大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

楊方方

摘 要：最近幾年大學(xué)生畢業(yè)的數(shù)量逐年增加，今年大學(xué)生畢業(yè)的數(shù)量預(yù)計(jì)將達(dá)到749萬(wàn)，為歷史上最高，加上近幾年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題將更加突出，因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的一個(gè)有效途徑。本文從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義出發(fā)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題，然后找到解決問(wèn)題的對(duì)策，從而為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一個(gè)有益的幫助。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；問(wèn)題；對(duì)策

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義

（一）可以提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，緩解大學(xué)生就業(yè)壓力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先不僅促進(jìn)了自身的就業(yè)，而且也為社會(huì)提供了更多的就業(yè)崗位，給其他大學(xué)生帶來(lái)了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，從而緩解了社會(huì)的就業(yè)壓力。根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，一個(gè)個(gè)體戶可以讓7個(gè)人就業(yè)，一個(gè)小企業(yè)可以讓13人就業(yè)，這樣就實(shí)現(xiàn)了以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的目的。

（二）可以發(fā)揮自己的聰明才智，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。大學(xué)生具有豐富的理論知識(shí)，他們頭腦聰明，思維活躍，充滿熱情，朝氣蓬勃。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以讓他們?cè)趯W(xué)校中學(xué)到的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，聰明才智可以得到最大限度的發(fā)揮。人生的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也可以實(shí)現(xiàn)人生的社會(huì)價(jià)值。

（三）可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。我們今年的兩會(huì)提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的口號(hào)，這說(shuō)明了國(guó)家對(duì)創(chuàng)業(yè)的重視程度。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅可以拉動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，增強(qiáng)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，而且還可以創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，增加人民收入，提高人民的生活水平和生活質(zhì)量。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題

我們看到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)的有利方面，但是我們還應(yīng)該發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，這些問(wèn)題主要來(lái)自大學(xué)生本身，家庭，學(xué)校還有政府。主要表現(xiàn)在以下方面：

（一）大學(xué)生自身方面。首先大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)不足。缺乏創(chuàng)業(yè)所必須的財(cái)務(wù)、營(yíng)銷、管理和法律等方面的知識(shí)。其次，經(jīng)驗(yàn)不足。大學(xué)生大部分時(shí)間都在學(xué)校，工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏。再次，能力不強(qiáng)。創(chuàng)業(yè)需要一定的管理能力，人際交往能力還有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及創(chuàng)業(yè)所需要的決策能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力等。最后，大學(xué)生心理素質(zhì)較差。大學(xué)生不能充分考慮創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，難以承受失敗的打擊。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候缺乏創(chuàng)業(yè)的勇氣，同時(shí)還缺乏吃苦耐勞的精神，腦海里存在“大事做不來(lái)，小事不想做”的思想，害怕創(chuàng)業(yè)失敗，心理承受能力較差。

（二）家庭方面。父母的價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生重要的影響，大部分大學(xué)生的父母希望大學(xué)生畢業(yè)之后能進(jìn)政府當(dāng)公務(wù)員或者進(jìn)入國(guó)有企業(yè)找一份穩(wěn)定的工作，而不是一進(jìn)入社會(huì)就承擔(dān)太多風(fēng)險(xiǎn)。父母對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在一定的偏見(jiàn)，他們一般認(rèn)為只有找不到工作的人才去創(chuàng)業(yè)。同時(shí)在短期內(nèi)不能看到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成果，父母害怕孩子吃苦受累，投入的錢打水漂。特別是來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生父母沒(méi)有太多額外的資金來(lái)支持他們創(chuàng)業(yè)。

（三）學(xué)校方面。首先學(xué)校所教的知識(shí)都是和本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)講的少之又少。其次，學(xué)生很少對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)，大學(xué)生有時(shí)雖然又創(chuàng)業(yè)的想法，但是不知道從哪里著手。再次，學(xué)校很少為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。學(xué)校學(xué)生眾多，學(xué)校很難管理到位，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。最后，學(xué)校缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。高校里面的老師，理論知識(shí)很豐富，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺。學(xué)生如果有創(chuàng)業(yè)的想法，老師不能給予學(xué)生充分的指導(dǎo)。

