班主任工作之我見

望家龍

摘 要：本文將講述傳統(tǒng)的初中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足，以及對(duì)探究式在初中化學(xué)課堂應(yīng)用的相關(guān)探究。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；探究式教學(xué)；開展實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）14-213-01

班主任工作細(xì)微而繁瑣，它就像農(nóng)人的莊稼活一樣，一茬又一茬沒(méi)有盡頭。不過(guò)，若方向正確、方法行當(dāng)，也可收到事半功倍的效果。我認(rèn)為班主作首先應(yīng)做到“四做”：

一、以身作則，做學(xué)生的表率

帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。做到勤字當(dāng)先，認(rèn)認(rèn)真真做好班主任的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從不敢有絲毫的懈怠。

班主任的榜樣對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，所以我一直要求自己做到言行一致，以身作則，為人師表。凡是要求學(xué)生做到的事，我都會(huì)先做到。如：要求學(xué)生講衛(wèi)生，我自己就會(huì)帶頭不亂吐痰，不亂扔紙屑，衣著整潔；要求學(xué)生不遲到，我會(huì)每天都按時(shí)進(jìn)教室；要求學(xué)生講文明，懂禮貌，我就會(huì)帶頭禮貌用語(yǔ)。我力求從每一件小事做起，嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生做好表率。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的朋友

“有了愛(ài)便有了一切”。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處事的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個(gè)朋友一樣，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，欣賞每一名學(xué)生，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。

干班主任工作以來(lái)，我時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生，當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我都會(huì)及時(shí)的送醫(yī)，細(xì)心呵護(hù)。如我班學(xué)生——李曉芳（遭親生父母遺棄，其養(yǎng)父母對(duì)她不是很關(guān)心，只能與年邁的奶奶相依為命），該生生病時(shí)，我準(zhǔn)備聯(lián)系其家長(zhǎng)，然而她眼含淚水搖頭說(shuō)不，我便豪不猶豫地取錢先帶她看病。事后我了解到了她的家庭情況，此后無(wú)論是在生活中還是學(xué)習(xí)上，我都會(huì)特別關(guān)注該生。

三、相信學(xué)生，做學(xué)生的舵手

堅(jiān)持做好學(xué)生的思想教育。一個(gè)老師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于“后進(jìn)生”，要做到就比較困難?！昂筮M(jìn)生”往往性格孤僻、 內(nèi)向，對(duì)自己的前途感到渺茫，對(duì)一切失去信心；心理上有自我封閉和行為上的自我約束?？砂鄤?wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。七年級(jí)下學(xué)期我班學(xué)生王亞峰，因成績(jī)不好且沒(méi)有紀(jì)律感，是班上學(xué)生和老師眼中典型的雙差生，但我沒(méi)有放棄他，我始終耐心勸導(dǎo)，最終在我的影響下，他逐步改正了許多壞毛病，并在班上擔(dān)任班長(zhǎng)一職，在班級(jí)管理工作上做得有聲有色。

四、善于傾聽，做學(xué)生的忠實(shí)聽眾

沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。在擔(dān)任班主任工作期間，我曾向?qū)W校資深的教師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周找?guī)酌嬖谛睦韱?wèn)題的學(xué)生談心，或是讓他們通過(guò)寫“心扉日記”方式和我交流溝通。七年級(jí)開學(xué)初，班上來(lái)自不同片區(qū)的學(xué)生分成數(shù)個(gè)小團(tuán)體，不利于班級(jí)管理工作的開展，也影響班級(jí)的團(tuán)結(jié)，有的同學(xué)寫日記和我反映這類情況，我在她的日記本上下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“同在縣城，何必分城東、城西?！笔潞筮€利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間專門就此事做好學(xué)生們的教育工作，由于事情處理及時(shí)得當(dāng)，班上恢復(fù)了平靜和諧。正因?yàn)槿绱?，學(xué)生們樂(lè)意與我分享快樂(lè)、訴說(shuō)苦惱。

我當(dāng)了6年的班主任，多次被評(píng)為縣市優(yōu)秀班主任。我最深的感受就是：把平凡的事做到極致便是一種成功！