淺談初中物理課堂的趣味性教學(xué)

賈佼偉

摘 要：物理是初中階段一門非常重要的自然基礎(chǔ)科學(xué)，物理知識(shí)廣泛應(yīng)用于國家建設(shè)和發(fā)展的方方面面，不論是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防建設(shè)還是先進(jìn)的納米技術(shù)等等，都離不開這些基礎(chǔ)的物理學(xué)基礎(chǔ)理論。因此，物理教學(xué)在學(xué)生的成長發(fā)展過程中起著舉足輕重的作用。要做好初中物理教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的有效性，教師要從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，增強(qiáng)物理課堂教學(xué)的趣味性，使學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。本文從提高物理教師的教學(xué)能力和增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性兩個(gè)方面來進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：初中物理；課堂教學(xué)；趣味性；教學(xué)能力；學(xué)習(xí)內(nèi)容

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）30-0203-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.132

現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，物理學(xué)知識(shí)在社會(huì)發(fā)展的方方面面都有著廣泛的應(yīng)用，因此，從基礎(chǔ)教育階段，教師就要抓好學(xué)生物理基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)理論的應(yīng)用。物理作為初中學(xué)習(xí)階段的一門自然基礎(chǔ)科學(xué)，在學(xué)生的終身發(fā)展中扮演著非常重要的角色地位，初中物理教學(xué)是學(xué)生踏入物理知識(shí)寶庫的階梯，是激發(fā)學(xué)生濃厚的物理學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的綜合能力的關(guān)鍵。所以，教師要想方設(shè)法增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和技能，為今后的全面健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文從提升教師的教學(xué)能力和增強(qiáng)教學(xué)過程的趣味性兩個(gè)方面來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高物理課堂教學(xué)效率。

一、提高初中物理教師的教學(xué)能力

教師個(gè)人的教學(xué)魅力如何直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的高低，在初中物理課程的教學(xué)過程中，教師的物理專業(yè)知識(shí)水平、語言組織能力和課堂上所運(yùn)用的教學(xué)手段這幾個(gè)因素都可讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生自然而然的崇敬心理，繼而由對(duì)教師的崇敬和信任轉(zhuǎn)移到所教學(xué)科的喜愛上來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂教學(xué)效率。因此，教師要從修煉自己的教學(xué)語言，創(chuàng)新自己的教學(xué)手段等方面入手深入研究，不斷刺激學(xué)生的各種感官，使學(xué)生保持持久、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，集中注意力，順利完成初中物理課堂教學(xué)中的各項(xiàng)任務(wù)。

二、教師要增強(qiáng)自身教學(xué)語言的趣味性

在物理課堂教學(xué)中，教師風(fēng)趣幽默、自然流暢的教學(xué)語言也是一項(xiàng)教師必須具備的教學(xué)能力。教師的教學(xué)語言極具趣味性和感染力，會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生潛移默化的積極促進(jìn)作用，尤其是對(duì)于初中階段這些活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的學(xué)生效果更佳。教師風(fēng)趣的語言、生動(dòng)的知識(shí)講解會(huì)使學(xué)生的注意力更加集中，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中接受數(shù)學(xué)知識(shí)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)技能。這是每一位初中物理教師應(yīng)該不斷修煉和提高的基本功。

三、教師要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用趣味性的教學(xué)手段

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也越來越普及，隨之越來越多的現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)也應(yīng)用在我們的初中物理教學(xué)工作中。在傳統(tǒng)的物理教學(xué)中，教學(xué)資源有限，課堂教學(xué)的組織形式也非常有限，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很難被調(diào)動(dòng)起來，隨著科技的進(jìn)步，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)被廣泛應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)中，網(wǎng)絡(luò)上豐富的教學(xué)資源開拓了教師的教學(xué)思路，豐富了教師的教學(xué)方法，減輕了教師的備課負(fù)擔(dān)。對(duì)于學(xué)生而言，他們對(duì)于先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和各類游戲軟件非常感興趣，這些教學(xué)資源非常符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，使學(xué)生興趣極高。各類教育輔助軟件對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著積極的促進(jìn)作用，作為工作在教學(xué)第一線的教師，我們要深入研究、不斷探索，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種極具趣味性的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。

四、增強(qiáng)初中物理教學(xué)過程的趣味性

要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高初中物理課堂教學(xué)的趣味性，教師除了要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力之外，還應(yīng)該對(duì)初中物理教材進(jìn)行深入的研究，巧妙設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，增強(qiáng)其趣味性，生動(dòng)有趣的教學(xué)過程符合初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，自然會(huì)取得良好的教學(xué)效果。

我們生活中的一切事物都是在不斷變化發(fā)展的，我們的物理教學(xué)也不例外，教師要不斷完善和改進(jìn)自己的物理教學(xué)過程，根據(jù)初中學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，結(jié)合教材中的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，充分挖掘其中趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠把初中物理教材當(dāng)成一本愛不釋手的科學(xué)讀物，這樣才能取得事半功倍的教學(xué)效果。為此，我們要在挖掘教學(xué)的趣味性上下功夫。

（一）課件卡通化

動(dòng)畫片是青少年非常喜愛的一種形式，對(duì)于動(dòng)畫片中出現(xiàn)的經(jīng)典形象，學(xué)生往往記憶深刻，甚至終身難忘。教師可以充分利用這種學(xué)生喜聞樂見的動(dòng)畫形象來設(shè)計(jì)我們?cè)谖锢碚n堂教學(xué)中所需要的多媒體課件，將物理知識(shí)的講解用卡通人物的語氣展示出來，學(xué)生的興趣被熟悉的卡通形象所吸引，繼而對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望，使初中物理教材更好地為學(xué)生服務(wù)。

（二）實(shí)驗(yàn)游戲化

“寓教于樂”是基礎(chǔ)教育階段教師進(jìn)行教學(xué)工作的一條基本原則，我們孩童時(shí)期的啟蒙知識(shí)都是在游戲中獲得的。新改版的初中物理教材中增添了很多有趣的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的過程中進(jìn)一步培養(yǎng)了認(rèn)真觀察的能力、理解了其中包含的物理基礎(chǔ)知識(shí)、提高了物理技能。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，我進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，使每個(gè)實(shí)驗(yàn)趨于游戲化，如簡(jiǎn)單易操作的小魔術(shù)、小制作等等。在進(jìn)行教學(xué)嘗試的過程中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在輕松愉悅的身心下，好奇心和探索欲望被充分調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)熱情高漲，教學(xué)效果非常好。

教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。在初中物理課堂教學(xué)過程中，我們通過不斷地探索實(shí)踐，創(chuàng)造出形式多樣的教學(xué)方法，每個(gè)教師都有著自己的教學(xué)特色，不管是運(yùn)用何種方法，我們都要以學(xué)生的發(fā)展為最終目標(biāo)，不斷提升自己的教學(xué)能力，使我們的初中物理課堂成為增長學(xué)生物理知識(shí)、提高學(xué)生綜合能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高效課堂，使我們的學(xué)生成為新時(shí)代的合格人才。

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[責(zé)任編輯 金 東]