兒童時代的“苦難閱讀”

王建++陸小利

北京時間2016年4月4日下午，在第53屆意大利博洛尼亞國際童書展上，我國兒童文學(xué)作家曹文軒獲得2016年“國際安徒生獎”，這是中國作家首獲世界兒童文學(xué)領(lǐng)域的最高大獎。它標志著中國兒童文學(xué)迎來歷史性突破。聚焦世界的目光，讓中國兒童文學(xué)站在世界頂尖舞臺，對中國兒童文學(xué)未來的發(fā)展，有著不可估量的意義。中國兒童文學(xué)正逐漸超越民族和國家的界線，快樂地朝著世界兒童文學(xué)領(lǐng)域進軍。

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1.國際安徒生獎項的由來：國際安徒生獎由國際少年兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）于1956年設(shè)立，在全球擁有巨大的影響力，每兩年評選一次，被譽為“兒童文學(xué)的諾貝爾文學(xué)獎”，旨在獎勵世界范圍內(nèi)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家和插畫家。國際安徒生獎為作家獎，一生只能獲得一次，表彰的是該作家一生的文學(xué)造詣和建樹。此前曾有多位中國作家及插畫家提名該獎，但從未有人最終得獎。

2. 曹文軒生活創(chuàng)作之泉源：曹文軒1954年生于江蘇一個農(nóng)村家庭，他的童年雖然物質(zhì)上貧窮，但情感和審美的豐富讓他寫出了第一部成功之作《草房子》（1997）。這本書是他的代表作，曾獲中國兒童文學(xué)最高獎——全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。著有長篇小說《根鳥》《細米》《青銅葵花》《火印》以及“大王書”系列、“我的兒子皮卡”系列和“丁丁當當”系列等。主要文學(xué)作品集有《憂郁的田園》《紅葫蘆》《追隨永恒》《甜橙樹》等。

3. 國際安徒生獎評委會主席帕奇·亞當娜這樣點評，“曹文軒的作品書寫關(guān)于悲傷和苦痛的童年生活。他的作品也非常美麗，樹立了孩子們面對艱難生活挑戰(zhàn)的榜樣，能夠贏得廣泛的兒童讀者的喜愛”。

事件解析：

1.獲“國際安徒生獎”重申作家對個人生命體驗需高度關(guān)注。曹文軒出生在江蘇鹽城的一個農(nóng)村，刻骨銘心的蘇北水鄉(xiāng)記憶是作家生命體驗的寶貴資源，使他能夠有力地表現(xiàn)出當代中國兒童的生存體驗及其根本的歷史緣由，并把經(jīng)歷的苦難與痛苦藝術(shù)地轉(zhuǎn)化為成長的精神財富。一方面，他的創(chuàng)作扎根于現(xiàn)實土壤，寫出了別人無法寫出的獨特文字；一方面，這些個性化的生命體驗具有情感的普遍性，因此描寫的中國故事也具有世界性的特征，充分體現(xiàn)了中國原創(chuàng)的力量以及中國原創(chuàng)被世界文學(xué)的認可。

2.獲“國際安徒生獎”彰顯作家對重塑民族精神有熱切呼吁。當代社會，呈現(xiàn)出一派令人緊張害怕的狀態(tài)，缺少社會意義的悲憫情懷，缺少民族精神和民族性格。而兒童是祖國的未來，是未來民族精神和品格的主角，承載著民族希望，擔負著民族責任，兒童精神必將影響整個社會，兒童精神就是民族精神，兒童的模樣就是明日民族的模樣。曹文軒的獲獎無疑向社會發(fā)出了熱切的呼吁，要重塑民族精神，尤其是兒童精神。只有站在塑造未來民族精神這個角度，兒童文學(xué)才能蘊含深厚的內(nèi)容，才能更好地表現(xiàn)積極、善良、真誠、淳厚等豐富的民族精神?？上驳氖沁@一文學(xué)呼喚得到世界的認可。

3.獲“國際安徒生獎”體現(xiàn)作家對傳承文學(xué)責任要真誠擔當。兒童文學(xué)需要純美地描述世界，但這不等于回避世界的殘酷。在曹文軒眼中，兒童文學(xué)絕不僅僅是讓兒童快樂的文學(xué)，回避文學(xué)的“苦難”并不能避免兒童成長中的苦難。在他的小說里，可以看到各種各樣的命運悲劇、性格悲劇和生活悲劇，讓兒童在各種悲劇中體驗人性向善的良知。曹文軒肯定地告訴我們，兒童的成長本來就不是一件容易的事，憂傷是生命成長的主旋律之一。所以，“苦難”閱讀是兒童成長必需品，他在小說中毫不吝嗇地描寫正值青春年少的孩子們特有的苦難，并不是讓兒童消極、絕望，而是一種對生命的體驗和認識，是成長的必經(jīng)階段，進而更加堅強樂觀地面對生活，獲得生命的質(zhì)量。作家把塑造兒童民族性格作為己任，正是體現(xiàn)出對傳承文學(xué)責任的真誠擔當。

