度去要求他好好上課，然而適得其反，他不但沒有好好上課，還一再挑釁，課上看小說、睡覺等。面對這樣的學(xué)生我也十分氣憤，我就把他叫到辦公室，和他講道理。當(dāng)我說完自己的大道理后，那位學(xué)生仍不動(dòng)容，而是帶有嘲笑地問道：“說完了吧？呵呵！我父母賺錢比你容易多了，沒事我撤了，拜拜！”當(dāng)時(shí)的我氣憤之極，真心想放棄他。后來打聽到他的父母是做生意的，家庭條件還是很好的，只是由于感情不和離異了，后來又都組建了新的家庭，父母給他物質(zhì)方面的供應(yīng)可謂是一流的，但是由于新家庭的組建，他只能和年邁的奶奶生活在一起。聽到則個(gè)消息，我心里顫了一下，他承受了這個(gè)年齡本不該承受的父母分離、家庭破碎的壓力。我去檔案室看了下他的檔案，記下了他的出生日期，在他的生日當(dāng)天在班上給他過了次生日，這是他沒有想到的。當(dāng)大家一起唱生日歌的時(shí)候，一向冷酷的他眼淚奪眶而出。就這樣，接下來的日子，他把我當(dāng)成了親人，把班級當(dāng)成了自己的家，不僅紀(jì)律方面好了很多，成績也直線向上。我想只要我們教師勇于付出，學(xué)生一定會(huì)加倍償還給我們。

三、深入解讀新課改的要求，把握好教學(xué)

任何一名任課教師都要積極參與到教研組對新課程改革對學(xué)科的要求討論中去，只有這樣才能更深刻地認(rèn)識到新課改的要求，才能更好地把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方向。我們必須意識到對新課改要求解讀的重要性，如果我們不知道新的改革要求，又該如何下手進(jìn)行改革呢？難不成還是穿新鞋走老路？這是堅(jiān)決不可取的。我們要在解讀新課改的要求后，制定出高中數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，縷清課程設(shè)計(jì)的思路，熟悉課堂教學(xué)的內(nèi)容，并能夠創(chuàng)新運(yùn)用教材。在課堂教學(xué)中，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與自己的教學(xué)方法巧妙地結(jié)合起來，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

四、巧設(shè)問題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

對于數(shù)學(xué)教學(xué)來說，巧妙地設(shè)置問題是課程開展的基礎(chǔ)。我們提出有效的問題，打開學(xué)生的思維，讓學(xué)生在思考問題的過程中去認(rèn)識數(shù)學(xué)知識、理解數(shù)學(xué)知識，在回答問題的過程中掌握數(shù)學(xué)知識、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。周密的問題設(shè)計(jì)會(huì)創(chuàng)設(shè)緊張而又活躍的教學(xué)情境，我們要重視“提問”這一教學(xué)方法的巧妙運(yùn)用，通過“提問”讓學(xué)生的注意力集中起來，去思考、去動(dòng)腦，使得學(xué)生不斷創(chuàng)新、不斷探索，找出問題的答案，從而更好地掌握課堂知識點(diǎn)。

五、構(gòu)建和諧的課堂氛圍

作為新時(shí)代教師，我們要?jiǎng)?chuàng)造師生平等和諧的課堂氛圍。有了這樣的課堂環(huán)境，學(xué)生必然會(huì)愛上高中數(shù)學(xué)課，從而主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)起來。有的教師怕放的太開，學(xué)生便不服管教了，這種想法之所以還會(huì)存在，是因?yàn)檫@些教師還沒有和學(xué)生成為朋友，還沒有將學(xué)生和自己平等化，傳統(tǒng)的師生關(guān)系還保留在自己的潛意識中。我們要勇于改變自己的觀念和意識，做一名新時(shí)期具有新思想的教育工作者。

［責(zé)任編輯田彩霞］

Research on the Teaching Method of Senior High School Mathematics under the New Curriculum Reform

WANG Wei-zheng
（No.1 Middle School，Minle Gansu，734500，China）

Abstract：The new curriculum reform set new standards and requirements to the high school Mathematics teaching，in the face of such situation，Math teacher must reflect old teaching style and explore new teaching methods，so as to achieve the goal of the new curriculum，and continuously improve the quality of high school Mathematics teaching. the new curriculum reform；high school Mathematics；teaching method；explore

中圖分類號：G63

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2016）21-0260-1

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.115