班主任的勇氣與藝術(shù)

李毅

迄今為止，我在教師崗位上已有三十年，同時(shí)也當(dāng)了三十年的小學(xué)班主任，深知班主任工作意義重大。班主任對(duì)學(xué)生而言，就是心靈健康成長(zhǎng)的太陽(yáng)，照耀著學(xué)生前進(jìn)的道路。幾十年的從教經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)小學(xué)班主任工作深有體會(huì)，要使班主任工作做得扎實(shí)、圓滿，并卓有成效，真不是一件容易的事情。

而我相信，有勇氣就會(huì)有奇跡。

班主任的勇氣，首先是堅(jiān)信自己能做好班主任，進(jìn)而挑戰(zhàn)自己，甚至挑戰(zhàn)名師。我們老師大都沒(méi)有顯赫的背景，有的只是一天到晚忙碌的背影。我們雖然是“小草”，但要有勇氣自我欣賞，甚至來(lái)點(diǎn)孤芳自賞。冰心老人曾為小草作過(guò)一首詩(shī)：“弱小的草??！驕傲些罷！只有你普遍地裝點(diǎn)了世界！”那些當(dāng)今赫赫有名的全國(guó)優(yōu)秀班主任，當(dāng)初個(gè)個(gè)也是小草，而今都是參天大樹(shù)。在這華麗轉(zhuǎn)身的背后，勇氣是必不可少的。正如全國(guó)優(yōu)秀班主任高金英所說(shuō)：“我能一步一步地從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)入北京名校任教，并且做出了一些成績(jī)，靠的不是走關(guān)系，開(kāi)后門(mén)，而是心中永不服輸?shù)挠職猓　爆F(xiàn)在，高老師年已七旬，仍然活躍在全國(guó)各地的教育論壇上，如果沒(méi)有這種不服老的勇氣，她很可能就會(huì)待在家里頤養(yǎng)天年了。

我不敢松懈，班主任工作是我向往的人生藝術(shù)。我必須博覽群書(shū)，用知識(shí)武裝頭腦，讓智慧充滿全身。為了提升自己，幾十年來(lái)，我養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，不但訂閱了很多雜志，如《人民教育》《江西教育》《小學(xué)教學(xué)研究》《小學(xué)班主任》等，而且拜讀了許多中外教育經(jīng)典名著，如《愛(ài)彌兒》《愛(ài)的教育》《好老師是怎樣煉成的》《大教育論》等。他山之石，可以攻玉。日長(zhǎng)月久，積累多了，水平自然也就高了一些。平常，很多同事遇到一些棘手的問(wèn)題都喜歡找我這個(gè)老頭子聊聊，我也會(huì)積極地幫他們想辦法，出主意，頗得他們的稱(chēng)贊。自然，我也是樂(lè)在其中。

去年，我校倡議學(xué)生暑假去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——去香港游學(xué)（費(fèi)用4000元）。當(dāng)時(shí)，很多班主任都認(rèn)為很難辦，工作難以開(kāi)展，我本人開(kāi)始也覺(jué)得有點(diǎn)難辦，但想想自己是一名老班主任，不起點(diǎn)表率作用怎么行呢？于是苦思冥想，并寫(xiě)了一個(gè)動(dòng)員學(xué)生參加游學(xué)的稿子，先從理論上去說(shuō)服家長(zhǎng)，然后再運(yùn)用一些技巧，比較圓滿地完成了任務(wù)。至今，我都甚感自豪，同行也都為我點(diǎn)贊。那么我是怎樣動(dòng)員家長(zhǎng)同意孩子去香港游學(xué)的呢？分兩步走，采用的是“百團(tuán)大戰(zhàn)”和“各個(gè)擊破”的方法。

