云計算和大數(shù)據(jù)的在線交互應(yīng)用探究

肖劍

摘 要：為了構(gòu)建高水平的交互平臺，幫助用戶在交互平臺上完成在線交互交流，需要重點分析大數(shù)據(jù)和云計算交互平臺的功能并找到在線交互平臺的特點和優(yōu)勢。本文通過對平臺功能和數(shù)據(jù)挖掘的分析，討論在線平臺交互面臨的問題，并對服務(wù)模式和數(shù)據(jù)處理提出新的建議。

關(guān)鍵詞：云計算；大數(shù)據(jù)；在線交互平臺；在線教育

隨著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)對人們生活、工作以及交往方式的深入影響，在線教育逐漸走入大眾視野，并通過信息科技與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行迅速的傳播和共享。近年來，在線教育憑借多種多樣的交互方式和獨立自主的教學(xué)模式迅速躋身教育前線，在當(dāng)今社會廣受歡迎。在線交互平臺可以通過各式各樣的活動激勵學(xué)習(xí)者進行獨立自主的學(xué)習(xí)，通過在線教育不僅可以提高教學(xué)的質(zhì)量還可以拉近師生之間的距離，幫助學(xué)習(xí)者根據(jù)自身知識水平的高低選擇適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。在線教育不僅具有高度的資源共享性，還具有快速性和廣泛性，但隨著交互程度的加深，一些非結(jié)構(gòu)性數(shù)據(jù)的缺點暴露無遺，如果不能進行更深入層次的分析也就無法提高在線交互質(zhì)量，因此要利用大數(shù)據(jù)和云計算解決在線教育問題以提高在線交互的質(zhì)量和水平。

一、云計算和大數(shù)據(jù)的概念以及關(guān)系

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)具有龐大的計算處理能力，可以將待處理程序自動拆分成許多小的子程序，并利用服務(wù)器進行搜尋、計算和分析，這種將最后處理結(jié)果傳給用戶的計算方式就叫云計算。云計算的優(yōu)點包含多個方面，不僅可以使網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用更加廣泛化，還具有大規(guī)模、虛擬化、高可靠性和高拓展性的優(yōu)點。大數(shù)據(jù)是指利用前沿科技在各種類型的數(shù)據(jù)中快速獲得有用信息，與此同時，還需要新的處理模式以提高決策力和洞察力，它的特征是體積大、種類多、價值密度高和速度快。

云計算強調(diào)動態(tài)計算能力而大數(shù)據(jù)注重的是計算對象，大數(shù)據(jù)是云計算的基礎(chǔ)，而云計算為大數(shù)據(jù)的運算提供平臺，二者相互結(jié)合相輔相成，把二者結(jié)合起來，從整體方面去考慮才可以更好的運用到各領(lǐng)域當(dāng)中。

二、將云計算和大數(shù)據(jù)運用到在線教育交互平臺中

學(xué)習(xí)者和教師或?qū)W習(xí)者之間的交互是提高在線教育交互水平的關(guān)鍵，通過對在線教育交互平臺的現(xiàn)狀分析可以找出其中存在的問題，并提出一系列的解決方案。

（一）在線教育交互平臺的現(xiàn)狀分析

在服務(wù)應(yīng)用方面，由于目前教育交互平臺缺乏一致的身份認(rèn)證體系，造成身份重復(fù)驗證的后果，這為在線教育交互平臺的用戶造成了諸多不便，也不利于系統(tǒng)的安全性和統(tǒng)一性。另一方面，系統(tǒng)用戶的信息分散也造成了服務(wù)功能的重復(fù)和浪費，不利于平臺的工作人員進行系統(tǒng)的維護和管理。

在信息資源的類型和存儲方面，由于結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化的信息和資源大量匯聚，教育平臺的相關(guān)信息存在許多異構(gòu)性數(shù)據(jù)，不利于數(shù)據(jù)的記錄、存儲和分析。教育交互平臺的數(shù)據(jù)需要進行系統(tǒng)的統(tǒng)計，面對教育信息資源的日益增大，如果不能通過在線教育交互平臺進行數(shù)據(jù)處理，將無法滿足用戶的需求。

在數(shù)據(jù)分析挖掘方面，越來越多的用戶希望通過教師的個性化和專業(yè)化服務(wù)提高自己的用戶體驗，得到更好的教學(xué)資源。面對在線教育不斷改變的服務(wù)需求，交互平臺也需要進行結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化的深度挖掘，通過快速高效的信息分析，將教育資源分享給在線學(xué)習(xí)者。

在固定服務(wù)器等硬件資源方面，高峰期的服務(wù)器經(jīng)常面臨資源不足和應(yīng)用癱瘓的狀況，固定服務(wù)器等硬件資源也造成了嚴(yán)重的浪費，有些應(yīng)用使用的人數(shù)非常少，而有些應(yīng)用的使用模式非常的規(guī)律，如果不能進行有效的利用，將無法維持應(yīng)有系統(tǒng)的正常運行。這在一定程度上浪費了資源，同時也增加了系統(tǒng)維護的難度。

（二）在線教育交互平臺應(yīng)用模型分析

利用云計算和大數(shù)據(jù)的在線教育交互平臺模型包括用戶應(yīng)用服務(wù)層、數(shù)據(jù)資源處理層和基礎(chǔ)設(shè)施硬件層。這種模型主要針對在線教育機構(gòu)的資源保障和針對性服務(wù)，為用戶提供更高質(zhì)量的在線教育。

