淺談初中美術(shù)的教育教學(xué)時效性

任桂華

【摘要】隨著新課改的不斷影響，初中美術(shù)教學(xué)也開始進行改革，對于美術(shù)課來說，歸屬于藝術(shù)類的學(xué)科。因此，怎樣將全新的教學(xué)理念運用到初中美術(shù)課堂教學(xué)中，從而提高教育教學(xué)的時效性就顯得極為重要的。對于初中美術(shù)教師來說，就要認(rèn)識到提高教育教學(xué)時效性的重要性，從全新的教學(xué)觀念上出發(fā)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)好美術(shù)知識?；诖吮疚尼槍Τ踔忻佬g(shù)教育教學(xué)時效性進行了簡要闡述，并提出幾點個人看法，僅供參考。

【關(guān)鍵詞】初中美術(shù) 課堂教學(xué) 時效性 分析研究

【中圖分類號】G633.955 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）05-0200-01

在初中教學(xué)中，美術(shù)作為一門基礎(chǔ)藝術(shù)性的學(xué)科，已經(jīng)成為了初中教育中不可缺少的一部分。對于這一階段的初中生來說，正處于向青年期過渡的階段，且不論是從生理上來說，還是從心理上來講，都還不成熟，在求知欲的影響下，加大了學(xué)生的可塑性。通過對學(xué)生進行美術(shù)教學(xué)，可以有效提高學(xué)生的審美能力與藝術(shù)修養(yǎng)，同時也可以讓學(xué)生更好的感受到美的存在。

一、加強對美術(shù)教學(xué)的認(rèn)識

對于教師來說，想要更好的提高初中美術(shù)教育教學(xué)的時效性，就要先轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，認(rèn)識到在初中教學(xué)中開展美術(shù)教學(xué)的重要性，這樣才能更好的指導(dǎo)學(xué)生，加深學(xué)生對真、善、美等方面的認(rèn)識。其次，教師還要做好教學(xué)工作，在提高學(xué)生美術(shù)成績的基礎(chǔ)上來影響學(xué)生，幫助學(xué)生提高其他方面的能力。對于美術(shù)教學(xué)來說，可以提高學(xué)生的想象能力與記憶力等方面，同時這些因素也是影響學(xué)生智力發(fā)展的重要組成部分。再次，隨著藝術(shù)的不斷發(fā)展，藝術(shù)專業(yè)院校的招生規(guī)模也在不斷的擴大，學(xué)生雖然文化課程度不足，但是卻可以通過藝考等方式來進入到理想中的院校中進行學(xué)習(xí)。

二、提高初中美術(shù)教育教學(xué)時效性的措施

（一）積極創(chuàng)新教學(xué)方法

通過進行調(diào)查可以看出，一些教師在開展美術(shù)教學(xué)的過程中錯誤的認(rèn)為，美術(shù)課就是讓學(xué)生對教師所提供的材料進行范畫。但是從國外的一些美術(shù)教學(xué)來說，教師在教學(xué)中并沒有將教學(xué)模式與要求等方面進行固定化，而是要讓學(xué)生可以通過自己的想象來進行繪畫，這樣做的主要目的就是為了讓學(xué)生可以充分的展現(xiàn)自我，從而可以滿足學(xué)生的好奇心，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在開展教學(xué)工作的過程中就要堅持從實際出發(fā)，創(chuàng)新教學(xué)方法，通過生動的教學(xué)方法來影響學(xué)生，如為學(xué)生創(chuàng)建出手工制作等，或是可以將多媒體引入到教學(xué)中去，以此來吸引學(xué)生的目光，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，保持學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

（二）積極開展合作學(xué)習(xí)

對于合作學(xué)習(xí)來說，就是要實現(xiàn)學(xué)習(xí)型的組織，并將學(xué)生聚集在一起，通過團隊合作等方式來共同完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，在合作學(xué)習(xí)中還要讓每一個學(xué)生都承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，做好分工工作。對于合作學(xué)習(xí)來說，就是要讓學(xué)生通過相互合作與配合等方法來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時還可以對合作中獲得的成果進行評估，所以說在初中美術(shù)教學(xué)中運用合作學(xué)習(xí)法由著極為重要的意義。如學(xué)生在學(xué)習(xí)《花圃》的過程中，學(xué)生在進行設(shè)計時，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，同時還要幫助學(xué)生設(shè)計出相應(yīng)的主題，并做好分工工作，這樣學(xué)生的參與積極性得到了激發(fā)，從而可以主動參與到活動中去。且對于這種合作學(xué)習(xí)形式來講，學(xué)生在欣賞作品的過程中，對其設(shè)計也會產(chǎn)生出興趣，從而在實際動手操作時，也就可以主動的進行動手實踐，這樣也就提高了合作的效果[2]。

（三）對學(xué)生的作品進行有效的評價

對于教師來說，在開展課堂教學(xué)的過程中還要注重為學(xué)生創(chuàng)建出相應(yīng)的空間以及平臺等，通過讓學(xué)生進行對比與欣賞等，以此來激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。在課堂中學(xué)生在闡明自己對作品的想法時，教師也要認(rèn)真傾聽，以此來掌握好學(xué)生的實際學(xué)習(xí)水平，同時教師還要避免隨便對學(xué)生進行評價，及時關(guān)注學(xué)生的情緒變化情況。這樣才能對學(xué)生的作品進行高效的評價，從而掌握好學(xué)生的意識，幫助學(xué)生實現(xiàn)更好的發(fā)展。

（四）激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

想要保證教學(xué)工作的效果，就要先激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于這一階段的學(xué)生來說，教師想要讓學(xué)生實現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)，就要先讓學(xué)生產(chǎn)生出學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能保證學(xué)習(xí)具有時效性。教師在開展教學(xué)工作中，就要堅持從實際出發(fā)，采取有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[3]。

綜上所述可以看出，想要保證初中美術(shù)教育教學(xué)的時效性，就要堅持從實際出發(fā)，增強學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識，同時還要全面貫徹新課改的要求，運用高效的教學(xué)方法，完成美術(shù)教學(xué)的目的，掌握好學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高初中美術(shù)教學(xué)的時效性。

參考文獻：

[1]韋洪.淺析初中美術(shù)的教育教學(xué)時效性[J].東方教育，2014，（12）：196-196

[2]何功運.提高初中生對美術(shù)的興趣，構(gòu)建美術(shù)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式[J].考試周刊，2014，（33）：186-187

[3]董云.構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的美術(shù)課堂教學(xué)活動讓學(xué)生在感受性學(xué)習(xí)中獲得學(xué)習(xí)的快樂[J].讀與寫（上，下旬），2014，（16）：257-259