首先開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一思想，明確游學(xué)的意義。我在黑板上寫(xiě)了“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”，向家長(zhǎng)們充分說(shuō)明了游學(xué)的益處，其中最重要的一環(huán)是讓家長(zhǎng)先討論，然后再請(qǐng)幾位家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言。他們的發(fā)言很到位，也很有激情，傳遞的都是正能量。這樣一來(lái)大部分家長(zhǎng)都同意孩子出去游學(xué)。

對(duì)少數(shù)不同意的家長(zhǎng)，我就采取“曲線救國(guó)”的辦法，先做這些家長(zhǎng)孩子的工作，因?yàn)槲移匠：荜P(guān)心學(xué)生，所以學(xué)生很自然地會(huì)支持我。其中，重中之重的是我教會(huì)了孩子怎樣去與家長(zhǎng)溝通。這樣一來(lái)，結(jié)果是孩子說(shuō)服了家長(zhǎng)，取得了家長(zhǎng)的同意。

這些都只是“小算盤(pán)”，歸根結(jié)底，我之所以能被認(rèn)可，靠的還是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)。不管是哪個(gè)學(xué)生，無(wú)論是學(xué)困生還是優(yōu)等生，無(wú)論是活潑的還是內(nèi)向的，無(wú)論是家境貧困的還是家境富裕的，無(wú)一例外都希望能得到班主任的愛(ài)。因?yàn)橛辛藧?ài)，孩子的內(nèi)心才會(huì)感到幸福，才會(huì)被愛(ài)所感染，才會(huì)由此而嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

我現(xiàn)在新任教的班級(jí)有一名同學(xué)，是有名的學(xué)困生，作業(yè)經(jīng)常不寫(xiě)或亂寫(xiě)一通，第一次單元測(cè)驗(yàn)幾乎交白卷。我真的是那個(gè)恨啊！好幾位了解他的老師都叫我不要管，否則，管了也是白費(fèi)了力氣。但是我不忍心放棄他，更不愿承認(rèn)自己在孩子面前無(wú)能為力。于是我就把愛(ài)多分一點(diǎn)給他，同時(shí)用心地去觀察他，去發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，我發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)勞動(dòng)，他會(huì)把班里的桌椅擺整齊，也會(huì)隨手把地上的紙屑撿進(jìn)垃圾箱，還會(huì)主動(dòng)幫同學(xué)掃地。于是我就從這一點(diǎn)入手，讓他去當(dāng)勞動(dòng)委員。當(dāng)時(shí)他的臉上就洋溢著快樂(lè)。后來(lái)，每次大掃除都由他負(fù)責(zé)，結(jié)果是干得很好——教室美觀整潔。趁熱打鐵，我在班上對(duì)他進(jìn)行了隆重的表?yè)P(yáng)，不吝惜溢美之詞，然后再與他單獨(dú)談心，并且給他一個(gè)美好的暗示：如果學(xué)習(xí)能努力點(diǎn)，老師將會(huì)更喜歡你，同學(xué)們將會(huì)更佩服你。接下來(lái)，我給他布置的家庭作業(yè)也與眾不同——比較簡(jiǎn)單。這樣一來(lái)，他慢慢地愿意寫(xiě)作業(yè)了。有時(shí)遇到不會(huì)的，還會(huì)主動(dòng)地打電話來(lái)向我請(qǐng)教。我的心里就像是吃了蜜似的。后來(lái)，孩子的成績(jī)有了一些提高，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣都有了明顯的改變，這正是：愛(ài)的教育有著無(wú)限的可能??！

在三十年的小學(xué)班主任工作中，經(jīng)常要面對(duì)各種問(wèn)題，但我不抱怨學(xué)生，我所能做的只有反思自己，站在學(xué)生的立場(chǎng)換位思考，最后都順利渡過(guò)難關(guān)。因此，我也得到過(guò)不少的榮譽(yù)，但那都是過(guò)去。在以后的班主任工作中，我必將更加努力，使自己的班主任工作能更上一層樓！■

