作文教學(xué)如何選材

李春玉

（甘肅省高臺縣巷道鎮(zhèn)中心小學(xué)，甘肅 高臺 734300）

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作文教學(xué)如何選材

李春玉

（甘肅省高臺縣巷道鎮(zhèn)中心小學(xué)，甘肅 高臺 734300）

摘 要：學(xué)生寫作時(shí)在確定好主題的前提下選材是一個(gè)必須的過程，什么樣的主題就有什么樣的題材去選擇。在閱讀主題的條件下選擇哪些材料去闡述，則由學(xué)生自己決定。材料多如牛毛，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取容易寫的材料進(jìn)行寫作。文章將就作文的選材展開論述。

關(guān)鍵詞：作文教學(xué)；閱讀主題；勵(lì)志主題；傳統(tǒng)文化主題；愛國感恩主題

作文教學(xué)是令小學(xué)語文老師最不喜歡的，也是令學(xué)生最畏懼的。作文教學(xué)為什么這么難呢！原因就是作文教學(xué)涉及到的知識非常多，一篇作文的教學(xué)量足足夠一個(gè)單元的基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作量，效果卻并不理想。所以，學(xué)生必須弄明白組成作文的各個(gè)要素，根據(jù)不同主題選擇不同材料，才能寫出優(yōu)秀的作文。

一、閱讀主題的作文如何選材

閱讀是每個(gè)學(xué)生必備的技能，一定程度上說，閱讀能力的強(qiáng)弱決定了一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的好與差。就作文方面來講，閱讀能力是學(xué)生作文成敗的關(guān)鍵，閱讀量寬、廣、大的學(xué)生，他的寫作水平一定高。一個(gè)沒有閱讀積累的學(xué)生，其寫作水平可想而知。那么，與作文的主題選材有什么關(guān)系呢？語文教師都知道，讀后感就是跟閱讀有關(guān)系的作文，課文的續(xù)寫，或者是課文內(nèi)容的改寫也是作文的內(nèi)容。訓(xùn)練這方面能力的機(jī)會很多。閱讀了《拔苗助長》后，我讓學(xué)生續(xù)寫，沒有提任何條件。學(xué)生都叫苦連天。然而一周左右，我收集作文查看，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生寫得很好?！澳莻€(gè)農(nóng)夫拔苗的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊的鄰居沒有拔苗，在地里除草！就去勸說鄰居也來拔苗助長。鄰居聽到后大笑不止，給他講了為什么不能拔苗的原因，農(nóng)夫聽后恍然大悟，明白了禾苗是不能拔的，要自然生長才對！”這個(gè)學(xué)生悟出了自然萬物的生長規(guī)律是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。有的學(xué)生寫道：“農(nóng)夫餓了一年的肚子，發(fā)現(xiàn)以前的做法不對，第二年再也不敢拔苗助長了！”這個(gè)學(xué)生悟出了饑餓的根源是自己的無知造成的，得出了投機(jī)取巧是不行的，必須腳踏實(shí)地，一步一步往前走才是正道。諸如此類的例子不勝枚舉，至少說明學(xué)生的作文是讀書讀出來的，不是憑空編造出來的，對小學(xué)生而言這點(diǎn)很是重要。

