淺談閱讀對人類對社會的重要性

高巧玲陜西省延安市圖書館

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淺談閱讀對人類對社會的重要性

高巧玲
陜西省延安市圖書館

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活方式也不斷發(fā)生改變，在電子信息技術(shù)出現(xiàn)之后，人們減少了閱讀的時間，而且現(xiàn)今社會當(dāng)中普遍存在忽視閱讀的現(xiàn)象，缺乏對閱讀重要性的認識，對社會人文素養(yǎng)的提高產(chǎn)生的不利的影響，因此本文主要研究閱讀對人類對社會的重要性，希望社會各界能夠提高對閱讀的認識和重視，共同推進精神文明的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：社會；人類；閱讀

前言

在傳遞文字信息時，接受端進行的思維活動就是閱讀，通過閱讀人們可以獲取相應(yīng)的知識信息，并對這些信息進行加工利用，從而滿足人們的信息需求。同時社會在發(fā)展的過程中離不開精神文明建設(shè)，而閱讀對精神文明的建設(shè)具有重要的促進作用。

一、閱讀是人類獲取知識的重要途徑之一

（一）人類的基礎(chǔ)能力

人類發(fā)展、終身學(xué)習(xí)、獲取信息的基礎(chǔ)能力就是閱讀，同時閱讀也是人類重要的生存能力、基本活動能力。在人類主要依靠間接經(jīng)驗、直接經(jīng)驗來獲取知識。親身實踐獲得的知識就是直接經(jīng)驗，通過閱讀書本獲取到的知識就是間接經(jīng)驗。直接經(jīng)驗具有局限性，因此人們主要依靠閱讀的間接經(jīng)驗獲取所需的知識。從而對世界進行深入的認識和了解。

（二）人類獲取知識的主要途徑

在人類認識不斷發(fā)展過程中，前人的認識成果往往會被后人當(dāng)作是認識的起點，在認識客觀世界的時候通過閱讀來獲取間接經(jīng)驗，使其在較短的時間內(nèi)獲得最佳的知識獲取效果和效率。若是人類在認識世界的時候只采用直接經(jīng)驗，忽視閱讀的間接經(jīng)驗獲取，那么將直接降低人類的認識水平。因此人類獲取知識的主要途徑就是通過閱讀得到的間接經(jīng)驗[1]。

（三）通過閱讀人類可以將信息轉(zhuǎn)換為知識財富

目前社會經(jīng)濟得到了迅速的發(fā)展，同時也帶動了信息的迅速更新和知識的不斷膨脹。為了緊隨時代的腳步、適應(yīng)信息更新的速度、滿足社會發(fā)展的實際需求，就需要人類不斷的學(xué)習(xí)、終身閱讀。在閱讀的過程中，人類可以對其他人的故事、經(jīng)驗等進行了解和掌握，同時對其他人的研究成果也可以借鑒學(xué)習(xí)，可以為人類通過自己來研究和積累經(jīng)驗節(jié)約大量的精力。例如牛頓的成功就是依靠學(xué)習(xí)和使用其他人的豐富經(jīng)驗來實現(xiàn)的，可以說牛頓是站在巨人的肩膀上獲得成功的，而且目前我們需要掌握的資料、信息也是各種各樣的，為保證掌握的準確度和完整性，閱讀是最佳的知識獲取途徑和主要手段。人類在閱讀中可以逐漸強大、富有，在世界上，每個人的生命長度都是有限的，可是世界是無限的，在認識世界的過程中，人類不可能每件事都參與到其中，完整的認識世界也是非常有難度的。在人類發(fā)明了文字之后，人們將成功的經(jīng)驗記錄在各種類型的數(shù)據(jù)當(dāng)中，在閱讀之后，人類可以將獲取的信息轉(zhuǎn)換為其自身的知識財富，從而為認識世界、推動社會發(fā)展發(fā)揮重要的作用[2]。