（作者單位：江西省南昌市南鋼學(xué)校）

□責(zé)任編輯 萬(wàn)永勇

迄今為止，我在教師崗位上已有三十年，同時(shí)也當(dāng)了三十年的小學(xué)班主任，深知班主任工作意義重大。班主任對(duì)學(xué)生而言，就是心靈健康成長(zhǎng)的太陽(yáng)，照耀著學(xué)生前進(jìn)的道路。幾十年的從教經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)小學(xué)班主任工作深有體會(huì)，要使班主任工作做得扎實(shí)、圓滿，并卓有成效，真不是一件容易的事情。

而我相信，有勇氣就會(huì)有奇跡。

班主任的勇氣，首先是堅(jiān)信自己能做好班主任，進(jìn)而挑戰(zhàn)自己，甚至挑戰(zhàn)名師。我們老師大都沒(méi)有顯赫的背景，有的只是一天到晚忙碌的背影。我們雖然是“小草”，但要有勇氣自我欣賞，甚至來(lái)點(diǎn)孤芳自賞。冰心老人曾為小草作過(guò)一首詩(shī)：“弱小的草?。◎湴列┝T！只有你普遍地裝點(diǎn)了世界！”那些當(dāng)今赫赫有名的全國(guó)優(yōu)秀班主任，當(dāng)初個(gè)個(gè)也是小草，而今都是參天大樹(shù)。在這華麗轉(zhuǎn)身的背后，勇氣是必不可少的。正如全國(guó)優(yōu)秀班主任高金英所說(shuō)：“我能一步一步地從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)調(diào)入北京名校任教，并且做出了一些成績(jī)，靠的不是走關(guān)系，開(kāi)后門(mén)，而是心中永不服輸?shù)挠職?！”現(xiàn)在，高老師年已七旬，仍然活躍在全國(guó)各地的教育論壇上，如果沒(méi)有這種不服老的勇氣，她很可能就會(huì)待在家里頤養(yǎng)天年了。

我不敢松懈，班主任工作是我向往的人生藝術(shù)。我必須博覽群書(shū)，用知識(shí)武裝頭腦，讓智慧充滿全身。為了提升自己，幾十年來(lái)，我養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，不但訂閱了很多雜志，如《人民教育》《江西教育》《小學(xué)教學(xué)研究》《小學(xué)班主任》等，而且拜讀了許多中外教育經(jīng)典名著，如《愛(ài)彌兒》《愛(ài)的教育》《好老師是怎樣煉成的》《大教育論》等。他山之石，可以攻玉。日長(zhǎng)月久，積累多了，水平自然也就高了一些。平常，很多同事遇到一些棘手的問(wèn)題都喜歡找我這個(gè)老頭子聊聊，我也會(huì)積極地幫他們想辦法，出主意，頗得他們的稱(chēng)贊。自然，我也是樂(lè)在其中。

去年，我校倡議學(xué)生暑假去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——去香港游學(xué)（費(fèi)用4000元）。當(dāng)時(shí)，很多班主任都認(rèn)為很難辦，工作難以開(kāi)展，我本人開(kāi)始也覺(jué)得有點(diǎn)難辦，但想想自己是一名老班主任，不起點(diǎn)表率作用怎么行呢？于是苦思冥想，并寫(xiě)了一個(gè)動(dòng)員學(xué)生參加游學(xué)的稿子，先從理論上去說(shuō)服家長(zhǎng)，然后再運(yùn)用一些技巧，比較圓滿地完成了任務(wù)。至今，我都甚感自豪，同行也都為我點(diǎn)贊。那么我是怎樣動(dòng)員家長(zhǎng)同意孩子去香港游學(xué)的呢？分兩步走，采用的是“百團(tuán)大戰(zhàn)”和“各個(gè)擊破”的方法。

