關(guān)于大學生體質(zhì)下降的社會學因素研究

薛永勝

（呂梁學院體育系，山西 呂梁 033000）

理論與方法探索

關(guān)于大學生體質(zhì)下降的社會學因素研究

薛永勝

（呂梁學院體育系，山西 呂梁 033000）

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的生活質(zhì)量明顯在逐步提高，但隨之而來的社會壓力與負擔也變得越來越大。因此，人們的體質(zhì)健康問題成為一大迫切需要解決的大問題。對大學生群體來講，體質(zhì)健康很有必要，大學生是社會發(fā)展的主要人才力量，是未來社會的接班人。因此，大學生群體的體質(zhì)健康問題必須要受到社會廣泛關(guān)注與高度重視。本文從當前我國大學生體質(zhì)下降的社會影響因素入手，討論社會因素中多方面的影響，并對此提出相應的解決措施，旨在有效提高大學生的身體素質(zhì)，并為相關(guān)專業(yè)提供可以參考的理論依據(jù)。

大學生；體質(zhì)；社會；因素

1 大學生體質(zhì)下降因素研究的重要意義

作為未來社會的接班人，大學生的身體健康狀況關(guān)系的已經(jīng)不僅僅是家族的利益榮耀，早已上升為國家的希望、民族發(fā)展的動力，更是一個國家綜合實力的具體體現(xiàn)。因此，了解社會對大學生的身體健康的影響因素，有必要改進和提高大學生的身體健康，大學生體質(zhì)健康問題應得到全社會的廣泛關(guān)注。對大學生體質(zhì)健康的社會學因素分析，有利于人們從社會學角度去著手提高大學生體質(zhì)，有利于提高對大學生體質(zhì)健康問題的關(guān)注度，有利于學校采取相應措施提高大學生體質(zhì)，有利于改變傳統(tǒng)家庭對體質(zhì)鍛煉的觀念，有利于培養(yǎng)自主健身習慣，促進大學生體質(zhì)全面發(fā)展。

2 大學生體質(zhì)下降的社會影響因素

關(guān)于大學生體質(zhì)下降原因是一個非常復雜的問題，從社會學因素分析，學校、家庭及社會各方面存在的不足都造成了現(xiàn)在大學生體質(zhì)的下降，那具體原因是什么就需要我們認真進行分析了，接下來我們就從3個方面進行分析。

2.1 學校存在問題導致體質(zhì)下降

一方面，“重文輕體”思想導致體育教育匱乏，社會發(fā)展至今，文化的地位乃是重中之重。因此，導致體質(zhì)發(fā)展不健全、不平衡。作為學校來講，教書育人思想盛行，學校認為只要學生好好學習，安安全全，思想健康，就是對家長最大的回報。因此，學校、家長都只片面地追求學習成績，強調(diào)良好的升學率、就業(yè)率。社會上的各大招工企業(yè)也都相對比較看重學歷和證書，只招收博士畢業(yè)生、碩士研究生、“211、985”高校畢業(yè)生。就業(yè)形勢這么嚴峻，學生也只能適應社會，因此忽視了體育鍛煉，大量的時間置身于“題?！敝?，不斷考取各種資格證書以提高人生價值，來滿足社會人才需求。在教師的逼促、家長的期望和各種升學壓力的迫使下，部分高校只能重文化輕體質(zhì)，把文化發(fā)展作為唯一重要的發(fā)展方面。在各種考試臨近之時，甚至不惜徹底取消學生們的體育課鍛煉時間來爭取更多的時間讓學生們沉浸在書海、題海中，殊不知這樣對學生的身心健康發(fā)展有很大負面影響，大腦得不到充分的放松休息，造成身心疲憊，體質(zhì)下降。另一方面，基本設(shè)施與日常生活保障落實不到位。體育設(shè)施方面，雖然國家政府對辦學的資金投入不少，可從學校對資金分配方面來講，要以學生的食宿、教學樓、重點學科建設(shè)、書本、重點題庫建設(shè)為主，其次才會用來體育設(shè)施、器材的配備，體育活動的舉辦等。因此，資金不足、場地不足，沒有對場館和器材分配使用有較好的管理，學生的鍛煉沒有場地和器材，很大程度上會減少參與體育鍛煉的積極性。在大學生日常飲食方面，也存在一定的問題，據(jù)了解一些大學食堂飯菜偷工減料，不安全、不衛(wèi)生、不營養(yǎng)，飯菜價格高，學生營養(yǎng)得不到保證。在校大學生因為食品中毒身亡的、頭暈無力的，皮膚過敏的，飲用不衛(wèi)生的水導致腹痛、腹瀉，都給大學生身體素質(zhì)帶來極大的影響。健康都得不到好的保證，鍛煉如何開展？

