探討如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中提高學(xué)生的口算能力

翁璐璐

摘要：計(jì)算是數(shù)學(xué)中重要的一部分，貫穿于整個(gè)數(shù)學(xué)中，而口算又是計(jì)算中不可或缺的一部分，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和應(yīng)用中占據(jù)什么重要的地位，只有口算的速度和準(zhǔn)確率高，筆算的速度才能快，學(xué)習(xí)效率才會高。因此，口算能力的培養(yǎng)和提高應(yīng)該從小學(xué)就開始抓起。

關(guān)鍵詞：口算能力；習(xí)慣；方法；算理

《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》指出：“培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，要重視基本的口算訓(xùn)練，口算既是筆算、估算和簡便運(yùn)算的基礎(chǔ)，也是計(jì)算能力的重要組成部分。 ” 口算，也叫心算，就是用腦計(jì)算，用口頭敘述來記憶當(dāng)時(shí)的結(jié)果。這種方法用于快速、靈活，常練有助于智力的提高，也成為如今的主流的計(jì)算方法。只有口算的速度和正確率高，整體的運(yùn)算能力才會提高，學(xué)習(xí)的效率才能高，才能為小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，心算在小學(xué)數(shù)學(xué)中有非常重要的作用。本文就探討如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中提高學(xué)生的口算能力。

一、讓學(xué)生把口算當(dāng)做一種樂趣

1.老師采用有趣的方法激發(fā)學(xué)生們口算的興趣

小學(xué)時(shí)期，學(xué)生們的思維活躍，活潑好動，對于新鮮事物具有很強(qiáng)的興趣，比如一年級的學(xué)生，思維活動是以具體形象思維為主要形式，主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算，所以，老師在上課前可以準(zhǔn)備一些圖片、小木棒等一系列道具，通過讓同學(xué)們看圖片，數(shù)小木棒等小道具來建立和增強(qiáng)學(xué)生們的數(shù)感，并通過讓學(xué)生們自己拆分和組合來熟悉掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，在游戲和歡樂中加深學(xué)生們的印象，讓學(xué)生么把學(xué)習(xí)口算當(dāng)成一種樂趣，激發(fā)學(xué)生們對口算的學(xué)習(xí)興趣和熱情，從進(jìn)一步為學(xué)生熟練掌握口算10以內(nèi)的加減運(yùn)算打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.通過演示展示算理，有效掌握口算方法

任何事情都不能單純地追求完成的速度，結(jié)果不對，就算做的再快也無用，口算亦是如此，一味的追求速度是不行的，掌握口算的方法才是最重要的，只有掌握了方法，才能計(jì)算準(zhǔn)確，速度自然也就上去了。所以在教學(xué)中老師可以采用一些生動形象的演示來向?qū)W生們展示口算的道理，可以較多地利用小棒，計(jì)數(shù)器等演示按群計(jì)數(shù)。如教學(xué)20以內(nèi)加法，讓學(xué)生分別拿7根和6根小木棒各放一堆，指導(dǎo)學(xué)生先從6根那一堆取出3根和7根合起來是10根，再加上剩下的3根得出一共13根。這種方法叫“湊十法”，看到7就想7和幾湊成10，從而使學(xué)生實(shí)際地理解加法進(jìn)位的基本原理和物化的湊10過程，懂得口算的道理。讓學(xué)生們自己動手?jǐn)[弄，既能激發(fā)學(xué)習(xí)的樂趣，又能加深印象。只有明白了口算的道理，才能舉一反三，才能夠熟練運(yùn)算加減乘除，為以后口算更復(fù)雜的運(yùn)算打下基礎(chǔ)。

二、提高口算能力的基本策略

1.堅(jiān)持不懈最重要

無論做什么事，貴在堅(jiān)持，只有持之以恒才會得到好的結(jié)果，口算也是一樣的，小學(xué)生年紀(jì)小，學(xué)習(xí)能力還比較弱，因此，只有堅(jiān)持不斷的練習(xí)才會加深理解，達(dá)到熟練掌握的程度，才會學(xué)以致用。在習(xí)慣培養(yǎng)方面，老師的引導(dǎo)很重要，小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“教師要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握基本的計(jì)算方法，堅(jiān)持經(jīng)常練習(xí)，逐步達(dá)到熟練。”因此，老師在了解到每個(gè)學(xué)生的接受能力不同后，要制定出具體的教學(xué)目標(biāo)和方法，指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行口算練習(xí)，在課堂上可以通過一些有趣的小游戲，競賽等形式來組織學(xué)生來進(jìn)行口算練習(xí)，在學(xué)生弄懂口算的方法和道理后，指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持進(jìn)行口算練習(xí)，為每位學(xué)生量身定做一套堅(jiān)持訓(xùn)練口算的方法，并和家長一起嚴(yán)格督促學(xué)生按照訓(xùn)練計(jì)劃來堅(jiān)持練習(xí)口算能力，只有堅(jiān)持下來，口算能力才會不斷地提高。凡事貴在堅(jiān)持，只有堅(jiān)持不懈的練習(xí)才能達(dá)到熟練掌握的程度。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的口算習(xí)慣

習(xí)慣這種東西對人的影響是很深遠(yuǎn)的，可以說是會影響人的一生，因此，培養(yǎng)學(xué)生們良好的口算習(xí)慣是非常重要的，如果學(xué)生能夠養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，那么口算能力會在潛移默化中不斷提高，而不能刻意的去練習(xí)。在習(xí)慣這方面，老師的引導(dǎo)作用很重要，在課堂上講課時(shí)候，老師可以不告訴學(xué)生結(jié)果，讓學(xué)生們自己去解答，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，在學(xué)生們得到結(jié)果時(shí)，也不要急著告訴學(xué)生們答案對錯(cuò)，告訴學(xué)生們在解答問題時(shí)，一定要仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，得到答案時(shí)要學(xué)會檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)要及時(shí)糾正。最后，還要培養(yǎng)學(xué)生敢于成人培養(yǎng)自己計(jì)算錯(cuò)誤的習(xí)慣，不要覺得計(jì)算錯(cuò)了就丟人，就不敢承認(rèn)，從小培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣是非常重要的。

三、總結(jié)

總之，口算能力的提高對于小學(xué)生來說是一個(gè)長期的過程，千萬不要急于求成，老師要在了解每位學(xué)生的接受能力不同后，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和方法，盡量照顧到每一位學(xué)生。在課堂上通過一些有趣的演示讓學(xué)生們掌握口算的方法和道理，課下也鼓勵學(xué)生自己多練習(xí)口算，并一直堅(jiān)持下去，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的口算習(xí)慣，使學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)計(jì)算出正確的結(jié)果，全面提高學(xué)生的口算能力，從而提高小學(xué)數(shù)學(xué)的運(yùn)算能力。

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