貧困大學(xué)生就業(yè)困境與對策研究

【摘要】大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)和社會的一大難題，并且已經(jīng)為公眾所熟知。貧困大學(xué)生的就業(yè)困難程度更大，面對著越來越大的就業(yè)壓力，尋找一條能夠有效解決貧困大學(xué)生就業(yè)的途徑顯得尤為重要。文章對貧困大學(xué)生就業(yè)的困境與對策進(jìn)行研究。

【關(guān)鍵詞】貧困大學(xué)生；就業(yè)困境；對策

可以毫不夸張的說，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為當(dāng)前影響社會穩(wěn)定的一種因素。黨中央已經(jīng)針對這個問題出臺了一系列政策和措施。貧困大學(xué)生由于自身經(jīng)濟(jì)條件的限制在求職和工作中處于劣勢地位。

一、貧困大學(xué)生就業(yè)困境分析

（一）就業(yè)成本高。就目前的社會趨勢來說，大多數(shù)貧困家庭依然將孩子讀大學(xué)作為擺脫貧困生活的唯一希望。所以，一旦孩子考上大學(xué)，孩子的家庭就會拼盡全力支持孩子完成大學(xué)學(xué)業(yè)。貧困家庭的孩子在勉力讀完大學(xué)之后，學(xué)生的家庭早已耗盡了最后一絲力量。然而，這時剛剛踏入社會的大學(xué)生還要面對找工作過程中的各種壓力，比如交通費(fèi)用、制作簡歷的費(fèi)用、租房費(fèi)用、通訊費(fèi)用等等。隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)成本也在持續(xù)的增加。很多貧困大學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)條件的限制不去參加異地的招聘會，不購買求職服，這種做法在降低求職成本的同時也縮小了大學(xué)生求職的范圍，從長遠(yuǎn)來看，并不利于貧困大學(xué)生就業(yè)問題的解決。

（二）綜合實(shí)力差。由于貧困大學(xué)生多來自于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村、山區(qū)或者下崗職工家庭，由于經(jīng)濟(jì)條件的限制導(dǎo)致這些大學(xué)生受到的基礎(chǔ)教育質(zhì)量不高，家庭也沒有余錢讓學(xué)生參加各種培訓(xùn)班。學(xué)生們只能通過一步一步的求學(xué)途徑慢慢的走出貧困地區(qū)，走向大城市。但是，由于自身家庭條件的限制學(xué)生的眼界、思維能力、人際交流能力、合作能力都均會受到或多或少的影響。比如：由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，許多貧困大學(xué)生并不具備合格的操作電腦的能力，也缺乏唱歌、跳舞等技能。在大學(xué)中，由于貧困導(dǎo)致他們不舍得購置自己需要的書籍，限制了經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。甚至有的大學(xué)生為了保證自己最基本的生活開銷而不得不利用大量的時間從事勤工儉學(xué)，導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)和娛樂時間的嚴(yán)重不足。當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)問題十分突出，用人單位對大學(xué)生素質(zhì)提出了更高的要求，比如一些藝術(shù)特長等等，但是對于大學(xué)生來說，除了專業(yè)技能之外，藝術(shù)特長等都是十分欠缺的。因而貧困大學(xué)生在就業(yè)的時候回面臨很大的壓力。

（三）就業(yè)機(jī)會不平等。雖然當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)公開、透明，但是一些權(quán)威機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果表明，家庭條件好的大學(xué)生就業(yè)率依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于家庭條件差的大學(xué)生。大學(xué)生的家庭條件對其就業(yè)的影響是十分巨大的。貧困大學(xué)生沒有背景，不能依靠社會上的任何人，他們只能憑借著自己的實(shí)力去社會中尋找工作，而且貧困大學(xué)生還要面臨著戶口、買房等問題。一些企業(yè)往往不愿意錄用外地戶口的貧困大學(xué)生，因?yàn)檫@些大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件差，家又不在本地，離職率會比較高。而現(xiàn)實(shí)情況也確實(shí)如此，所以貧困大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會是不平等的。

二、解決貧困大學(xué)生就業(yè)困境的對策

（一）加大貧困解決力度。要解決貧困大學(xué)生就業(yè)難的問題，就要從根本上著手加大大學(xué)生家庭的貧困解決力度。高等院校應(yīng)當(dāng)積極的同貧困學(xué)生的家長進(jìn)行溝通，在確定學(xué)生家庭條件確實(shí)不好的前提下為學(xué)生提供入學(xué)貸款，發(fā)放獎學(xué)金，切實(shí)的減輕學(xué)生上學(xué)的負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，單單依靠高校自己的力量畢竟是有限的，高校還應(yīng)當(dāng)積極的尋求社會力量的幫助。為了將貧困補(bǔ)助工作落實(shí)到實(shí)處，高校應(yīng)當(dāng)成立一個學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)核實(shí)學(xué)生家庭貧困情況，完善獎、貸、助、減、補(bǔ)五位一體"的資助體系。提高對貧困大學(xué)生發(fā)放的補(bǔ)助金額，多組織校園招聘會，盡量降低大學(xué)生的就業(yè)成本。高校就業(yè)指導(dǎo)中心還要積極的同企業(yè)協(xié)調(diào)，盡量為學(xué)生爭取網(wǎng)上視頻面試的機(jī)會。

（二）提高貧困大學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于受到經(jīng)濟(jì)條件的制約，貧困大學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍不高。高校應(yīng)當(dāng)充分的認(rèn)識到這一點(diǎn)，積極的組織學(xué)生參加各種學(xué)生技能免費(fèi)培訓(xùn)班，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)大學(xué)生參加各類學(xué)生社團(tuán)，利用社團(tuán)的活動來培養(yǎng)大學(xué)生們的綜合素質(zhì)。此外，高校還應(yīng)當(dāng)積極的組織學(xué)生進(jìn)入到工廠企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。為貧困學(xué)生提供更多的同社會接觸的機(jī)會。

（三）完善就業(yè)援助機(jī)制，營造良好就業(yè)環(huán)境。政府相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)以身作則，深入一線招聘現(xiàn)場，廢除招聘現(xiàn)場不合理的招聘規(guī)定，減免學(xué)生參加招聘會的費(fèi)用。對因?yàn)樨毨Ф茨芫蜆I(yè)的學(xué)生信息進(jìn)行登記造冊，為他們提供免費(fèi)的技能培訓(xùn)機(jī)會。

三、總結(jié)

做好大學(xué)生特別是貧困大學(xué)生的就業(yè)工作是當(dāng)前政府、高校工作的重中之重，我們要深刻的認(rèn)識到高校貧困大學(xué)生就業(yè)的緊迫性和現(xiàn)實(shí)性，進(jìn)一步的敦促政府制定出相關(guān)優(yōu)惠政策，共同處理好貧困大學(xué)生的就業(yè)問題。

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作者簡介

方婳婳（1987-），女，漢，黑龍江哈爾濱人。碩士研究生。鄭州輕工業(yè)學(xué)院。研究方向：思想政治教育。

項(xiàng)目來源

鄭州輕工業(yè)學(xué)院2015年大學(xué)生思想政治教育課題。項(xiàng)目內(nèi)容：理工類高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程體系構(gòu)建的探究。