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    淺議反腐倡廉形勢下高校經(jīng)濟責(zé)任審計的改進

    2016-07-12 09:06:41譚雅妃齊荻
    關(guān)鍵詞:經(jīng)濟責(zé)任審計反腐倡廉高校

    譚雅妃齊荻

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    淺議反腐倡廉形勢下高校經(jīng)濟責(zé)任審計的改進

    譚雅妃齊荻

    摘要:近年來,中央大力支持地方高校發(fā)展,對高校財政撥付的經(jīng)費投入不斷增加,高校的財務(wù)工作成為了關(guān)注的焦點。從公布出的案例來看,高校的腐敗案件中基建、采購、招生的經(jīng)費使用是腐敗高危區(qū)。針對這些薄弱環(huán)節(jié),必須加強對高校各部門領(lǐng)導(dǎo)成員經(jīng)濟責(zé)任的監(jiān)督和管理,改進高校經(jīng)濟責(zé)任審計,保障領(lǐng)導(dǎo)人做出合理有效的發(fā)展規(guī)劃。

    關(guān)鍵詞:反腐倡廉;經(jīng)濟責(zé)任審計;高校

    自十八大以來,在反腐倡廉的新形勢下,社會公眾將目光轉(zhuǎn)向被譽為純潔象牙塔的高校,卻發(fā)現(xiàn)腐敗案件頻發(fā)。截至2015年末,在中央紀委監(jiān)察部網(wǎng)站上就公布出已有56所高校的領(lǐng)導(dǎo)干部接受調(diào)查,其中不乏211或985的高校。對于高校領(lǐng)導(dǎo)干部的違法違紀現(xiàn)象,教育部出具了《教育部關(guān)于加強直屬高等學(xué)校內(nèi)部審計工作的意見》,對高校的管理體系進行深度改革,對高校的反腐倡廉建設(shè)提出了新要求,尤其在權(quán)力的監(jiān)管方面著重關(guān)注。

    一、反腐倡廉形勢下高校經(jīng)濟責(zé)任審計的作用

    (一)推行經(jīng)濟責(zé)任審計是預(yù)防高校腐敗的助力器

    高校作為教學(xué)科研服務(wù)為一體的特殊組織機構(gòu),隨著近幾年不斷的擴大招生以及規(guī)模的擴建,資金籌資渠道也向著多元化發(fā)展。尤其是當(dāng)財政部、教育部發(fā)布了《關(guān)于改革完善中央高校預(yù)算撥款制度的通知》,高校經(jīng)費的總體規(guī)模迅速增大,高校的經(jīng)濟活動也呈現(xiàn)出跨越式發(fā)展。其領(lǐng)導(dǎo)人的經(jīng)濟責(zé)任就不僅僅局限于財政性經(jīng)費的使用,還有多元渠道取得自籌資金的管理。在經(jīng)費使用過程中腐敗現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn),例如重復(fù)建設(shè)投資、單位公款被侵占、貸款規(guī)模超出高校經(jīng)濟承受能力范圍等情況,因此高校需深化經(jīng)濟責(zé)任審計,充分發(fā)揮“免疫系統(tǒng)”功能。推行從離任向任中轉(zhuǎn)變的經(jīng)濟責(zé)任審計可以確定高校責(zé)任人履行職責(zé)的情況,若在審計過程中發(fā)現(xiàn)一些問題也可以及時予以糾正,預(yù)防問題嚴重化;在探索經(jīng)濟責(zé)任審計過程中完善考核機制,堅持將審計結(jié)果與教育相結(jié)合,并充分利用審計結(jié)果作為考核干部業(yè)績的依據(jù),嚴厲懲處違紀人員,能使其有效地起到反腐預(yù)警的作用。

