高校體育活動(dòng)空間舒適度的結(jié)構(gòu)模型分析*

鄧羅平，雷慧，漆小梅

(1.湖南科技大學(xué) 體育學(xué)院，湖南 湘潭 411201；2.湘潭大學(xué) 體育教學(xué)部，湖南 湘潭 411105)

高校體育活動(dòng)空間舒適度的結(jié)構(gòu)模型分析*

鄧羅平1，雷慧2，漆小梅1

(1.湖南科技大學(xué) 體育學(xué)院，湖南 湘潭 411201；2.湘潭大學(xué) 體育教學(xué)部，湖南 湘潭 411105)

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)研究、專家調(diào)查等方法，結(jié)合對(duì)137名學(xué)生的預(yù)測(cè)進(jìn)行項(xiàng)目分析和初步探索性因子分析，編制了包含19個(gè)測(cè)度條目的高校體育活動(dòng)空間舒適調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)對(duì)4 536名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，將測(cè)試數(shù)據(jù)隨機(jī)分半，分別用于探索性因子分析和驗(yàn)證性因子分析。最后形成了包括設(shè)施規(guī)模、可達(dá)性、設(shè)施質(zhì)量、配套情況和開放情況的5個(gè)維度，合計(jì)19個(gè)測(cè)度條目的高校體育活動(dòng)空間舒適度結(jié)構(gòu)模型。

關(guān)鍵詞：高校；體育活動(dòng)空間；舒適度；探索性因子分析；驗(yàn)證性因子分析

1研究方法

1.1研究材料

通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的梳理，結(jié)合專家訪談，在理論構(gòu)想的基礎(chǔ)上，自編形成了“高校體育活動(dòng)空間舒適度”調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷采用Likert5級(jí)量表形式。

1.2研究程序

1.2.1問(wèn)卷設(shè)計(jì)

運(yùn)用“德爾菲法”對(duì)初始設(shè)計(jì)出的包含24個(gè)指標(biāo)的問(wèn)卷進(jìn)行3輪調(diào)查，最后形成包含21個(gè)測(cè)試條目的高校體育活動(dòng)空間舒適度的初始問(wèn)卷。

1.2.2測(cè)試

1)預(yù)測(cè)：運(yùn)用設(shè)計(jì)問(wèn)卷對(duì)樣本3進(jìn)行測(cè)試，以項(xiàng)目負(fù)荷值小于0.45，共同度小于0.2為依據(jù)[1]刪除不適項(xiàng)目，形成了19個(gè)條目的正式問(wèn)卷，采用Likert 5點(diǎn)評(píng)分方法形成正式問(wèn)卷。2)正式測(cè)試：選取湖南科技大學(xué)、湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院、湖南大學(xué)和湖南工業(yè)大學(xué)5所高校的5 000名學(xué)生作為正式樣本。發(fā)放問(wèn)卷5 000份，回收問(wèn)卷4 536份(經(jīng)隨機(jī)分組，將2 268份問(wèn)卷用于探索性因子分析，另外2 268份問(wèn)卷用于驗(yàn)證性因子分析)。

1.2.3數(shù)據(jù)采集

對(duì)回收問(wèn)卷的數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS17.0 和AMOS17.0進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)和分析，采用的方法主要有探索性因子分析、主成分分析、驗(yàn)證性因子分析等。

2結(jié)果與分析

2.1影響高校體育活動(dòng)空間舒適度的探索性因子分析

2.1.1因子分析結(jié)果

運(yùn)用SPSS17.0對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)，結(jié)果表明，峰度和偏度都在0.05的置信區(qū)間以內(nèi)，符合正態(tài)分布。運(yùn)用KMO和Bartlett球形檢驗(yàn)對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果KMO值為0.875，處于0.8至0.9之間，根據(jù)KMO檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，適合進(jìn)行因素分析。同時(shí)，Bartlett 球形檢驗(yàn)的x2值為1 551(自由度為169，P<0.001)，結(jié)果表明測(cè)試數(shù)據(jù)中的相關(guān)矩陣有共同的因素存在，因此，適合進(jìn)行因子分析。通過(guò)上述檢驗(yàn)后。運(yùn)用主成分分析法，對(duì)特征值大于1的因素進(jìn)行提取，同時(shí)，運(yùn)用斜交旋轉(zhuǎn)法對(duì)結(jié)果進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，結(jié)果見表1和表2。