雖然目前人類擁有了更多獲取知識途徑的選擇機會，可以通過因特網(wǎng)、廣播、電視燈光途徑獲取知識，但是閱讀對人類獲取知識的重要性是無可取代的。例如在通過電視獲取信息的時候人們往往不需要做出更多的想象和思考，電視會設(shè)定好一切的節(jié)奏、圖像、聲音等信息，同時這種信息具有轉(zhuǎn)瞬即逝的特點，人類在獲取知識的過程中處于消極的被動接受位置。但是在閱讀中人類處于主動接受知識的位置，可以根據(jù)自己的實際需求選擇閱讀的內(nèi)容，其永恒價值較大，而且相比較圖像等途徑獲得知識而言，具有更深邃的冥想、清晰的記憶，由此可以看出閱讀對人類的重要性是不可取代的[3]。

二、閱讀是社會人文素質(zhì)提升的關(guān)鍵

閱讀作為一項精神活動是潛移默化、日積月累、長期的，閱讀有助于凈化心理、提高個人修養(yǎng)、陶冶情操，同時可以促進整個國民的綜合素質(zhì)的提高，閱讀對人類自身和整個社會的發(fā)展都是極為重要的，是社會人文素質(zhì)提升的關(guān)和基本方法。

人類素質(zhì)中最核心、最基本的人生觀、道德觀、審美觀、價值觀都會受到閱讀的影響。優(yōu)秀的文學(xué)作品會利用各種形式和渠道將人類社會的某些共同的基本準則全面的、真實的展示出來，從而傳遞給人們能，對其產(chǎn)生正確的引導(dǎo)作用。如互助、忠誠、勇敢等正面思想觀念和行為；也可以將人類最美好的感情傳遞出來，如手足之情、友情、親情；同時對于永恒追求的理想、美等，也可以對人類的心靈產(chǎn)生潛移默化的影響，指引人們對內(nèi)心執(zhí)著的理想、人間一切美好的事物進行追求、向往、贊嘆；對互助的美德、忠誠的個性、勇敢的品質(zhì)、正直的氣節(jié)等去欽佩和贊頌；對暖暖的友情、濃濃的親情去呵護、珍惜、贊美，從而引導(dǎo)人們樹立正確的人生觀、道德觀、審美觀。只有在人們樹立這些正確的價值觀念之后，才會指引人類做出正確的行為，在行政過程中可以為百姓辦好事、辦實事，抵御各種誘惑、廉潔奉公；在經(jīng)商的過程中可以守誠信、通過正確的渠道獲得經(jīng)濟利益、良性競爭，在獲得更多的收益之后回報社會，扶持貧困學(xué)生或者建立希望小學(xué)等，促進社會的和諧發(fā)展[4]。

另外閱讀也可以對人的精神生活進行豐富，堅持心中的理想世界、凈化和生活心靈、思想，從而塑造良好的修養(yǎng)、美好的品質(zhì)，促進人類思想道德品質(zhì)的提高，以及促進社會整體國民素質(zhì)的提升。

三、總結(jié)

綜上所述，通過對閱讀對人類對社會的重要性的深入研究，從中可以了解到閱讀具有較強的重要性，對人類對社會都具有無可取替的重要作用，通過閱讀人們可以獲得所需的知識，而且在人類獲取知識的過程中主要的手段就是閱讀，另外閱讀還可以提高人們的綜合素養(yǎng)，引導(dǎo)人們樹立的正確的價值觀念，推動社會的進步和發(fā)展。

參考文獻：

[1]李新祥.數(shù)字時代我國國民閱讀行為嬗變及對策研究[D].武漢大學(xué),2013.

[2]李新祥.成果述評:我國國民閱讀研究現(xiàn)狀述評(上)[J].浙江傳媒學(xué)院學(xué)報,2010,01:6-14.

[3]陳雅娟.閱讀視角下的大學(xué)生人文素養(yǎng)研究[D].安徽工程大學(xué),2013.

[4]劉暢.全媒體時代大眾閱讀對我國大眾出版業(yè)的影響研究[D].重慶大學(xué),2014.