（四）政府方面。首先政府對(duì)創(chuàng)業(yè)有關(guān)知識(shí)的宣傳不到位，社會(huì)公眾對(duì)創(chuàng)業(yè)了解較少，沒(méi)有營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。其次，政府政策扶持不到位。資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的最大障礙。雖然可以有小額貸款，但是還是不能解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難的問(wèn)題，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金來(lái)源大部分是自我籌款。再次，政策執(zhí)行不到位。政府雖然出臺(tái)了有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。但是上有政策，下有對(duì)策。有些地方政府只是從地區(qū)利益出發(fā)并沒(méi)有切實(shí)執(zhí)行好這些政策，有些大學(xué)生有的甚至不知道國(guó)家出臺(tái)了哪些優(yōu)惠政策。最后，政府沒(méi)有充分發(fā)揮其服務(wù)職能。政府應(yīng)該為大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期提供場(chǎng)地方面的支持，還有稅收方面的減免以及審批手續(xù)的簡(jiǎn)化等。

三、解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難問(wèn)題的對(duì)策

解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難問(wèn)題光憑一個(gè)人的努力是不行的，需要政府、家庭、學(xué)校還有大學(xué)生自身的共同努力，主要從以下四個(gè)方面著手

（一）大學(xué)生要不斷提高自身的素質(zhì)和能力。首先，大學(xué)生要努力學(xué)習(xí)管理、財(cái)務(wù)、理財(cái)、有關(guān)的政策法律法規(guī)等相關(guān)方面的知識(shí)。其次，大學(xué)生培養(yǎng)心理承受能力，鍛煉自己不怕失敗和吃苦耐勞的品格，還有堅(jiān)定的信念和創(chuàng)業(yè)的激情，同時(shí)良好的心態(tài)也是創(chuàng)業(yè)成功所必不可少的品質(zhì)。再次，大學(xué)生還有積極參加社會(huì)實(shí)踐還有一些創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)。最后，大學(xué)生還要提高自身各方面的能力。如，人際交往能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，風(fēng)險(xiǎn)承受能力，團(tuán)隊(duì)合作能力等。當(dāng)然大學(xué)生對(duì)自己還要有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，明確創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地付出行動(dòng)。

（二）家庭要轉(zhuǎn)變觀念。作為父母要改變以往對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的偏見(jiàn)，不要認(rèn)為當(dāng)公務(wù)員或者進(jìn)國(guó)企才是最好的選擇。要理解尊重孩子，給孩子發(fā)揮他們才能的空間。有能力的家庭不僅在精神上支持孩子，而且在物質(zhì)上幫助孩子，家庭的支持是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的最大動(dòng)力。

（三）學(xué)校要做好自己的工作。首先，要改變傳統(tǒng)的課程設(shè)置方式，多教一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有關(guān)的課程，讓大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)有一個(gè)更好地了解。其次，優(yōu)化師資隊(duì)伍的配置。多聘請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家充入到教師隊(duì)伍中去，可以更好給學(xué)生講授一些創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從而為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更好地指導(dǎo)。最后，學(xué)校應(yīng)該為提供創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)?？梢耘e行一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽或者是創(chuàng)業(yè)的比賽，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情。學(xué)校還要培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，設(shè)立相關(guān)的創(chuàng)業(yè)基金給予支持。

（四）政府要充分發(fā)揮其服務(wù)職能。首先，政府應(yīng)該營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。首先要加大宣傳力度，讓全社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有一個(gè)更清楚的了解，使全社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形成一種支持和鼓勵(lì)的態(tài)度，進(jìn)而形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。其次，擴(kuò)大融資渠道。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最缺的就是資金，政府應(yīng)從多方面著手為大學(xué)生尋找融資渠道。再次，構(gòu)建良好的服務(wù)體系。政府要為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)，還有項(xiàng)目注冊(cè)的有關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)化審批手續(xù)，減少稅收以及提供其他方面的創(chuàng)業(yè)服務(wù)。最后，政府還應(yīng)該為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。高校與有關(guān)企業(yè)建立更多的實(shí)習(xí)基地，組織大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，從而提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

盡管大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是最近幾年比較流行的一個(gè)話題。我們看到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給我們帶來(lái)的欣喜，但是我們更應(yīng)看到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的一些問(wèn)題，這些問(wèn)題不是一朝一夕就能解決的，需要政府，社會(huì)，高校和大學(xué)生自身的共同努力。本文提出了一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難的一些對(duì)策，當(dāng)然還有一些不完善之處，希望這些對(duì)策能對(duì)大學(xué)生提供一些有益的幫助，愿大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的道路上越走越遠(yuǎn)。

（作者單位：長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)）

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