多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下的高職體育教學(xué)途徑探析

晏碧霞

摘 要：信息時(shí)代的發(fā)展使得教育行業(yè)也開(kāi)始重視信息化的實(shí)施，同樣多媒體信息技術(shù)在高職體育教學(xué)中也得到重視，成為高職體育新型教學(xué)模式的一種，為提高高職體育教學(xué)成效服務(wù)。本文首先分析了多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職體育教學(xué)中的作用，能夠激發(fā)學(xué)生體育知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣、有效解決技術(shù)動(dòng)作上的難點(diǎn)以及發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新能力等，接著從體育教學(xué)管理、體育設(shè)施管理、體育資訊管理和體育比賽等方面提出了多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下的高職體育教學(xué)途徑。

關(guān)鍵詞：多媒體；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；高職；體育教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）07-0156-02

多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與高職體育教學(xué)的融合，用現(xiàn)代化技術(shù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量是高職院校體育課程改革的必然趨勢(shì)。在運(yùn)用多媒體技術(shù)的時(shí)候，要明確高職體育的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，用直觀、清晰的方式給學(xué)生展示體育教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興致。

一、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職體育教學(xué)中的作用

（一） 激發(fā)學(xué)生體育知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣

興趣在學(xué)生體育知識(shí)學(xué)習(xí)中的重要性不言而喻，當(dāng)他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣之后才會(huì)產(chǎn)生積極的心理期待。在傳統(tǒng)高職體育教學(xué)中，很多學(xué)生就是為了體育成績(jī)達(dá)標(biāo)才去被動(dòng)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。在體育教學(xué)中融入多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)圖文一體，教師采用直觀、豐富的多媒體畫(huà)面能夠吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生帶著積極的情緒參與到體育學(xué)習(xí)中。比如，在學(xué)習(xí)健美操知識(shí)的時(shí)候，教師可以用多媒體給大家播放一段錦標(biāo)賽的錄像，畫(huà)面中健美操隊(duì)員優(yōu)美的身姿和青春活力的形象就展示在學(xué)生面前，提高學(xué)生對(duì)健美操知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。

（二） 有效解決技術(shù)動(dòng)作上的難點(diǎn)

在高職體育教學(xué)中，部分動(dòng)作的講解與示范是一個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn)，也是學(xué)生新的知識(shí)技能學(xué)習(xí)的基本，是讓學(xué)生對(duì)這些動(dòng)作產(chǎn)生表象的過(guò)程。如果只是靠教師一點(diǎn)點(diǎn)的口頭描述，加上教材上的說(shuō)明很難讓學(xué)生理解透徹。而在課堂上運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就能把基本動(dòng)作用圖片或者影音錄像等方式展示出來(lái)，恰當(dāng)而準(zhǔn)確的為學(xué)生展示出關(guān)鍵內(nèi)容，能夠最大化的加深學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容的理解。比如，在學(xué)習(xí)跨欄運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可以先在教室內(nèi)用多媒體給學(xué)生播放一段劉翔在奧運(yùn)會(huì)上的精彩表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)動(dòng)作的欲望，接著再給學(xué)生播放具體的跨欄動(dòng)作分解，這點(diǎn)要比傳統(tǒng)的說(shuō)教更有說(shuō)服力，有效解決技術(shù)動(dòng)作上的難點(diǎn)。

（三） 發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新能力

學(xué)生是高職體育教學(xué)的主體，提高體育學(xué)習(xí)的技能需要學(xué)生主觀意識(shí)的配合，學(xué)生通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)愉悅身心、鍛煉身體。運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)把體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作進(jìn)行分解，指出其中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，讓學(xué)生邊觀看邊思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。讓學(xué)生自己觀看了教學(xué)課件之后，自己去模仿具體的動(dòng)作，通過(guò)自身的主觀感受，對(duì)這個(gè)動(dòng)作的基本概念有個(gè)大致的理解，之后教師可以把學(xué)生的動(dòng)作拍攝下來(lái)在課堂上播放，讓大家把自己的動(dòng)作跟課件中完整的動(dòng)作進(jìn)行比較，自主探索，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，從而體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

二、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景下的高職體育教學(xué)途徑

（一）多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育教學(xué)管理方面的應(yīng)用

對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)，由于其體育教學(xué)工作涉及到的班級(jí)比較多，需要教師準(zhǔn)備的工作也比較復(fù)雜，加上對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)狀況的評(píng)定工作，可以看出在對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行管理的時(shí)候需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。而運(yùn)動(dòng)多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以在計(jì)算機(jī)中錄入比較詳細(xì)的數(shù)據(jù)資料，這樣就可以方便、快捷的整理出教學(xué)管理現(xiàn)狀，根據(jù)學(xué)校羅列出的教學(xué)管理要求來(lái)制定具體的體育教學(xué)策略，提高體育教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

