午餐花絮

場(chǎng)景一 特殊插隊(duì)

旁白午餐時(shí)間到了，學(xué)校食堂門前排起了好幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，學(xué)生們靜靜地排隊(duì)等待進(jìn)入食堂。

學(xué)生A：（對(duì)學(xué)生B說(shuō)）預(yù)備，現(xiàn)在我們正式進(jìn)入“待機(jī)狀態(tài)”。

學(xué)生B：待機(jī)？為什么這么說(shuō)？（臉上露出迷惑不解的神情）

學(xué)生A：這也不懂？我們每天中午都要加入浩浩蕩蕩的打飯隊(duì)伍，然后就慢慢地等待自己的機(jī)會(huì)，簡(jiǎn)稱“待——機(jī)——”。（“待機(jī)”語(yǔ)氣拖長(zhǎng)）

學(xué)生B：原來(lái)是這樣！我的原則是：即使饑腸轆轆，也要保持風(fēng)度。

旁白這時(shí)，學(xué)生C急匆匆地跑到學(xué)生A和B前面的一位同學(xué)跟前，把兩張飯卡遞給他。

學(xué)生C：同學(xué)，幫買兩份午餐，謝謝?。ㄐ猩掖?、呼吸急促）

學(xué)生A：喂，這位同學(xué)，凡事都要講個(gè)先來(lái)后到哇，你不能隨便插隊(duì)呀！

學(xué)生B：是啊！這位同學(xué)，有句話說(shuō)得好：來(lái)買飯時(shí)請(qǐng)排隊(duì)，爭(zhēng)先恐后真不對(duì)。（表現(xiàn)出義憤填膺、打抱不平的樣子）

學(xué)生C：實(shí)在對(duì)不起，我真的有急事……（欲言又止）

旁白正在這時(shí)，校長(zhǎng)快步走了過(guò)來(lái)。

校長(zhǎng)：同學(xué)們，發(fā)生什么事了？

學(xué)生A：校長(zhǎng)，這位同學(xué)想插隊(duì)?。ㄊ种笇W(xué)生C）

校長(zhǎng)：（面對(duì)學(xué)生C）噢？說(shuō)說(shuō)你為什么要插隊(duì)？

學(xué)生C：?！L(zhǎng)，我……真的有急事……（有點(diǎn)兒語(yǔ)無(wú)倫次）剛才，我們班有個(gè)同學(xué)上體育課把腳扭傷了，我來(lái)幫他打飯，吃完飯還要去醫(yī)院檢查，所以一著急就插隊(duì)了，真對(duì)不起！

學(xué)生A：哎呀，原來(lái)是這樣！你怎么不早說(shuō)？快到前面來(lái)吧！

學(xué)生B：是啊，早說(shuō)不就好了？趕緊到前面來(lái)，時(shí)間寶貴！

校長(zhǎng)：（露出滿意的微笑）同學(xué)之間就是要多一些理解，多一些關(guān)心，多一些幫助，這是最可貴的品質(zhì)、最高尚的文明?。ㄅ膶W(xué)生C的肩膀）好了，我?guī)闳ジ程脦煾嫡f(shuō)明情況，幫你們第一個(gè)打飯，你也代表我慰問(wèn)一下受傷的同學(xué)。

旁白食堂有序排隊(duì)是文明，相互理解體諒是文明，互相關(guān)心幫助也是文明。因此，校園文明事事可見(jiàn)、時(shí)時(shí)可見(jiàn)、處處可見(jiàn)。作為學(xué)生，我們要從現(xiàn)在開始，努力爭(zhēng)做校園文明的實(shí)踐者、引導(dǎo)者和傳播者，讓文明之花處處開遍、香滿校園。

場(chǎng)景二 杜絕“剩宴”旁自學(xué)生們正在食堂里吃午飯，少數(shù)同學(xué)還津津有味地吃著自帶食物。

學(xué)生D：（看到學(xué)生E倒飯菜）咦？同學(xué)，你怎么把一個(gè)雞腿、兩個(gè)肉網(wǎng)和這么多米飯都倒掉了？

學(xué)生E：唉（深嘆一口氣），今天的飯菜味道真的不咋的！我自己帶的“夫妻肺片”多夠味兒?。。ㄕf(shuō)完還咂了一下嘴巴）

學(xué)生D：我覺(jué)得今天飯菜的味道還不錯(cuò)嘛，雞腿、肉網(wǎng)和米飯我都消滅掉了。（說(shuō)完把盤子拿起來(lái)給學(xué)生E看）

