智能手機(jī)英語學(xué)習(xí)軟件在高職英語口語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

【摘要】目前，各種智能手機(jī)軟件層出不窮，利用智能手機(jī)中的英語學(xué)習(xí)軟件促進(jìn)高職學(xué)生練習(xí)口語非常必要。作者在此舉例介紹智能手機(jī)中的英語學(xué)習(xí)軟件，并提出一些利用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行口語練習(xí)的建議，希望能起到一定作用，幫助教師指導(dǎo)學(xué)生的口語學(xué)習(xí)，最終促進(jìn)高職學(xué)生口語交際能力的提高。

【關(guān)鍵詞】智能手機(jī)；英語學(xué)習(xí)軟件；高職英語；口語學(xué)習(xí)

一、研究背景概述

語言是人們思想交流的載體?！罢f”是語言交流的一種重要形式。英語學(xué)習(xí)當(dāng)中的“說”也就是我們常常講的口語，它在對外交往中起到舉足輕重的作用。在與外國人交流時，往往需要面對面溝通，要想別人聽得懂，就需要英語學(xué)習(xí)者擁有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和流利的表達(dá)。對于高職學(xué)生而言，口語的好壞很多時候決定了他們將來職業(yè)的發(fā)展，其重要性毋庸置疑。2007年國家教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中也明確指出：“大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們在今后學(xué)習(xí)、工作和社會交往中能用英語有效地進(jìn)行交際[1]，進(jìn)一步說明了英語口語的重要作用。

如今，隨著智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)WIFI的普及，各類英語學(xué)習(xí)軟件也相繼被開發(fā)。大學(xué)生們開始越來越多地利用智能手機(jī)當(dāng)中的英語學(xué)習(xí)軟件來練習(xí)口語，它為大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供了更加豐富的資源。在這樣一個信息化背景下，提倡利用各類英語學(xué)習(xí)軟件激發(fā)高職學(xué)生興趣，提升他們的口語表達(dá)能力更具時代意義。

二、智能手機(jī)中英語學(xué)習(xí)軟件的特征

經(jīng)百度百科搜索可知，“英語學(xué)習(xí)軟件整合了所有實用類的口語情景，如：商務(wù)會談、英語面試、職場交際口語、辦公室英語、旅行英語等”[2]，學(xué)習(xí)者能跨越時間地點的限制，隨時隨地學(xué)英語。各類英語學(xué)習(xí)軟件具有便捷性、靈活性、多樣性和情境性等多種特征。首先，它具有便捷性和靈活性。它以智能手機(jī)為載體，方便好攜帶，還結(jié)合了發(fā)達(dá)的移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，令高職學(xué)生無論是在課上還是課下都能便利快捷地查找所需的資料，進(jìn)行口語練習(xí)。其次，它具有多樣性和情境性。王初明的“補(bǔ)缺假說”[3]認(rèn)為語言的使用依賴于語境，要學(xué)會流利、準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂糜⒄Z，就必須創(chuàng)建一個產(chǎn)出性使用英語的實踐機(jī)會[4]。要想使學(xué)生擁有一口流利的英語，教師必須想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造一定的語言情境，且語言練習(xí)的材料必得豐富。像“英語流利說”、“英語趣配音”和“英語魔方”等一些偏向于英語口語的軟件就為學(xué)生設(shè)計了練習(xí)錄音和打分的一系列環(huán)節(jié)，為高職學(xué)生的口語練習(xí)提供了電影、名人演說和新聞等內(nèi)容和難度不同的配音任務(wù)，還有外教小課滿足學(xué)生不同的需求，為高職生在課下口語的自學(xué)和練習(xí)提供了較大幫助。

三、應(yīng)用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行口語學(xué)習(xí)的建議

當(dāng)前的英語教學(xué)已走向了信息化的時代，智能手機(jī)軟件在高職高專學(xué)生生活中成為了不可或缺的部分。其中，資源豐富的英語學(xué)習(xí)軟件也成為高職學(xué)生進(jìn)行口語學(xué)習(xí)的重要工具。針對怎樣利用英語學(xué)習(xí)軟件練習(xí)口語這個問題，作者提出以下建議：

首先，在英語學(xué)習(xí)軟件上，針對自身的專業(yè)選擇不同的練習(xí)內(nèi)容和重點。軟件中的口語練習(xí)分為日常英語、職場英語、旅游英語等等，練習(xí)的難度也有很大不同。例如，所學(xué)專業(yè)是學(xué)前教育的話，作者建議學(xué)生把重點偏向于語音語調(diào)。因為將來這個專業(yè)的高職學(xué)生大部分都將成為幼兒教師，極有可能會教小孩子簡單的英語字母和單詞，老師發(fā)音的好壞很有可能會影響小孩子的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)程度。

其次，注意多模仿軟件上的語音語調(diào)加強(qiáng)練習(xí)?？谡Z練習(xí)的關(guān)鍵在于先模仿后練習(xí)。各類英語學(xué)習(xí)軟件上都有英語原聲，有些學(xué)生害怕浪費(fèi)時間，完全以自己的方式想背就背，想說就說，這樣無目標(biāo)無標(biāo)準(zhǔn)的自學(xué)其實是事倍功半的。軟件為高職學(xué)生提供了非常多適合其自身的材料和完美的配音，學(xué)生應(yīng)該做到的就是好好利用這些軟件上豐富的資源，模仿配音者的語音語調(diào)，將每個單詞的發(fā)音和每個句子的抑揚(yáng)頓挫掌握準(zhǔn)確以后再加快速度，這樣才能有效地提高口語練習(xí)的效率。

最后，在英語軟件上每天“簽到”，持之以恒，加以練習(xí)。智能手機(jī)中的英語學(xué)習(xí)軟件里一般都有簽到的標(biāo)志，例如，“英語流利說”里有一個專門“打卡”的標(biāo)志，可以記錄學(xué)習(xí)者詳細(xì)的口語練習(xí)時間、分?jǐn)?shù)和完成任務(wù)的進(jìn)度。高職生應(yīng)當(dāng)堅持不懈，有規(guī)律、有計劃地一步步練習(xí)，長此以往會發(fā)現(xiàn)，無論是單詞的語音語調(diào)還是句子的流利程度都會有很大程度的提升。

四、結(jié)語

如上所述，隨著智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，各類英語學(xué)習(xí)軟件也逐漸被開發(fā)，為高職學(xué)生的英語口語學(xué)習(xí)提供了有利幫助。作者首先介紹了本文的研究背景，強(qiáng)調(diào)了口語學(xué)習(xí)對高職學(xué)生的重要作用，再介紹了英語學(xué)習(xí)軟件的特征，強(qiáng)調(diào)了智能手機(jī)軟件學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢，最后提出一些建議，希望有助于高職學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)軟件提升口語交際能力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]教育部高等教育司.大學(xué)英語課程教學(xué)要求[S].上海：上海外語教育出版社，2007

[2]http：//baike.baidu.com/view/3163943.htm

[3]王初明.從補(bǔ)缺假說看外語聽說讀寫[J].外語學(xué)刊，2006，（1）：79-84

[4]曾勇.構(gòu)建校園英語口語交際語境的路徑研究.南昌工程學(xué)院學(xué)報，2008（27）：75-78

作者簡介：張津精（1990—），女，漢族，四川廣元，研究生，西華師范大學(xué)外國語學(xué)院，研究方向：課程與教學(xué)論（英語）。