表1　總方差分解表

表2　旋轉(zhuǎn)后因子載荷矩陣

提取方法：主成分分析法；旋轉(zhuǎn)方法：斜交旋轉(zhuǎn)法

通過(guò)因素分析得到了5個(gè)因素，這5個(gè)因素能對(duì)總信息中的67.15%進(jìn)行解釋，根據(jù)前人研究結(jié)果，在60%以上的解釋原有變量的即為適合[2]320。由于不同個(gè)體對(duì)舒適度的感觀一般會(huì)隨著外界環(huán)境的變化而隨機(jī)變化，因此，對(duì)于該研究中所涉及到的問(wèn)題的復(fù)雜性而言，能夠得到67.15%的解釋累積貢獻(xiàn)率還是令人比較滿意的。

2.1.2問(wèn)卷的信度

為了進(jìn)一步驗(yàn)證本研究所提取的公共因子對(duì)所涵蓋變量的一致性，本研究采用Cronbach alpha系數(shù)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了信度檢驗(yàn)。結(jié)果表明，問(wèn)卷的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.845，因子1的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.817，因子2的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.814，因子3的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.656，因子4的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.785，因子5的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.731，除因子3外，其余因子均超過(guò)0.7，說(shuō)明問(wèn)卷具有較好的信度，如表3所示。

表3　問(wèn)卷的信度分析情況一覽表

2.1.3因子的命名及其解釋

因子1主要包括“場(chǎng)地的數(shù)量”等5個(gè)條目，這些條目反映的內(nèi)容主要以體育設(shè)施的規(guī)模為主，因此，可命名為“規(guī)模因子”。該因子的權(quán)重最大，說(shuō)明被調(diào)查者一致認(rèn)為體育活動(dòng)空間舒適度的首要影響因素為設(shè)施規(guī)模。2014年，國(guó)家體育總局的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，我國(guó)人均體育場(chǎng)地占有面積為1.46 m2[3]。被調(diào)查的5所高校沒有一所學(xué)校的體育場(chǎng)所總面積達(dá)到此標(biāo)準(zhǔn)。體育場(chǎng)所不足導(dǎo)致部分場(chǎng)所出現(xiàn)學(xué)生扎堆的現(xiàn)象，比如網(wǎng)球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等等。調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于學(xué)生而言，“規(guī)模因子”是影響高校體育活動(dòng)空間的最重要的因素。

因子2包括“宿舍到場(chǎng)所的距離”等3個(gè)條目，這些條目主要反映學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的便利性，因此，可命名為“可達(dá)性因子”。所謂可達(dá)性是指從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的容易程度[4]。對(duì)于本研究而言，即學(xué)生宿舍區(qū)到達(dá)體育場(chǎng)所的距離?？蛇_(dá)性的權(quán)重僅次于規(guī)模因子，說(shuō)明其是高校體育活動(dòng)空間舒適度影響因素中第二重要的因子。有研究表明，最合適的距離一般為步行5～10 min，若體育場(chǎng)所距離過(guò)遠(yuǎn)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生因此而打消或減弱體育運(yùn)動(dòng)的想法，而如若距離太近，運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的噪音又會(huì)干擾宿舍區(qū)休息的其他學(xué)生[5]。調(diào)查結(jié)果表明，被調(diào)查者對(duì)“可達(dá)性因子”影響高校體育活動(dòng)空間的因素的重要程度的認(rèn)同度很高，幾乎所有學(xué)生認(rèn)為體育活動(dòng)場(chǎng)所離宿舍過(guò)遠(yuǎn)，直接導(dǎo)致他們產(chǎn)生放棄體育活動(dòng)的想法，從而影響著場(chǎng)所的舒適度。