相關(guān)評論：

1. 《是您，滋潤了我的靈魂》

一直癡迷曹文軒先生的文章，在里面我仿佛看到那個受到同學(xué)嘲笑、處在自卑中的禿子陸鶴；仿佛看到那個目睹父親離去，獨自尋找夢境的根鳥；仿佛見到那個是秦大奶奶精神寄托的苦艾……主人公經(jīng)歷一個又一個災(zāi)難，苦難也是美的另一種詮釋。作家用優(yōu)美的筆調(diào)把一個個悲傷的故事寫得唯美，雖有淡淡的憂傷，卻能感受主人公在苦難面前表現(xiàn)出人性的堅韌。還有那美麗的想象，在讀曹文軒先生的文章時，我想象的翅膀總會帶我飛得很高飛得很遠。

——南京河西金陵中學(xué) 于颯

評點：這段文字是作者對曹文軒作品最真切的感受。作者從曹文軒書中的一個個具有悲劇色彩的人物中感受到生命的力量與勇氣，文字優(yōu)美流暢，讓人涌起再次重溫那些可愛的人物的沖動。想象是人類最美好的詞匯，讀作品有想象，這是多么幸運。

2.《精神之光》

聽說曹文軒先生獲得了國際安徒生獎，真是一件值得高興的事情。雖然他被稱為兒童文學(xué)作家，他的作品被定義為兒童文學(xué)，但卻是適合所有人的，不光適合中國人，還適合外國人。他的作品給人總體的感覺是兩個字——唯美。

他的作品呈現(xiàn)出美的藝術(shù)世界———這里有厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情懷……這些內(nèi)容在童年情懷的觀照下呈現(xiàn)出的精神之光，感動著所有活在這個世界上的人們。

——南京河西金陵中學(xué) 馮小寧

評點：這段文字表達呈現(xiàn)出這樣的智慧：一是高度概括作家曹文軒文學(xué)創(chuàng)作的審美趣味，二是深度解讀其代表作品擁有的美好品格和強大感染力，并且上升了新的高度，雖為兒童文學(xué)，卻是全人類的文學(xué)。文字表達富有韻味，見解獨到。

3. 《曹文軒得獎的意義，超過莫言嗎？》

曹文軒獲獎后，無論是專業(yè)的兒童文學(xué)界，還是關(guān)心兒童閱讀的廣大家長，最直接的反應(yīng)是——重新思考與打量，什么才是世界最優(yōu)秀兒童文學(xué)的標準。

一位“70后”說，所幸的是，中國還有曹文軒這樣真正用心靈為孩子寫書的兒童文學(xué)大師?？粗畠喝绨V如醉地品讀著《草房子》《青銅葵花》等作品之時，當女兒迫不及待地分享她的“感悟”之時，作為父親的欣慰，實難言表。

此前，讓這位父親憂心忡忡的是，在給女兒讀故事時，他吃驚地發(fā)現(xiàn)，不少兒童讀物存在嚴重的粗俗化傾向。他以一本學(xué)校推薦的《最棒的學(xué)生》為例，在“熱鬧的外語課”小故事中，竟然接連出現(xiàn)了兩個“屁”！故事中，牛博士對粗魯?shù)膶W(xué)生棕小熊說：“能對老師說話禮貌一點兒嗎？”棕小熊吼著回答：“我尊重你個屁。有話快說，有屁快放！”接連兩個“屁”后，這個爸爸發(fā)現(xiàn)，本來安靜地聽故事的女兒也莫名地激動起來，一邊咯咯笑著，一邊起勁地叫著“屁！屁！屁！”他遺憾地表示，這個號稱中國幽默兒童文學(xué)經(jīng)典作品并榮獲多個兒童文學(xué)獎的作品，為了塑造人物形象，竟全然不顧常識問題，完全顛覆父母師長平日對孩子的教育引導(dǎo)，他深恐這會嚴重誤導(dǎo)孩子。他的結(jié)論是，如此幽默，不要也罷！

感謝安徒生獎選擇了曹文軒。讓家長們在一窩蜂跟隨暢銷書榜選書、出版人緊追市場腳步的潮流中，再度聽到曹文軒逆勢而上的聲音，聽到他對真、對美執(zhí)著追尋的聲音。

安徒生獎，不僅是對曹文軒個人的褒獎，更是對所有用心為孩子寫作的兒童文學(xué)作家的無上肯定。難怪有人說，站在家長的角度上講，其意義完全超過了莫言獲獎。因為，相對于有分辨能力的成人而言，孩子這張白紙如何勾畫，更為至關(guān)重要。

——摘自《網(wǎng)易新聞》

評點：當今的社會沒有營養(yǎng)、缺少深度的文學(xué)作品正如潮水一般涌向兒童的眼球，兒童獲得的是一些淺薄的快樂，對孩子的成長毫無益處。父親為女兒的閱讀憂心忡忡的事例說出當今兒童閱讀的現(xiàn)實狀況。至此，曹文軒莫言誰得獎的意義更大已不重要，重要的是“相對于有分辨能力的成人而言，孩子這張白紙如何勾畫，更為至關(guān)重要”。如此認識無疑是有見識的，如此分析無疑是有意義的。

（編輯：于智博）