（二）多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育設(shè)施管理方面的應(yīng)用

高職體育教學(xué)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目比較多，體育設(shè)施的種類(lèi)也非常多，工具和場(chǎng)地資源更是多種多樣，要在有限的時(shí)間內(nèi)把體育設(shè)施管理到位，保證不影響正常上課的使用就要充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。也就是說(shuō)，通過(guò)運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行體育設(shè)施管理，在完善的崗位責(zé)任制度的基礎(chǔ)上，對(duì)體育器材進(jìn)行分級(jí)管理，這樣保證學(xué)生使用器材的時(shí)候更加具有針對(duì)性，也提高了器材保管與借用的管理成效。此外，通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠給學(xué)生傳達(dá)各個(gè)體育設(shè)施的使用管理知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)器材、正確使用器材，保證體育設(shè)施效能的發(fā)揮。

（三）多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育資訊管理方面的應(yīng)用

高職體育有效教學(xué)的一個(gè)重要保障就是體育教學(xué)理論方面的研究，這也是體育教學(xué)工作開(kāi)展的基礎(chǔ)。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以建立健全體育資訊管理體系，因?yàn)樵诙嗝襟w網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境下，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)把體育資訊傳遞到師生中去，這能夠提高體育工作者的科研水平，幫助改進(jìn)體育教學(xué)工作。另一個(gè)方面，通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠構(gòu)建體育資訊管理數(shù)據(jù)庫(kù)，能夠擴(kuò)展體育教學(xué)資源，把更多優(yōu)秀的體育素材納入到資源數(shù)據(jù)庫(kù)中，能夠?yàn)轶w育教學(xué)服務(wù)，從而促進(jìn)體育教學(xué)理論的發(fā)展。

（四） 多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大型體育比賽中的應(yīng)用

在高職體育教學(xué)過(guò)程中，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，明確團(tuán)隊(duì)精神的重要性，就會(huì)定期舉行一些大型體育比賽。為了在比賽中脫穎而出，各個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)摩拳擦掌編排體育動(dòng)作。一般來(lái)說(shuō)，技術(shù)動(dòng)作的編排都是由體育老師進(jìn)行指導(dǎo)，但是這樣就顯得缺乏新意，需要采取措施進(jìn)行改善。運(yùn)用多媒體技術(shù)來(lái)把動(dòng)作編排進(jìn)行優(yōu)化組合，制定編排方案，使得比賽定做更加科學(xué)。此外，還可以讓學(xué)生通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了解大型體育比賽的規(guī)則。比如，籃球比賽的時(shí)候，可以先讓學(xué)生觀看NBA賽事的視頻，讓大家看一下NBA球員的精彩動(dòng)作，之后可以用NBA中文版籃球游戲軟件，在軟件為大家設(shè)置好比賽規(guī)則，讓大家利用軟件感受比賽的環(huán)境，感受比賽戰(zhàn)術(shù)的配合，軟件強(qiáng)大的“3D”效果，讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，為大型賽事的開(kāi)展做準(zhǔn)備。

（五） 多媒體在學(xué)生選課方面的應(yīng)用

隨著高職院校“以生為本”理念的深入，學(xué)校越來(lái)越重視學(xué)生的主體性地位，采取“訂單式”體育小學(xué)模式，運(yùn)用多媒體技術(shù)，學(xué)生可以按照自己的愛(ài)好與興趣在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行自主選擇，比如，有的學(xué)生選擇羽毛球，有的選擇健美操，有的選擇籃球，這樣一來(lái)，滿足了不同層次、不同水平的學(xué)生的體育學(xué)習(xí)要求。學(xué)生通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，點(diǎn)擊相應(yīng)的選課網(wǎng)站，進(jìn)入選課的頁(yè)面，鼠標(biāo)揮動(dòng)就可以選擇自己喜歡的項(xiàng)目，還可以查看選課的注意事項(xiàng)等等，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)選課機(jī)制，激發(fā)了體育教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，取得了很好的成效。

（六） 多媒體在學(xué)生評(píng)教方面的應(yīng)用

高職院校改革力度越來(lái)越大，體育教學(xué)考核機(jī)制也逐漸完善，考核對(duì)象也變成了學(xué)校、教師與學(xué)生，而且依據(jù)考核人員的具體特點(diǎn)設(shè)置了相應(yīng)的打分系統(tǒng)，這就可以看出體育教學(xué)考核也在朝著全面化的方向發(fā)展.在學(xué)生評(píng)教方面，為了能夠讓全體學(xué)生參與進(jìn)去，可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建相應(yīng)的學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)平臺(tái)，設(shè)置具體的權(quán)限，讓學(xué)生輸入相應(yīng)的學(xué)號(hào)才能進(jìn)入到系統(tǒng)中去，這樣就不會(huì)有其他因素干擾學(xué)生評(píng)教，從而保證評(píng)價(jià)的有效性。事實(shí)上，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)路技術(shù)下，考核工作能夠在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)施，學(xué)生評(píng)教能夠?yàn)榻虒W(xué)提出更多合理的意見(jiàn)，成為提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。

結(jié)論

綜上所述，在高職體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息時(shí)代帶來(lái)的重要變革，迎合了新時(shí)期高職體育教學(xué)的要求，也是“以生為本”辦學(xué)理念的體現(xiàn)，能夠在很大程度上提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，為增強(qiáng)其身體素質(zhì)保駕護(hù)航。

（作者單位：重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

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