試論初探體育教學(xué)方法多樣性研究

崔福貴

【內(nèi)容摘要】體育教學(xué)貫穿學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)歷程的始終，也是學(xué)生培養(yǎng)身體素質(zhì)的主要課程。體育課程最主要的目的就是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛好鍛煉的習(xí)慣。但是現(xiàn)有的很多體育課堂都是讓學(xué)生自己放松，教學(xué)形式比較單一，所以筆者在本文中主要對(duì)體育教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)多樣化進(jìn)行了研究，提出了具體的建設(shè)性意見。

【關(guān)鍵詞】體育 教學(xué)方法 多樣性

體育課程貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)的過程，也是教學(xué)課程中必不可少的一部分。體育教學(xué)在學(xué)生課程中的地位越來越重要，學(xué)校也越來越重視體育教學(xué)，其中最主要的原因是學(xué)生身體素質(zhì)的提高是學(xué)生以更好的精力去學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而體育課恰好是學(xué)生在校期間提高身體素質(zhì)的課程，所以注重體育教學(xué)的多樣化，使體育課真正達(dá)到提高學(xué)生的身體素質(zhì)的目標(biāo)極為重要。而在現(xiàn)有的體育教學(xué)中存在很多的問題，教學(xué)的方法過于單一，整個(gè)體育課程變得枯燥無味，很多同學(xué)對(duì)體育課都沒有太大的興趣，不能夠積極主動(dòng)地進(jìn)行身體素質(zhì)的鍛煉。筆者在本文化中針對(duì)體育課程現(xiàn)有的發(fā)展?fàn)顩r，立足于多樣化教學(xué)的定義，對(duì)體育課程的教學(xué)方法提出了具體的建設(shè)性的意見。

一、多樣性教學(xué)的定義

所謂多樣性的教學(xué)，就是要運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法以及不同的教學(xué)情景來進(jìn)行課堂教育，以達(dá)到一定的教學(xué)目的。運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法以及不同的教學(xué)情景主要目的就是使課堂教育變得更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)與思考，以更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，單一的教學(xué)方法不能夠滿足每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)也會(huì)使著整個(gè)課堂變得枯燥無味，多樣化的教學(xué)方法既做到了因材施教，也提高了課堂的效率。在體育教學(xué)中運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，不僅可以讓學(xué)生產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的欲望，主動(dòng)的提高個(gè)人的身體素質(zhì)，而且也有利于促進(jìn)整個(gè)體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

二、體育教學(xué)需要多樣化的原因

1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)

傳統(tǒng)的體育課堂的教學(xué)模式都是比較簡單的，學(xué)生長期在簡單且缺乏創(chuàng)新意識(shí)的體育課堂上學(xué)習(xí)，就會(huì)產(chǎn)生厭倦的心理。采用多樣化的體育教學(xué)方法，就可以改進(jìn)教學(xué)方法簡單化的弊端，可以利用多樣的且具有創(chuàng)新意識(shí)的教學(xué)方法，滿足每個(gè)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的需求。

2.新課標(biāo)發(fā)展的要求

新課標(biāo)更加注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，而現(xiàn)有的教學(xué)都是以應(yīng)試教育為主的。新課標(biāo)的發(fā)展就需要我們對(duì)教學(xué)的體制以及方法進(jìn)行變革，體育教學(xué)也不例外。因此體育教學(xué)也應(yīng)該采取多樣性的教學(xué)方法，幫助每個(gè)學(xué)生更好的進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，提高自身的身體素質(zhì)。

三、現(xiàn)有的體育教學(xué)中存在的弊端

1.忽視因材施教的教學(xué)方法

每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，在體育學(xué)習(xí)方面都有自己的看法，知道自身在體育方面需要的是什么，但是現(xiàn)有的體育教學(xué)中，教師采用單一枯燥的教學(xué)方式，沒有考慮到每一個(gè)學(xué)生自身的特質(zhì)，使學(xué)生喪失了體育學(xué)習(xí)的積極性，而體育教學(xué)的水平也在學(xué)生失去對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)降低了。

2.沒有樹立正確的教育目標(biāo)

每個(gè)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)都有自己的看法，最古老的體育教學(xué)方式已經(jīng)不能夠滿足每個(gè)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的需求，使學(xué)生喪失了對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，除此之外，學(xué)校對(duì)體育教學(xué)成功的理念也產(chǎn)生了歪曲的理解，認(rèn)為考試過關(guān)就算是體育教學(xué)的最終目標(biāo)，所以體育教學(xué)大部分都是對(duì)學(xué)生的體能訓(xùn)練，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，感受到的只是身體的疲憊，感受不到學(xué)習(xí)成就感以及學(xué)習(xí)的樂趣，所以很多學(xué)生都對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，對(duì)體育教學(xué)成功的理念也產(chǎn)生了歪曲的理解，認(rèn)為考試過關(guān)就算是體育教學(xué)的最終目標(biāo)，這也導(dǎo)致了體育教學(xué)水平的下降。

四、實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)多樣性的具體措施

1.應(yīng)用先進(jìn)的多媒體設(shè)備

傳統(tǒng)的體育教訓(xùn)都是采取戶外的模式，學(xué)生對(duì)體育沒有更深刻的認(rèn)識(shí)，教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)某一項(xiàng)體育技能都需要教師在戶外課堂上進(jìn)行一對(duì)一的糾正，使得體育課堂除了枯燥的體能訓(xùn)練。多媒體的應(yīng)用在一定程度上能偶解決此弊端。比如在指導(dǎo)排球的打法時(shí)，教師可以利用多媒體上生動(dòng)的展示排球的發(fā)展史，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)排球的興趣，繼而展示排球的基本打法，使得體育課堂變得輕松且生動(dòng)有趣。

2.教學(xué)內(nèi)容多樣化

最古老的教學(xué)模式都是為了體育測(cè)試的達(dá)標(biāo)，忽略學(xué)生的個(gè)人體育愛好，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)失去興趣。教師在課堂上可以充分尊重學(xué)生的意見，了解學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的喜好情況，選擇大部分學(xué)生喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)。與此同時(shí)，在講解體育某種個(gè)體育項(xiàng)目的同時(shí)，可以和與它相似的項(xiàng)目進(jìn)行比較，從而滿足更多同學(xué)的需求，達(dá)到更好的教學(xué)目標(biāo)。

結(jié)束語

體育教學(xué)是學(xué)習(xí)生涯必不可少的課程，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提高有所幫助，必須引起大家的重視。本文通過對(duì)現(xiàn)有的體育教學(xué)存在的弊端進(jìn)行分析，并提出了具體的解決方案，以此來提高現(xiàn)有的體育教學(xué)的水平。

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（作者單位：山東省淄博市高青縣第三中學(xué)）