應(yīng)用服務(wù)層的應(yīng)用主要分為4類：在線教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)管理、交流互動和教學(xué)管理。根據(jù)不同的客戶需求對資源進行構(gòu)建和分類，使用戶享受更加個性化的服務(wù)，而不同的用戶也可以提供不同的展現(xiàn)內(nèi)容，不僅可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格和偏好進行設(shè)置，還可以構(gòu)建四位一體的學(xué)習(xí)模式，通過信息的集散有效減輕網(wǎng)絡(luò)負(fù)荷，使資源能夠快速進行自動更新。

數(shù)據(jù)資源處理層面臨的是復(fù)雜和大量的數(shù)據(jù)，包括文件、圖像、視頻等。為了保證信息的有效存儲和及時更新，建立“云儲存”是實現(xiàn)信息整合優(yōu)化的最佳方法。大數(shù)據(jù)技術(shù)還可以對離線數(shù)據(jù)進行處理，通過云計算不僅可以使占用內(nèi)存減少，還可以提高運行速度，幫助用戶通過不同索引進行訪問。此外，采用云計算和大數(shù)據(jù)交互的模式還可以為用戶提供個性化服務(wù)?？梢愿鶕?jù)用戶的個人信息、學(xué)習(xí)感知等為用戶提供更加精準(zhǔn)的服務(wù)，這樣不僅可以更好地滿足客戶的需求，同時還可以將用戶所需的資源信息進行統(tǒng)一的管理。

基礎(chǔ)設(shè)施硬件層是整個云計算與大數(shù)據(jù)在線教育交互平臺模型中的最下層?；A(chǔ)設(shè)施硬件層主要是由各種設(shè)備構(gòu)成的，包括存儲設(shè)備、備份設(shè)備等。在線教育交互平臺在運行的過程中比較容易出現(xiàn)硬件孤島問題，云計算的出現(xiàn)可以有效解決這一問題，從而使得在線教育交互平臺的硬件設(shè)備滿足共享性、集約性的要求。對在線教育交互平臺的硬件設(shè)備進行集中化的管理具有重要的作用。一方面，集中化的管理方式可以大大提高設(shè)備的利用率，減少設(shè)備運行過程中產(chǎn)生的能耗。另一方面，通過集中化的管理方式可以實現(xiàn)資源共享。此外，將在線教育交互平臺的各種設(shè)備整合在一起，如果某臺設(shè)備出現(xiàn)問題，其它的備用設(shè)備可以立即代替它進行工作，從而保證整個交互平臺處于正常運行的狀態(tài)，提高了整個系統(tǒng)運行的穩(wěn)定性和可靠性。而且，自動備份功能的存在不僅可以提高系統(tǒng)運行的可靠性，同時也減少了設(shè)備維修的成本。

三、云計算和大數(shù)據(jù)在線交互平臺應(yīng)用的優(yōu)勢

相比于其它的平臺來說，在線教育交互平臺具有的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在下述兩點：

第一，在線交互平臺可以為用戶提供個性化精準(zhǔn)服務(wù)。以前的在線平臺更加看重的是資源。而現(xiàn)在的在線交互平臺更加看重的是用戶。即隨著相關(guān)技術(shù)的不斷發(fā)展，在線教育平臺的核心發(fā)生了變化，現(xiàn)在的在線教育交互平臺是以用戶為核心的。云計算和大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)為在線交互平臺個性化服務(wù)提供了技術(shù)支持，使得在線交互平臺的個性化服務(wù)質(zhì)量變得越來越高。在云計算和大數(shù)據(jù)技術(shù)的支持下，在線交互平臺可以更加準(zhǔn)確地收集用戶的相關(guān)信息，并從其中找到具有價值的數(shù)據(jù)信息，并利用這些數(shù)據(jù)信息建立用戶模型，從而實現(xiàn)為用戶提供精準(zhǔn)個性化服務(wù)的目的。精準(zhǔn)個性化服務(wù)不僅可以更好地滿足用戶的使用需求，同時也可以收集相關(guān)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)，確保在線教育交互平臺內(nèi)容的實時性；

第二，云計算和大數(shù)據(jù)技術(shù)提高了在線交互平臺數(shù)據(jù)存儲能力，確保了數(shù)據(jù)的安全性和可靠性。隨著在線交互平臺的不斷發(fā)展，數(shù)據(jù)信息量變得越來越大，形式變得越來越豐富。在這種情況下，數(shù)據(jù)存儲的難度不斷增加。云計算具有海量存儲的優(yōu)點，不僅可以增大在線交互平臺信息存儲量，同時還可以保證存儲數(shù)據(jù)的安全性，確保在線交互平臺中的數(shù)據(jù)不會受到病毒的侵?jǐn)_。此外，將云計算和大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用于在線交互平臺中還可以提高在線交互平臺的管理能力，提高在線交互平臺的響應(yīng)速度。

四、總結(jié)

云計算和大數(shù)據(jù)技術(shù)為交互信息的分析提供了新的思路和手段，在線教育交互的形態(tài)也因此發(fā)生改變，在線學(xué)習(xí)和教學(xué)交流都通過大量的交互數(shù)據(jù)進行傳遞和分享，新的技術(shù)使交互行為通過在線形式走向碎片化和實時化，面對日益復(fù)雜的在線交互交流方式，新的技術(shù)也使行為數(shù)據(jù)由不可能變?yōu)榭赡堋Ｍㄟ^構(gòu)建大數(shù)據(jù)和云計算的在線教育交互平臺模型，發(fā)揮了在線教育交互平臺的資源優(yōu)勢和傳播優(yōu)勢，將在線學(xué)習(xí)者和教育者緊密聯(lián)系在一起，提高了在線交互的核心競爭力，彌補了技術(shù)方面的劣勢，提供了更加便利的信息服務(wù)。

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