案例式教學(xué)在數(shù)字化建筑工程測量教學(xué)中的應(yīng)用探析

酒正綱　溫婉麗

(河北建筑工程學(xué)院，河北 張家口 075000)

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案例式教學(xué)在數(shù)字化建筑工程測量教學(xué)中的應(yīng)用探析

酒正綱溫婉麗

(河北建筑工程學(xué)院，河北 張家口 075000)

摘要:探索并實現(xiàn)了在建筑工程測量課程的基礎(chǔ)上增加數(shù)字化工程測量的內(nèi)容，進(jìn)行了建筑工程測量課程的教學(xué)改革，并在教學(xué)中推廣實施案例式教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高了學(xué)生的實踐應(yīng)用能力、增強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和社會適應(yīng)能力.

關(guān)鍵詞:教學(xué)改革；案例式教學(xué)；數(shù)字化工程測量

在建筑工程測量教學(xué)中增加數(shù)字化測圖技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，首先需要對教學(xué)大綱進(jìn)行實質(zhì)性的改變，從理論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計劃安排、教學(xué)方法的改進(jìn)到實踐教學(xué)內(nèi)容、實習(xí)計劃的安排，都需要做大范圍的調(diào)整.結(jié)合多年建筑工程測量的教學(xué)實踐和實際工程實踐經(jīng)驗，筆者提出開展案例式教學(xué)方法，有效地促進(jìn)了建筑工程測量的教學(xué)改革，促進(jìn)了產(chǎn)學(xué)研一體化的發(fā)展.

1教學(xué)改革的必要性

隨著近幾年數(shù)字城市、智慧城市建設(shè)步伐的加快，大力推進(jìn)了測量外業(yè)數(shù)據(jù)采集、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理等技術(shù)的發(fā)展，對測量課程的教學(xué)也提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，尤其建筑工程測量課程是一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，需要教師不斷地補(bǔ)充新知識、新方法，與社會發(fā)展相適應(yīng)，并進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)改革，融入新的學(xué)科知識，才能更好地增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力.

2案例式教學(xué)開展所面臨的問題

2.1原有的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃難以滿足案例式教學(xué)的實施

建筑工程測量作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，不但要以測量學(xué)為基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握基本的理論知識，還要與各專業(yè)相結(jié)合，講授專業(yè)施工測量的相關(guān)知識.如果再加上數(shù)字化測圖技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握電子化測量儀器和計算機(jī)繪圖軟件的應(yīng)用，涉及的知識面就更加廣泛.

這就需要任課教師對原有的教學(xué)計劃進(jìn)行更改，將所有的教學(xué)內(nèi)容按照設(shè)定的項目專題來進(jìn)行案例式教學(xué)，在每個案例的教學(xué)過程中適時地加入數(shù)字化測圖的教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)建筑工程測量課程的短學(xué)時教學(xué).

2.2原有的教材都難以滿足案例式教學(xué)方法的應(yīng)用

大部分的建筑工程測量教材都是以測量學(xué)理論知識為主，介紹一部分專業(yè)測量的相關(guān)知識，還沒有與計算機(jī)繪圖技術(shù)相結(jié)合的專業(yè)教材，并且已有的建筑工程測量教材基本上都是以儀器的應(yīng)用和測量基礎(chǔ)知識為主，很少有介紹數(shù)字化測圖部分的內(nèi)容，目前還沒有將數(shù)字化測圖部分的內(nèi)容融入到原有教學(xué)內(nèi)容中，并按照專題項目來規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容的建筑工程測量教材.

2.3原有的實驗、實習(xí)計劃安排及時間都難以滿足案例式教學(xué)的實現(xiàn)

以各校建筑工程測量課程的實際情況來分析，有部分專業(yè)的學(xué)生沒有課間實驗課的安排，實習(xí)時間最長的也只有兩周，要在兩周的時間內(nèi)即要熟練掌握普通測量儀器使用，又要進(jìn)行數(shù)字化測圖技術(shù)的練習(xí)，如果還按照原來的實習(xí)計劃安排，則很難保證教學(xué)效果.