2.2 學生自身問題導致體質(zhì)下降

首先，自身健身意識薄弱。自身意識薄弱有很多原因，家庭成員都不喜歡健身，影響大學生自身也不喜歡，身體肥胖、懶惰成性，身體不協(xié)調(diào)、自卑心理，從不關(guān)注體育類任何項目，對此毫無興趣等，這些原因都會造成健身參與度不高，可造成這些原因的關(guān)鍵就是沒有很強的健身意識。其次，作息飲食不規(guī)律，現(xiàn)在的大學生基本都是“夜貓型”，進入大學以后，真的就是要把初中、高中那些沒睡夠的覺都補足了，把那些沒看過的電影全部看一遍。因此，晚上通宵熬夜是常有的現(xiàn)象，一覺睡到中午是再正常不過的事情了，睡醒了隨便吃點繼續(xù)玩，不良的生活作息習慣使得整個人看起來精神不佳，錯過了最佳的睡眠時間和飲食時間，身體機能吸收能力下降，免疫力下降，造成身體素質(zhì)下降，身體出毛病是遲早的事。

2.3 社會因素造成大學生體質(zhì)下降

首先，傳統(tǒng)思想的影響。自古以來人們受傳統(tǒng)文化影響，認為成才的唯一條件就是努力學習書本知識。儒家思想把修身、齊家、治國、平天下作為教育的根本目標。所以，總體來講，體育根本沒有放在重要位置上，加上國家對體育健身的力度遠不及普及文化教育的力度那么大而強硬，所以各方面對健康健身認識的不足、意識的不高都導致體質(zhì)下降。其次，隨著社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，對人們的思想意識也有了一定的改觀，部分商家為了牟取暴利，也在不斷地研發(fā)創(chuàng)造更多的高消費新奇娛樂項目供大學生選擇休閑，因此經(jīng)濟利益日漸提高，不斷增長，可參與體育鍛煉的時間越來越少，加上原本負擔累累的考試、就業(yè)壓力，體質(zhì)下降是必然趨勢。最后，高校招生因素也影響了大學生體育教育的落后，我國高等院校是從1999年開始擴大招生的，自高等教育普及開來以后，高校人數(shù)就在不斷上漲，學校數(shù)量不斷攀升，高等教育開始流行，從而造成就業(yè)人數(shù)多，競爭壓力大。因此，淘汰者無數(shù)，對想要尋求好的工作機會的高校畢業(yè)生來說壓力極大。伴隨著就業(yè)、生存這一息息相關(guān)的話題，體質(zhì)鍛煉早就拋至九霄云外。

3 提升大學生體質(zhì)的對策與措施

3.1 加強大學生增強體質(zhì)的意識

大學生是未來發(fā)展儲備軍和祖國繁榮昌盛的希望，而大學生的綜合素質(zhì)是一個民族生命力的表現(xiàn)特征，是國家民族的未來希望，是提高綜合國力的有力手段。所以說，首先要從自身體質(zhì)增加意識做起，可以通過媒介網(wǎng)絡使大學生從思想意識上對體質(zhì)健康引起高度重視，也可以加強宣傳增強體質(zhì)健康的文明標語與口號，將體育健身鍛煉深入人心，變?yōu)椴还馐求w育人終身的事業(yè)，更要成為所有大學生的健身鍛煉，從而發(fā)展為全體大眾自主參與體育鍛煉，直至發(fā)展成為長期不懈堅持的終身體育鍛煉模式。

3.2 大學方面加強健康知識普及力度

首先，使教學手段多樣化，采取多樣化教學來豐富教學內(nèi)容，滿足不同大學生的參與興趣，擴大教材選用范圍，注重教材的選取和教學方法的采用，培養(yǎng)大學生參與的積極性，使大學生主動參與到健身中去，提高自我健身意識，認識到健身鍛煉的重要性，樹立積極正確的健身目標，努力參與鍛煉，提高身體素質(zhì)。其次，加強飲食衛(wèi)生，民以食為天，所以飲食的安全、營養(yǎng)與健康對提高身體素質(zhì)來講是頭等重要的大事，大學生一般都會住校，因此，校園食堂飲食的安全衛(wèi)生就顯得尤為重要。學校領(lǐng)導要加強對學生飲食安全衛(wèi)生的考察，后勤部門對菜品采購應制定嚴格地規(guī)章制度，對安全檢查也要時常進行，保證大學生的飲食健康與安全。最后，完善大學生體育鍛煉基礎(chǔ)設(shè)施，高校是培養(yǎng)未來人才的儲備地，要求大學生全面發(fā)展很有必要，學習好、科研好，身體狀態(tài)和精神狀態(tài)更要好。作為學校方面來講，不僅需要把資金用于學校的食宿衛(wèi)生、學科發(fā)展和分數(shù)成績，更要多注重體育設(shè)施建設(shè)，注重提高大學生的體質(zhì)問題。俗話說，身體是革命的本錢，身體好了才能讓父母無憂，國家強盛，更好地走向未來社會。因此，作為高校來講，要增加對體育基礎(chǔ)設(shè)施的資金投入，增加政府扶持與關(guān)注，完善并增開更多的體育健身設(shè)施，使大部分大學生都能參與到其中。