食堂阿姨：（走向?qū)W生E）這位同學(xué)，你知道這些糧食來(lái)得多么不容易嗎？這么多的飯菜就這樣浪費(fèi)了，多可惜呀！唉?。ú蛔〉?fù)u頭）

旁白老師朝這邊走了過(guò)來(lái)，問(wèn)明了情況。

老師：（面向?qū)W生E）艱苦樸素、勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為學(xué)生，應(yīng)該養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。你要知道糧食來(lái)之不易，倒掉的是剩飯，流走的是血汗。

學(xué)生E：對(duì)不起大家，我知道錯(cuò)了！我一定改正，就像墻上的口號(hào)那樣（手指向墻面）：節(jié)約用水一點(diǎn)一滴，珍惜糧食一顆一粒。今后，我再也不自帶食物了，而且一定做到以節(jié)儉為榮，以浪費(fèi)為恥。

學(xué)生D：老師，我有一個(gè)建議，希望學(xué)校開展“光盤行動(dòng)”，號(hào)召全校師生都參加這項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)大家的節(jié)儉意識(shí)。

老師：這個(gè)建議很好，我今天就向校長(zhǎng)提議。

旁白艱苦樸素、勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是校園文明建設(shè)的重要內(nèi)容。國(guó)家越發(fā)展、人民越富裕，越要勤儉節(jié)約、抵制浪費(fèi)。作為學(xué)生，我們要增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，改掉不良陋習(xí)，以自己的實(shí)際行動(dòng)樹立勤儉節(jié)約的文明形象。

場(chǎng)景三 餐具回收

旁白學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)吃完午飯，飯后自覺(jué)地把餐具放在指定位置。

學(xué)生F：（發(fā)現(xiàn)旁邊同學(xué)G吃完飯站起來(lái)就走，忙喊住他）同學(xué)，你怎么不把盤子送過(guò)去？

學(xué)生G：唉，我昨天晚上沒(méi)睡好覺(jué)，現(xiàn)在趕著回班里補(bǔ)覺(jué)去！盤子放這兒沒(méi)事，等會(huì)兒食堂阿姨自然會(huì)來(lái)收的。（一邊說(shuō)，一邊急不可耐地快步走開）

學(xué)生F：（做出阻攔的動(dòng)作）哎，你等等！你再急，送個(gè)餐具也耽誤不了多長(zhǎng)時(shí)間，把盤子送過(guò)去再去睡覺(jué)也不遲啊。

學(xué)生G：我說(shuō)你這個(gè)人吧，真討厭！就一個(gè)盤子沒(méi)收，有什么大驚小怪的?。ū憩F(xiàn)出一副不以為然的樣子）

旁白站在附近的食堂志愿者走了過(guò)來(lái)。

志愿者：（對(duì)著學(xué)生G）這位同學(xué)，你這樣講就不對(duì)了！如果我們食堂一千多號(hào)人都像你這樣不收盤子，那成什么樣子了？！那要給工作人員帶來(lái)多大的麻煩和負(fù)擔(dān)！再說(shuō)了，文明就餐，主動(dòng)收盤本來(lái)就是我們應(yīng)該做到的呀！順便送你一句順口溜：美味腹中留，餐具請(qǐng)回收。

學(xué)生G：（不好意思地低下頭）對(duì)不起大家，我知道錯(cuò)了，以后我再也不會(huì)這樣了，謝謝你們的提醒和教育?。ㄕf(shuō)完立即把盤子送到了指定位置）

旁白餐具回收雖是舉手之勞，但從這件小事上能反映出一個(gè)中學(xué)生自身修養(yǎng)的大問(wèn)題，所以千萬(wàn)不能小看。作為學(xué)生，要從小事做起，從小錯(cuò)改起，從小節(jié)抓起，真正養(yǎng)成義明的行為習(xí)慣，共同創(chuàng)建文明美好的校園。

演員集體朗誦：

文明就餐講風(fēng)尚，

自覺(jué)排隊(duì)不擠撞。

勤儉節(jié)約要提倡，

愛(ài)惜糧食不能忘。

尊重他人顯素養(yǎng)，

謙虛禮讓相互幫。

校園文明人人創(chuàng)，

樹人學(xué)子美名揚(yáng)。