2.4案例式教學(xué)方法的應(yīng)用對教師的綜合素質(zhì)要求較高

要切實有效地在建筑工程測量教學(xué)中實現(xiàn)數(shù)字化測圖，并按照實際的專題項目來開展案例式教學(xué)，對任課教師的綜合素質(zhì)要求較高.在理論知識方面，除了原有的基礎(chǔ)理論以外，還需要掌握GNSS、GPSRTK、全站儀、專業(yè)數(shù)據(jù)處理軟件、各種繪圖軟件等；在儀器使用方面，需要教師除了熟練掌握原有的光學(xué)儀器的使用方法外，還需要對全站儀、GPS、電子經(jīng)緯儀、電子水準(zhǔn)儀等的使用方法、檢校方法熟練掌握.

3案例式教學(xué)的實施方案探析

3.1更改教學(xué)大綱以滿足案例式教學(xué)的開展

要順利地開展案例式教學(xué)需要任課教師對原有的教學(xué)計劃進(jìn)行更改，將所有的教學(xué)內(nèi)容按照設(shè)定的項目專題分類，在每個案例教學(xué)過程中適時地加入數(shù)字化測圖的教學(xué)內(nèi)容.

3.2編寫適宜于案例式教學(xué)的教材

應(yīng)用案例式教學(xué)后，首先需要針對專題項目將數(shù)字化測圖的內(nèi)容融入到建筑工程測量的原有教學(xué)內(nèi)容中，以專題項目設(shè)定章節(jié)內(nèi)容，并增加實驗和實習(xí)部分的內(nèi)容，以保證學(xué)生更好地掌握光學(xué)儀器、電子儀器的使用方法，并對測量生產(chǎn)項目有所了解和掌握.

3.3與企業(yè)單位合作，開設(shè)學(xué)生實習(xí)基地

通過社會實踐活動，多組織教師實地考察了解，選擇合適的企業(yè)單位作為學(xué)生的實習(xí)基地，建立校企合作關(guān)系.通過教師對生產(chǎn)項目整個實施過程的分析，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制定適宜于教學(xué)和實習(xí)的項目專題，有效地開展案例式教學(xué).

3.4案例式教學(xué)方案設(shè)計

結(jié)合建筑工程測量、數(shù)字化測量的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)的生產(chǎn)實踐，制定切實可行的教學(xué)計劃，設(shè)定適合于教學(xué)的項目內(nèi)容.

依據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合實際的生產(chǎn)任務(wù)，制定如下項目教學(xué)方案見表1：

表1

以上教學(xué)方案在實際教學(xué)中可根據(jù)各專業(yè)的不同作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，教學(xué)實踐的安排可根據(jù)各專業(yè)的實習(xí)時間靈活調(diào)整.

3.5及時收集學(xué)生的反饋意見，不斷地改進(jìn)教學(xué)計劃

在案例式教學(xué)開展的過程中，首先充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生充分利用學(xué)校提供的各種平臺和教師自建平臺(比如校園網(wǎng)絡(luò)平臺、QQ共享平臺)，對在案例式教學(xué)方案實施過程中存在的問題以及改進(jìn)方法提出自己的見解，教師則應(yīng)充分了解學(xué)生提出的問題和改進(jìn)方法，不斷地調(diào)整教學(xué)計劃以適應(yīng)數(shù)字化建筑工程測量的教學(xué)開展.

4結(jié)束語

本文針對建筑工程測量課程的教學(xué)改革，加入數(shù)字化測圖技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，并對項目化的案例式教學(xué)進(jìn)行了初步的探析。要更好地開展案例式教學(xué)，讓學(xué)生掌握數(shù)字化測圖技術(shù)，還需要通過不斷地探索實踐和改進(jìn)，更好地將企業(yè)的生產(chǎn)項目融入到教學(xué)中。今后我們將會在具體的教學(xué)實踐中不斷地反思和完善，以更好地提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量.

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Case teaching in the application of the digital building engineering survey teaching analysis

JIU Zheng-gang，WEN Wan-li

(Hebei construction engineering college,Hebei Zhangjiakou,075000)

Abstract：In this article,the authors explore and realized on the basis of the construction engineering surveying course increase the content of the digital engineering survey,the construction engineering surveying course teaching reform,and promote implementation of case teaching in the teaching,effectively inspire the students’ interest in learning,improve the students’ practical application ability,to enhance the students’ professional quality and social adaptation ability.

Key words：case teaching digital engineering surveying teaching reform

收稿日期：2015-11-23

基金項目：河北建筑工程學(xué)院重點建設(shè)項目(2015JY0004)

作者簡介：酒正綱(1965-)，男，副教授，現(xiàn)從事建筑工程測量測量學(xué)的教學(xué).

中圖分類號:TU 19

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A