因子3包括“器材的質(zhì)量”等3個(gè)條目，這些條目反映內(nèi)容體育設(shè)施的質(zhì)量情況，因此，可命名為“質(zhì)量因子”。5個(gè)因子中，質(zhì)量因子權(quán)重最小，可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)體育活動(dòng)設(shè)施的質(zhì)量要求不高，也可能是被調(diào)查的5所高校中的體育活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施的質(zhì)量已經(jīng)很高。

因子4包括“休息區(qū)域的設(shè)置”等5個(gè)條目，這些條目主要反映的是場(chǎng)地設(shè)施的配套情況，因此，可命名為“配套因子”。有研究表明，學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的滿意度指標(biāo)中，配套設(shè)施占有較高權(quán)重[6]。調(diào)查表明，學(xué)生對(duì)“配套因子”是影響體育活動(dòng)空間舒適度的認(rèn)同度很高，尤其在“飲水便利性”條目中給予了很高的認(rèn)同。

因子5主要包括“場(chǎng)地的收費(fèi)情況”等3個(gè)條目，這些條目反映的主要是與場(chǎng)所開放的相關(guān)情況，可命名為“開放因子”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，曾出現(xiàn)過(guò)學(xué)生與社會(huì)人員因爭(zhēng)搶體育場(chǎng)所而鬧出各種矛盾，以致影響學(xué)校安全管理等[7]。因此，制定好場(chǎng)地的開放政策，協(xié)調(diào)好學(xué)生與周邊居民體育活動(dòng)參與的關(guān)系，最大限度的提高體育活動(dòng)場(chǎng)所的使用率，應(yīng)當(dāng)是相關(guān)部門在落實(shí)學(xué)校體育資源社會(huì)共享過(guò)程中應(yīng)重視的環(huán)節(jié)。

2.2影響高校體育活動(dòng)空間舒適度的驗(yàn)證性因子分析

由上述探索性因子分析所得到的結(jié)果可知，高校體育活動(dòng)空間結(jié)構(gòu)模型由5個(gè)維度構(gòu)成，共計(jì)19個(gè)測(cè)試條目，借助AMOS7.0對(duì)高校體育活動(dòng)空間舒適度結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行驗(yàn)證性因子分析。結(jié)果表明(見表4)，由五因子高校體育活動(dòng)空間舒適度結(jié)構(gòu)模型各項(xiàng)擬合指數(shù)可知，RMR和RMSEA的統(tǒng)計(jì)值分別為0.041和0.054，均小于0.08，說(shuō)明結(jié)構(gòu)模型的整體擬合效果較好。另外，從絕對(duì)擬合度和增值擬合度分析，GFI、NFI、IFI、CFI和AGFI的統(tǒng)計(jì)會(huì)值依次為0.842、0.845、0.854、0.843和0.822，這些數(shù)據(jù)均接近0.90，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，五因子高校體育活動(dòng)空間舒適度結(jié)構(gòu)模型的擬合度是完全可以被授受的。通過(guò)對(duì)五因子模型擬合圖的分析可知(限于篇幅略)，五個(gè)維度間存在顯著相關(guān)(P=0.000<0.001)，19個(gè)測(cè)試題目在各公共因子上的載荷值也比較高，均大于0.81，統(tǒng)計(jì)學(xué)意義顯著，說(shuō)明五因子高校體育活動(dòng)空間舒適度結(jié)構(gòu)模型具有較高的構(gòu)建效度和內(nèi)容效度。

表4　五因子高校體育活動(dòng)空間舒適度結(jié)構(gòu)模型的各項(xiàng)擬合指數(shù)

為了更好地驗(yàn)證五因子高校體育活動(dòng)空間舒適度的結(jié)構(gòu)模型在維度構(gòu)建上的合理性，本研究設(shè)置了2個(gè)參照模型，其中，四因子模型中，將設(shè)施規(guī)模和設(shè)施質(zhì)量合并，包括設(shè)施規(guī)模和質(zhì)量、可達(dá)性、配套情況、開放情況共4個(gè)維度。三因子模型則將配套情況和開放情況合并，包括設(shè)施規(guī)模和質(zhì)量、可達(dá)性、配套和開放情況3個(gè)維度。通過(guò)對(duì)樣本4中隨機(jī)分組中的另一半數(shù)據(jù)(n=2 268)的統(tǒng)計(jì)分析，運(yùn)動(dòng)AMOS17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行驗(yàn)證性因子分析，并與其它結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行對(duì)比(見表5)。