    (二)推行經(jīng)濟責(zé)任審計是查處高校腐敗的探測器

    推行經(jīng)濟責(zé)任審計除了起到預(yù)防腐敗的作用,讓領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人懾于查處出的后果而認真履行經(jīng)濟責(zé)任之外。更為重要的是要能夠使經(jīng)濟責(zé)任審計貫徹高校領(lǐng)導(dǎo)人的整個任期,揭露存在貪污受賄等腐敗現(xiàn)象的行為。高校利用經(jīng)濟責(zé)任審計廣泛性特點在財務(wù)、基建、物資采購、招生等領(lǐng)域來分析高校領(lǐng)導(dǎo)人是否存在職務(wù)犯罪與經(jīng)濟活動的不規(guī)范,或及時發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部中是否有潛在違規(guī)違紀行為。司法機關(guān)可以通過經(jīng)濟責(zé)任審計來找尋職務(wù)犯罪或經(jīng)濟犯罪的線索及證據(jù),在審計過程中及時控制其犯罪行為的發(fā)展,起到遏制腐敗現(xiàn)象蔓延的作用,同時也是保障了教育事業(yè)發(fā)展的質(zhì)量。

    二、當(dāng)前高校經(jīng)濟責(zé)任審計在預(yù)防腐敗中的滯后表現(xiàn)

    (一)高校預(yù)防腐敗的不足

    目前高校的迅速發(fā)展,在國家教育經(jīng)濟發(fā)展的地位越來越重要,高校與社會的聯(lián)系也愈發(fā)緊密,尤其是自大學(xué)的擴招以及基建硬件的提升,高校原有的自我封閉式監(jiān)督機制已跟不上時代的發(fā)展,給腐敗提供了溫床。由于高校領(lǐng)導(dǎo)身兼角色眾多,集教育者、企業(yè)家及政府官員于一身,這幾年兩會也一直就“高校去行政化”的話題熱議不斷,希望能夠改變高校權(quán)力過于集中這一問題。從目前違法違紀高發(fā)態(tài)勢來看,主要是學(xué)校有些領(lǐng)導(dǎo)干部在思想認識上存在了偏差,導(dǎo)致其作風(fēng)不正,對“三重一大”事項也不按照組織決策的規(guī)定,不按照程序來做事,千方百計逃避監(jiān)督。更甚者以權(quán)謀私,頂風(fēng)違紀,尤其在權(quán)力集中的實權(quán)部門違背職業(yè)操守,出現(xiàn)侵占國家資產(chǎn)或貪污的不端行為。而高校監(jiān)督機制從專業(yè)化或現(xiàn)代化等方面來說并不完善,對一些重要部門或環(huán)節(jié)缺乏足夠力量,致使高校在預(yù)防腐敗的監(jiān)督環(huán)節(jié)出現(xiàn)了“盲區(qū)”。

    (二)高校經(jīng)濟責(zé)任審計預(yù)防腐敗的缺陷

    1.高校經(jīng)濟責(zé)任審計力量欠缺

    雖然教育部印發(fā)《關(guān)于加強直屬高等學(xué)校內(nèi)部審計工作的意見》,要求獨立設(shè)置審計處,但如今除國家重點院校及地方較大院校外,大部分地方院校沒有單設(shè)審計處,而是并在紀檢委或財務(wù)處。不同部門所盡職責(zé)不同,將審計部門與其它部門捆綁在一起,不僅其工作效率會受到不同影響,而且也會大大限制高校領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計的開展。進一步而言,即使設(shè)置審計處,有些高校也并沒有配置足額專職的審計人員,現(xiàn)在很多地方高校的現(xiàn)狀是具備專業(yè)知識的人員較少,往往難以駕馭在不同領(lǐng)域及職責(zé)等方面的經(jīng)濟責(zé)任審計。

    2.高校經(jīng)濟責(zé)任審計時間緊迫

    由于高校的特殊性,想要更為有效的預(yù)防腐敗,通過經(jīng)濟責(zé)任審計來審核校領(lǐng)導(dǎo)及院系領(lǐng)導(dǎo)在分權(quán)模式下承擔(dān)的各項經(jīng)濟行為是否符合合規(guī)性及效益性。然而多數(shù)學(xué)校的經(jīng)濟責(zé)任審計很難做到任中審計,一般來說是在屆滿離任的情況下才開始審計,審計關(guān)口后推,導(dǎo)致審計人員要在有限時間內(nèi)對大量的業(yè)務(wù)進行審核。有時可能多個領(lǐng)導(dǎo)人同時離任,更加加重了工作量,短時間內(nèi)完成的經(jīng)濟責(zé)任審計,質(zhì)量得不到保證,并不能發(fā)揮在反腐敗問題上的預(yù)防作用。