二、傳統(tǒng)文化主題的作文如何選材

傳統(tǒng)文化主題的作文，看起來非常好寫，但對于學(xué)生來說并非易事。傳統(tǒng)文化的范圍太大，小學(xué)生反而不知從何下手，覺得寫哪個(gè)都能行，可是哪個(gè)都寫不好。傳統(tǒng)的主題，從節(jié)日上說，每月都有一個(gè)；從文學(xué)上說，古代文學(xué)浩如煙海；從飲食起居上說，天南地北各不相同；從名勝古跡上說，大江南北景色各異等，面對這么多的內(nèi)容怎么辦呢！其實(shí)很簡單，選擇其中一個(gè)方面就可以了。就以高臺本地來說，自然景觀有祁連晴嵐，梧桐泉寺，北涼古都駱駝城遺址，臺子寺遺址，正義狹風(fēng)光等，加上目前正在建設(shè)的黑河流域濕地公園，月牙湖，大湖灣等，都是所寫的范圍之內(nèi)，當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化也是所寫的內(nèi)容，可寫的東西多如牛毛，那么如何選材，是小學(xué)生作文的必選題。假如要表達(dá)熱愛祖國家鄉(xiāng)的主題，就選取所熟悉的熱愛的題材，熱愛旅游就選名勝古跡的內(nèi)容來抒發(fā)自己的情感；熱愛飲食，就選當(dāng)?shù)氐奶厣〕曰蛘呤敲藖砻鑼?，將它的顏色味道等一一寫出來，讓人看了一目了然，就是好作文。一般情況下，教師布置的作文，大多是歌頌祖國的，那么就很好選材了，借助其他科目，如歷史課本里的內(nèi)容，包含得就非常全了。根據(jù)實(shí)際情況選取所需要的題材。如果想詳細(xì)地寫，就找專業(yè)課本里選擇材料。這塊材料的選擇是好選的也是很難取舍的，要讓學(xué)生選取的時(shí)候注意作文的要求。

三、勵(lì)志主題的作文如何選材

勵(lì)志教育，是學(xué)生必受的教育，只有樹立雄心壯志，才能有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能吃苦耐勞奮發(fā)有為，才能有足夠的動(dòng)力，促使自己不斷進(jìn)取，更上一層樓。勵(lì)志主題的作文，在選材上，可以說遍地皆是。僅中國古代的勵(lì)志故事舉不勝舉，語文課本里凡是成名的作家名人，哪個(gè)不是刻苦學(xué)習(xí)取得佳績的！我認(rèn)為在勵(lì)志作文主題的選材上，切合學(xué)生實(shí)際情況的比較有說服力，如同村的經(jīng)過努力考取大學(xué)走出農(nóng)村的學(xué)生，就是最好的題材，因?yàn)檫@是學(xué)生自己親眼所見，親耳所聞，他們更有素材；同校的同學(xué)也是最好的題材，一般學(xué)校都會把出類拔萃的學(xué)生公布到光榮榜上，以此激勵(lì)后來的學(xué)子勤奮努力。我布置了一篇《榜樣的力量是無窮的》的作文，很常見的題目，問題的關(guān)鍵是能不能把榜樣的精神內(nèi)涵寫出來。有個(gè)男生寫到：“清晨醒來，媽媽說看看鄰居家的葉文輝去，人家在干什么，你在干什么！我想周末嘛！不就睡個(gè)懶覺嘛！有什么大驚小怪的！等我起來到村頭去找伙伴玩，突然發(fā)現(xiàn)葉文輝在田間小路上背課文呢！哦！我明白了為什么我學(xué)習(xí)不好的原因了，原來是沒有葉文輝的刻苦??！……”我把這話抄錄到教案本里，作為勵(lì)志作文的題材，講給后來的學(xué)生聽，效果非常好！

四、感恩愛國主題的作文如何選材

此類題材的作文，寫不好就會流于表面。例如感恩主題的作文。一個(gè)知道感恩父母的孩子，他一定是愛國的，不論身處何地心依然是中國心。我認(rèn)為大道理不需要講那么多，空洞的說教無濟(jì)于事。就以身邊的父母為感恩的對象，營造一個(gè)和諧美滿幸福的家庭。現(xiàn)在的學(xué)生，頂撞老師父母是家常便飯，傳統(tǒng)美德蕩然無存了！鑒于此加強(qiáng)作文訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，是一箭雙雕，學(xué)習(xí)和育人同步。

其實(shí)，作文主題的選取和材料的選取是同步的，什么樣的材料就體現(xiàn)什么樣的主題。選材要符合學(xué)生的實(shí)際情況，還要有一定的代表性。作文寫出來后讓人看了久久難忘，就達(dá)到了選材的目的了，在作文訓(xùn)練的方法上，路子很多，需要我們共同努力！

[責(zé)任編輯 齊真]

中圖分類號：G62

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132(2016)29-0139-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.29.086