首先開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，統(tǒng)一思想，明確游學(xué)的意義。我在黑板上寫(xiě)了“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”，向家長(zhǎng)們充分說(shuō)明了游學(xué)的益處，其中最重要的一環(huán)是讓家長(zhǎng)先討論，然后再請(qǐng)幾位家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言。他們的發(fā)言很到位，也很有激情，傳遞的都是正能量。這樣一來(lái)大部分家長(zhǎng)都同意孩子出去游學(xué)。

對(duì)少數(shù)不同意的家長(zhǎng)，我就采取“曲線救國(guó)”的辦法，先做這些家長(zhǎng)孩子的工作，因?yàn)槲移匠：荜P(guān)心學(xué)生，所以學(xué)生很自然地會(huì)支持我。其中，重中之重的是我教會(huì)了孩子怎樣去與家長(zhǎng)溝通。這樣一來(lái)，結(jié)果是孩子說(shuō)服了家長(zhǎng)，取得了家長(zhǎng)的同意。

這些都只是“小算盤(pán)”，歸根結(jié)底，我之所以能被認(rèn)可，靠的還是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)。不管是哪個(gè)學(xué)生，無(wú)論是學(xué)困生還是優(yōu)等生，無(wú)論是活潑的還是內(nèi)向的，無(wú)論是家境貧困的還是家境富裕的，無(wú)一例外都希望能得到班主任的愛(ài)。因?yàn)橛辛藧?ài)，孩子的內(nèi)心才會(huì)感到幸福，才會(huì)被愛(ài)所感染，才會(huì)由此而嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

我現(xiàn)在新任教的班級(jí)有一名同學(xué)，是有名的學(xué)困生，作業(yè)經(jīng)常不寫(xiě)或亂寫(xiě)一通，第一次單元測(cè)驗(yàn)幾乎交白卷。我真的是那個(gè)恨?。『脦孜涣私馑睦蠋煻冀形也灰?，否則，管了也是白費(fèi)了力氣。但是我不忍心放棄他，更不愿承認(rèn)自己在孩子面前無(wú)能為力。于是我就把愛(ài)多分一點(diǎn)給他，同時(shí)用心地去觀察他，去發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，我發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)勞動(dòng)，他會(huì)把班里的桌椅擺整齊，也會(huì)隨手把地上的紙屑撿進(jìn)垃圾箱，還會(huì)主動(dòng)幫同學(xué)掃地。于是我就從這一點(diǎn)入手，讓他去當(dāng)勞動(dòng)委員。當(dāng)時(shí)他的臉上就洋溢著快樂(lè)。后來(lái)，每次大掃除都由他負(fù)責(zé)，結(jié)果是干得很好——教室美觀整潔。趁熱打鐵，我在班上對(duì)他進(jìn)行了隆重的表?yè)P(yáng)，不吝惜溢美之詞，然后再與他單獨(dú)談心，并且給他一個(gè)美好的暗示：如果學(xué)習(xí)能努力點(diǎn)，老師將會(huì)更喜歡你，同學(xué)們將會(huì)更佩服你。接下來(lái)，我給他布置的家庭作業(yè)也與眾不同——比較簡(jiǎn)單。這樣一來(lái)，他慢慢地愿意寫(xiě)作業(yè)了。有時(shí)遇到不會(huì)的，還會(huì)主動(dòng)地打電話來(lái)向我請(qǐng)教。我的心里就像是吃了蜜似的。后來(lái)，孩子的成績(jī)有了一些提高，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣都有了明顯的改變，這正是：愛(ài)的教育有著無(wú)限的可能??！

在三十年的小學(xué)班主任工作中，經(jīng)常要面對(duì)各種問(wèn)題，但我不抱怨學(xué)生，我所能做的只有反思自己，站在學(xué)生的立場(chǎng)換位思考，最后都順利渡過(guò)難關(guān)。因此，我也得到過(guò)不少的榮譽(yù)，但那都是過(guò)去。在以后的班主任工作中，我必將更加努力，使自己的班主任工作能更上一層樓！