銳眼·灼見

好的學校教育應有“三聲”：早晨是哈哈習武聲，上課時有朗朗讀書聲，下課后是嘻嘻歡笑聲。

——北京大學文化研究與發(fā)展中心研究員、北大書同家庭文化與家長教育研究所所長齊大輝（《中國教育報》2016年6月2日楊桂青）

即使簡單如一個紙杯，你也要尊重它，調(diào)動科學思維來觀察，經(jīng)過千萬次凝視才會有新發(fā)現(xiàn)。

——“中國液態(tài)金屬教父”劉靜認為，科學突破往往是殫精竭慮地思索某個問題到一定程度，受到某個實驗發(fā)現(xiàn)或靈感啟發(fā)，最終實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。（《人民日報》2016年5月6日）

沒有答案的問題才與創(chuàng)新相連。

——日本京都大學校長山極壽一在談及創(chuàng)新人才培養(yǎng)時說。京都大學被稱為日本諾貝爾得主搖籃，至今已經(jīng)培養(yǎng)出9位諾貝爾獎獲得者和兩位菲爾茨獎（被稱為數(shù)學界的諾貝爾獎）得主。（《參考消息》2016年5月19日楊?。?/p>

家長陪伴孩子應該抓住幾個關(guān)鍵詞：責任、情感、時間、態(tài)度。

一一如何讓陪伴變得有效呢？中國婦幼保健協(xié)會副會長朱宗涵認為，家長首先要充分認識到父母對孩子的成長和對孩子的未來所擔負的責任，一旦做了父母就必須承擔起這個責任。同時，要對孩子投入全心全意的愛，這是養(yǎng)育孩子的感情基礎(chǔ)。此外，一定要保證與孩子高質(zhì)量相處的時間。最后，要端正態(tài)度，陪伴不等于管教，更不等于溺愛。（《人民日報》2016年s月26日趙婀娜）

學校教育是要給孩子有意義的經(jīng)歷。除了經(jīng)歷之外，教育最重要的是“賦能”，激發(fā)學生的學習動力，讓每一個學生爆發(fā)潛能。

——董筱婷、姚慧玥：《北京中關(guān)村一小校長劉暢：兒童有價值的學習是課程改革的原點和終點》（“人民教育”微信公眾號2016年5月22日，閱讀全文請“掃一掃”二維碼）