表5表明，隨著因子結(jié)構(gòu)模型的維度的減少，X2、RMR和RMSEA三個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的值呈不斷增大趨勢(shì)，而GFI、NFI、IFI、CFI和AGFI等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的值卻呈下降的趨勢(shì)，這說(shuō)明五因子的高校體育活動(dòng)空間舒適度的結(jié)構(gòu)模型的擬合效果要優(yōu)于其余兩種結(jié)構(gòu)模型。同時(shí)，驗(yàn)證性因子分析的結(jié)果也進(jìn)一步說(shuō)明了運(yùn)用探索性因子分析得到的5個(gè)維度的高校體育活動(dòng)空間舒適度是合理的，即高校體育活動(dòng)空間舒適度主要包括設(shè)施規(guī)模、可達(dá)性、設(shè)施質(zhì)量、配套情況和開放情況，合計(jì)19個(gè)測(cè)試條目。

表5　不同因子結(jié)構(gòu)模型的各項(xiàng)擬合指數(shù)一覽表

3結(jié)論

1)在梳理與總結(jié)國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，初步設(shè)計(jì)出影響高校體育活動(dòng)空間舒適度的24個(gè)指標(biāo)，運(yùn)用德爾菲法，經(jīng)過(guò)3輪調(diào)查，刪除與合并3個(gè)指標(biāo)，形成了包含21個(gè)條目的高校體育活動(dòng)空間舒適度的初始問(wèn)卷。

2)以相關(guān)分析法和決斷值作為判斷的指標(biāo)，運(yùn)用初始問(wèn)卷對(duì)137名在校大學(xué)生進(jìn)行預(yù)測(cè)，將項(xiàng)目負(fù)荷值小于0.45，共同度小于0.2的指標(biāo)刪除，最后形成包含19個(gè)測(cè)試條目的高校體育活動(dòng)空間舒適度的正式問(wèn)卷，該問(wèn)卷具有較高信度。

3)運(yùn)用正式問(wèn)卷對(duì)湖南科技大學(xué)等5所高校的2 268名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，運(yùn)用SPSS17.0進(jìn)行探索性因子分析，得到了高校體育活動(dòng)空間舒適度由5個(gè)維度組成，分別為規(guī)模因子(5個(gè)條目)、可達(dá)性因子(3個(gè)條目)、配套因子(5個(gè)條目)、開放因子(3個(gè)條目)和質(zhì)量因子(3個(gè)條目)。

4)運(yùn)用AMOS17.0對(duì)2 268名學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行驗(yàn)證性因子分析發(fā)現(xiàn)，RMR和RMSEA的統(tǒng)計(jì)值分別為0.041和0.054，均小于0.08，說(shuō)明結(jié)構(gòu)模型的整體擬合效果較好。另外，從絕對(duì)擬合度和增值擬合度分析，GFI、NFI、IFI、CFI和AGFI的統(tǒng)計(jì)會(huì)值依次為0.842，0.845，0.854，0.843和0.822，這些數(shù)據(jù)均接近0.90，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，五因子高校體育活動(dòng)空間舒適度結(jié)構(gòu)模型的擬合度是完全可以被授受的。

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(責(zé)任校對(duì)王小飛)

doi:10.13582/j.cnki.1674-5884.2016.06.021

收稿日期：20160303

基金項(xiàng)目：湖南省社科基金項(xiàng)目(12YBB096)；湖南省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(XJK013BTW002)；湖南科技大學(xué)2015年SRIP項(xiàng)目；湖南省教改項(xiàng)目(湘教通[2012]401號(hào))

作者簡(jiǎn)介：鄧羅平(1977-)，男，湖南湘潭人，副教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事體育教育與訓(xùn)練研究。

中圖分類號(hào)：G80

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1674-5884(2016)06-0063-04