    3.高校經(jīng)濟責(zé)任審計評價體系不科學(xué)

    對高校領(lǐng)導(dǎo)人的評價是經(jīng)濟責(zé)任審計的重點,直接影響了審計工作的效率和質(zhì)量,也是出具審計報告的基礎(chǔ)。目前高校還未有統(tǒng)一的評價標準,許多高校審計人員只能依靠專業(yè)經(jīng)驗進行定性評價,甚至是直接采用人事處的自我評價來作為參考。有些領(lǐng)導(dǎo)人在履職期間只為“不求有功,只求無過”,故意不作為,但這些在經(jīng)濟責(zé)任審計中很難進行定量的評價。經(jīng)濟責(zé)任審計需要在整個受托經(jīng)濟責(zé)任的過程中進行評價,財務(wù)領(lǐng)域、廉政建設(shè)和經(jīng)濟管理過程等方法都有涉及,因此如何采用科學(xué)的定性和定量相結(jié)合的評價體系仍需探索。

    4.高校經(jīng)濟責(zé)任審計結(jié)果利用不充分

    許多高校對離任領(lǐng)導(dǎo)人運用經(jīng)濟責(zé)任審計時仍使用“先離后審”的方式。往往是高校組織部已出具調(diào)任或離任通知書后才委托審計處對責(zé)任人進行審計,本應(yīng)該是如果發(fā)現(xiàn)了該領(lǐng)導(dǎo)人未履行相應(yīng)的職責(zé),就不得離任而得深入問責(zé),但實際情況是領(lǐng)導(dǎo)人不需要審計的結(jié)果可直接換崗或離任,這樣就弱化了監(jiān)督的作用,使經(jīng)濟責(zé)任審計成為“走過場”。即使當(dāng)審計處之后出具了審計報告,但當(dāng)事人已調(diào)任其他工作崗位,也很難對之前經(jīng)濟行為做到有效整改,并且使得某些經(jīng)濟責(zé)任難以界定,這樣直接導(dǎo)致干部考核任用與審計結(jié)果相分離,沒有起到相應(yīng)的作用。

    三、深化新形勢下高校經(jīng)濟責(zé)任審計的改進措施

    (一)提高高校審計力量

    許多高校設(shè)立的仍是將具有不同職責(zé)的紀檢監(jiān)察處與審計處捆綁為一體。隨著經(jīng)濟責(zé)任審計的重要性日漸凸顯,設(shè)立獨立高校內(nèi)部審計機構(gòu)勢在必行,這是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要一步,也是為了能夠更好的獨立行使審計監(jiān)督的權(quán)力。高校經(jīng)濟責(zé)任審計不僅僅是針對財務(wù)收支情況,還要對責(zé)任人在整個任職期間的經(jīng)濟責(zé)任履行情況進行了解。因此需要強化高校的審計隊伍,足額配備專職審計人員來應(yīng)對迅速變化的形式和繁重的工作任務(wù)。

