淺析新時(shí)期高校圖書(shū)館的有效管理

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摘 要： 新時(shí)期對(duì)于人才的需求已經(jīng)成為社會(huì)變革與創(chuàng)新中亟待需要解決的問(wèn)題，并且現(xiàn)在高校對(duì)管理人才提出更高的要求。傳統(tǒng)的形式、單一的管理服務(wù)，以收藏、整理和保存的被動(dòng)模式已經(jīng)打破，互聯(lián)網(wǎng)下的網(wǎng)絡(luò)閱讀模式越來(lái)越深化，這就需要廣大高校圖書(shū)館管理人員從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上不斷更新和拓展，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的有效共享，順應(yīng)新時(shí)期高校教學(xué)、教研的不斷發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 新時(shí)期 高校圖書(shū)館 有效管理 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

新時(shí)期對(duì)于人才的需求已經(jīng)成為社會(huì)變革與創(chuàng)新中亟待需要解決的問(wèn)題，并且現(xiàn)在高校對(duì)管理人才提出了更高的要求?，F(xiàn)在很多圖書(shū)館管理工作者的管理方法方式已經(jīng)難以適應(yīng)社會(huì)的不斷發(fā)展。對(duì)于圖書(shū)館管理模式來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的形式單一的管理服務(wù)，以收藏、整理和保存的被動(dòng)模式已經(jīng)打破，而互聯(lián)網(wǎng)下的網(wǎng)絡(luò)閱讀模式越來(lái)越深化，這就需要廣大高校圖書(shū)館管理人員從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上不斷更新和拓展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的有效共享，并有機(jī)整合，以順應(yīng)新時(shí)期高校教學(xué)、教研的不斷發(fā)展。

一、轉(zhuǎn)變高校圖書(shū)館管理理念，變革服務(wù)方式

我校在發(fā)展過(guò)程中，積淀了很多教育教學(xué)資源，如果圖書(shū)館把他們進(jìn)行整合，有計(jì)劃、有層次地把他們轉(zhuǎn)化為數(shù)字化資源，打造特色數(shù)據(jù)庫(kù)，提供多層次服務(wù)，力爭(zhēng)做到別校沒(méi)有我校有、其他高校有我們高校優(yōu)。如果做到這些，就能充分體現(xiàn)我們的價(jià)值，滿足高校學(xué)生的需求。高校圖書(shū)館管理要堅(jiān)持“以學(xué)生為本、服務(wù)至上”的理念，真正抓好高校管理工作。堅(jiān)持以滿足大學(xué)生閱讀和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為首要目標(biāo)，認(rèn)真研究學(xué)生的閱讀需求、求知方向，并以此完善服務(wù)方式和工作理念，全面提高圖書(shū)館管理的水平，力爭(zhēng)做到急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，需學(xué)生之所需，解學(xué)生所難，為大學(xué)生提供多元化、立體式和多方位的服務(wù)，高效發(fā)揮圖書(shū)館的特色和職能，為高校教育教學(xué)服務(wù)，不斷滿足教育教學(xué)需求。

二、提高高校圖書(shū)館館員素質(zhì)，培養(yǎng)綜合型人才

我們?cè)诮M織文化服務(wù)過(guò)程中常常會(huì)遇到很多新情況和新問(wèn)題。這對(duì)圖書(shū)館管理者在知識(shí)、管理水平等方面提出很多更高的要求，這當(dāng)中最重要的是加強(qiáng)管理者建設(shè)。所以，圖書(shū)館建設(shè)要立足本館實(shí)際，優(yōu)化館員結(jié)構(gòu)，建立科學(xué)使用的激勵(lì)機(jī)制，加大培訓(xùn)和再教育力度；還要從為社會(huì)服務(wù)的原則出發(fā)，科學(xué)地審視管理者應(yīng)具備的素養(yǎng)和能力，使他們?cè)谡莆毡緦I(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)意識(shí)，有效地了解社會(huì)需求，用數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化研制出人們所需的文化產(chǎn)品。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，工作人員除了要具備本專業(yè)素質(zhì)外，還要具備電子化網(wǎng)絡(luò)化處理能力、現(xiàn)代化圖書(shū)館軟件管理運(yùn)用能力和豐富的被咨詢能力，這就要求圖書(shū)館管理要建立有效的培訓(xùn)機(jī)制，工作人員必須通過(guò)相關(guān)培訓(xùn)提高自身素質(zhì)、管理能力，這樣才能承擔(dān)起新時(shí)期高校圖書(shū)館的使命和責(zé)任，進(jìn)而有效強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)水平，更好地實(shí)現(xiàn)預(yù)定工作目標(biāo)。建立科學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制，利用各種學(xué)習(xí)組織使館員不斷充實(shí)新知識(shí)、學(xué)習(xí)新理念和探究新方法。