3.3 家庭方面的提升措施

現(xiàn)在的大學校園內(nèi)，隨處可見肥胖人群，可見人們的生活水平確實提高了不少。經(jīng)濟的發(fā)展，使得人們再也不為吃飯穿衣而發(fā)愁，可伴隨而來的是營養(yǎng)過剩問題，穿衣不愁了，可身材肥胖、好吃懶動的壞毛病也就來了?，F(xiàn)在家庭獨生子女過多，嬌生慣養(yǎng)現(xiàn)象嚴重，經(jīng)濟條件的快速發(fā)展，吃穿越來越好，人也就變得越來越懶，加上大氣環(huán)境污染，越來越少有人愿意參與戶外鍛煉，即使參加也會叫苦連天，喊累不斷。因此，作為孩子的第一任教師的父母來講，一定要培養(yǎng)教育孩子吃苦耐勞，發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，不怕臟、不怕累、不怕曬，多到外面呼吸新鮮空氣，加大運動量，滿足身體需求。家庭教育往往會對大學生的整個人生產(chǎn)生深遠影響，家庭的飲食習慣、作息時間對孩子來說影響深遠。如果父母以身作則，生活規(guī)律，三餐按時，營養(yǎng)搭配均衡，作息習慣良好，從不熬夜通宵，那么潛移默化，子女的飲食和作息也自然會搭配得合理均衡，作息時間正常，生活有規(guī)劃，時間安排恰當。只有這樣才能保證營養(yǎng)吸收好，身體機能得到很好的休息放松，免疫力、抵抗力都得到提升。

3.4 社會方面的提升措施

社會方面對大學生體質(zhì)提高的措施可以從3個方面來實施：首先，擴大網(wǎng)絡媒體對身體鍛煉的宣傳，如今傳媒業(yè)的發(fā)展已經(jīng)深入到家家戶戶，因此我們要利用好網(wǎng)絡這把雙刃劍，在她取締我們一切外出行動便可滿足我們的需求的同時，利用網(wǎng)絡媒體加大呼吁宣傳體質(zhì)健康對人類的深遠影響，尤其是對大學生的影響、對家庭、社會、國家的影響。其次，從根本上轉(zhuǎn)變對體質(zhì)健康意識不重視的思想，國民體質(zhì)整體提高，國家才能更強大。社會上對體育的認識還很不健全，認為體育鍛煉想去就去不想就不去，沒有什么必要性，更認為練習體育的人都是頭腦簡單，四肢發(fā)達，對子女正式進入校園以后面對學校說考試臨近需要取消體育課也持默許態(tài)度。因此，必須要采取網(wǎng)絡媒介，政府重視，社會廣泛關(guān)注，加強體育文化的宣傳教育，多觀看體育賽事視頻等手段來從根本上轉(zhuǎn)變對體質(zhì)健康的不重視思想。最后，加強關(guān)注與投入，社會給予的關(guān)注和重視不夠，也導致大學生身體素質(zhì)下降。因此，加大高校關(guān)于建設(shè)體育設(shè)施項目的投入，給予體育健身足夠的認可與高度的關(guān)注，國家也要多承辦一些關(guān)于大學生的健身類體育比賽，增加參與的種類，提高參與度，這樣才能引起思想重視，使大學生主動參與體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。

4 結(jié) 語

我國大學生的體質(zhì)下降問題已經(jīng)成為一個迫切需要解決的社會問題。自身不良習慣因素、家庭教育環(huán)境與方式、社會傳統(tǒng)文化思想、我們的生活環(huán)境和生活方式等都是導致大學生體質(zhì)持續(xù)下降的原因所在。因此，我們不能僅僅依靠大學教育來執(zhí)行提高，更要與家庭教育相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教育觀念，結(jié)合大學生自身的健身意識，在全社會的廣泛關(guān)注與參與下，大學生個體、家庭、學校、社會共同擔任起提高大學生體質(zhì)健康的大任。

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[ 3 ]潘暉，劉鳳蘭.大學生體質(zhì)健康變化趨勢的研究及對策[ J ].醫(yī)學與哲學，2013（8）.

[ 4 ]王軍，胡景峰.國家學生體質(zhì)健康標準對高校學生健康的影響之研究[ J ].科技資訊，2010（31）.

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G807.4

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1674-151X（2016）10-068-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.20.036

投稿日期：2016-09-20

薛永勝（1983—），助教，碩士。研究方向：體育社會學。