    (二)優(yōu)化高校經(jīng)濟責(zé)任審計方法

    高校經(jīng)濟責(zé)任審計的范圍更廣,若采用常規(guī)審計方法可能在有限時間內(nèi)只是發(fā)現(xiàn)了表象化的問題,起不到查處腐敗的作用。因此需要優(yōu)化經(jīng)濟責(zé)任審計方法,積極推進縱向化的深入審查,將群眾舉報的關(guān)鍵疑點與調(diào)查相結(jié)合。對高校存在重大風(fēng)險的領(lǐng)域進行重點審計,例如三公經(jīng)費,學(xué)校需經(jīng)民主決策的重大經(jīng)濟事項,基礎(chǔ)建設(shè),物資采購,項目申報以及黨風(fēng)黨紀等??梢砸腼L(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫷姆椒?,把握重點并持續(xù)關(guān)注權(quán)力運行的關(guān)鍵點和內(nèi)部管理的薄弱點,觀察高校領(lǐng)導(dǎo)人有無在任職期間出現(xiàn)無作為亂作為的現(xiàn)象,透過財務(wù)報表來發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟行動中的可疑點,結(jié)合風(fēng)險重大領(lǐng)域的管理情況來把握問題的實質(zhì)。

    (三)建立行之有效的評價方法體系

    經(jīng)過近三十年的研究,高校經(jīng)濟責(zé)任審計還沒有建立起一套統(tǒng)一的評價內(nèi)容、評價方法及評價標準。部分高校的經(jīng)濟責(zé)任審計的主要手段工作仍依靠大量查賬,若領(lǐng)導(dǎo)人出現(xiàn)不合規(guī)行為,但是賬目不出現(xiàn)問題,則依靠主觀判斷來進行評價,這樣會削弱評價結(jié)果的準確性。因此需在具體執(zhí)行審計評價的過程中逐漸摸索出優(yōu)化評價體系的方法,例如結(jié)合層次分析法,模糊數(shù)學(xué)聚類等。將高校領(lǐng)導(dǎo)人在任期內(nèi)遵守法紀法規(guī)、廉潔勤政的合法性評價,經(jīng)營管理活動的財務(wù)收支合規(guī)性評價以及負債、資產(chǎn)增值、經(jīng)濟效益等方面分類別構(gòu)建經(jīng)濟責(zé)任評價指標,采用定性及定量方式相結(jié)合來進行評價。制定通用審計指標以及特定審計指標,對各項比重進行系數(shù)認定,從而將履行職責(zé)評價定量化,方便進行比較,出具審計成果。

    (四)實現(xiàn)審計結(jié)果的公正透明

    在不斷探索的過程中,高校經(jīng)濟責(zé)任審計的制度、機制、政策等方面正在逐一完善。其審計的結(jié)果逐步成為考核、任免高校領(lǐng)導(dǎo)人員的重要依據(jù),紀檢委人事處應(yīng)當(dāng)對審計結(jié)果計入存檔,使審計結(jié)果發(fā)揮最大效用。高校應(yīng)調(diào)整先離后審的經(jīng)濟責(zé)任審計制度,要憑審留任,并且要將審計結(jié)果陽光透明的公開給外界。目前多數(shù)高校的審計結(jié)果的公告是比較封閉的,對經(jīng)濟責(zé)任審計成果的知情權(quán)僅僅只是小范圍的上級單位和相關(guān)單位了解,從而對審計結(jié)果的利用也較小。經(jīng)濟責(zé)任審計應(yīng)擴大公示范圍,讓教職工也了解領(lǐng)導(dǎo)人的經(jīng)濟履職情況,讓校領(lǐng)導(dǎo)接受來自外界的批評與指正,這也是加強了對高校領(lǐng)導(dǎo)廉政辦公的監(jiān)督,提高領(lǐng)導(dǎo)人實干能力。

    參考文獻:

    [1]尤樹林.高校腐敗預(yù)防與經(jīng)濟責(zé)任審計作用的發(fā)揮[J].南京財經(jīng)大學(xué)學(xué)報,2012:84-88.

    [2]耿彥軍.新形勢下我國高校院系領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計研究[J].中國內(nèi)部審計,2013;66-68.

    [3]中共中央辦公廳,國務(wù)院辦公廳.黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部和國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員經(jīng)濟責(zé)任審計規(guī)定,2010.

    (作者單位:上饒師范學(xué)院)

    基金項目:

    上饒師范學(xué)院科研基金資助項目“高校經(jīng)濟責(zé)任審計評價研究——基于模糊數(shù)學(xué)及層次分析法的指標體系構(gòu)建”。

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