三、充分利用各專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，加大宣傳力度

我們可以建立“書(shū)友會(huì)”，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)、方法、分類，以書(shū)為紐帶，組織相關(guān)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，積極研討，讓廣大學(xué)生積極參與，勇于發(fā)表心得見(jiàn)解，分享讀書(shū)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，成員之間彼此啟發(fā)、互相促進(jìn)和共同提高，這就是我們組織的群眾性團(tuán)體——書(shū)友會(huì)；我們還可以采取聘請(qǐng)“榮譽(yù)館員”的形式。根據(jù)每一學(xué)期讀者的排行，可以聘請(qǐng)那些能夠高效利用館藏資源，借還及時(shí)，為圖書(shū)館發(fā)展積極獻(xiàn)策的優(yōu)秀讀者為“榮譽(yù)館員”，還可以不斷地邀請(qǐng)學(xué)生積極參與圖書(shū)館的管理，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)。還要積極組織每學(xué)期的“讀書(shū)節(jié)”、“主題教育讀書(shū)征文活動(dòng)”、“專業(yè)書(shū)籍主題講座”等活動(dòng)，為廣大學(xué)生搭建高效便捷的溝通閱讀平臺(tái)，讓更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，參與圖書(shū)館的日常管理和借閱，積極引導(dǎo)學(xué)生勤讀、多思，積極攀登知識(shí)的高峰。

四、推進(jìn)高校圖書(shū)館不斷創(chuàng)新的策略和方法

1.加強(qiáng)理念的更新和轉(zhuǎn)變。

高校圖書(shū)館管理的創(chuàng)新離不開(kāi)管理者思想的轉(zhuǎn)變和理念的更新，圖書(shū)館作為高校戰(zhàn)略性教學(xué)資源的載體，要從本校教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)準(zhǔn)確定位圖書(shū)館的特色，強(qiáng)化辦館理念，從大學(xué)生需要的資源中尋找我們工作的切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館館藏資源效益的最大化。我們可以從引入競(jìng)爭(zhēng)方式打造市場(chǎng)化圖書(shū)館管理模式，尤其是從促使工作人員的積極性和實(shí)效性的提升組織工作；還要轉(zhuǎn)變以前重收藏輕使用的管理理念，真正從讀者的閱讀需求上創(chuàng)造圖書(shū)館環(huán)境，讓更多的讀者從圖書(shū)館中獲得收獲。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化圖書(shū)館工作人員素質(zhì)的提高。

閱讀是進(jìn)步的階梯，終身學(xué)習(xí)理念已經(jīng)深入人心。圖書(shū)館工作者要從自己知識(shí)體系的完善與補(bǔ)充中，積極獲取有益的知識(shí)，為圖書(shū)館管理模式的探索和創(chuàng)新提供源泉與營(yíng)養(yǎng)。首先，要從終身學(xué)習(xí)中探究新型的學(xué)習(xí)機(jī)制，樹(shù)立新時(shí)期的服務(wù)理念，建立科學(xué)高效的考核機(jī)制，積極引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)管理體制，不斷培養(yǎng)圖書(shū)館工作者的職業(yè)道德和使命感；還要從互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)高校圖書(shū)館管理的更新上，不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，積極借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行館藏資源的有效分析、加工和管理，高效運(yùn)用管理軟件不斷優(yōu)化管理方式。同時(shí)，還要重視復(fù)合型人才的引進(jìn)與培養(yǎng)。在培訓(xùn)工作中，我們要把學(xué)歷教育和專業(yè)知識(shí)交流進(jìn)行有效結(jié)合，并有效培養(yǎng)館員的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。

3.創(chuàng)新服務(wù)模式，拓展服務(wù)領(lǐng)域。

新時(shí)期互聯(lián)網(wǎng)下的閱讀服務(wù)已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化，出現(xiàn)形式多樣的閱讀工具。這極大地滿足了大學(xué)生個(gè)性化的閱讀需要，還提供了一些特色增值服務(wù)。在互聯(lián)網(wǎng)信息多元化、閱讀多樣化、資源共享化時(shí)代背景下，我們要高效地利用互聯(lián)網(wǎng)圖書(shū)資源以滿足大學(xué)生的個(gè)性化需求，培養(yǎng)真正的讀者，以促進(jìn)圖書(shū)資源效益的最大化。所以，對(duì)于高校圖書(shū)館的服務(wù)領(lǐng)域的界定，服務(wù)范圍要拓展，服務(wù)方式要?jiǎng)?chuàng)新，有效融入互聯(lián)網(wǎng)，打破以前形式單一落后的服務(wù)模式，特別是在文獻(xiàn)查找方法上要不斷創(chuàng)新，進(jìn)而使圖書(shū)資源高效利用。

4.加強(qiáng)管理機(jī)制的創(chuàng)新，提高管理實(shí)效。

在傳統(tǒng)高校圖書(shū)館管理機(jī)制中，借閱服務(wù)以“藏”、“借”和“閱”為主，但忽視高校檔案、情報(bào)兩方面內(nèi)容，缺乏三者一體化模式的創(chuàng)新。對(duì)于圖書(shū)館館藏資源的管理上，我們要積極探索和研發(fā)更便捷的閱讀工具，將館藏資源進(jìn)行科學(xué)分類，并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，還要實(shí)現(xiàn)與各專業(yè)教育教學(xué)資源的有效整合。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷創(chuàng)新，為圖書(shū)館管理模式的創(chuàng)新提供網(wǎng)絡(luò)支持，尤其是對(duì)于傳統(tǒng)管理方法的革新更有支撐作用。因此，我們要引入科學(xué)高效的內(nèi)部管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館管理的科學(xué)性和高效性。

總之，新時(shí)期高校圖書(shū)館管理工作要立足本校教學(xué)、教研實(shí)際，為廣大讀者提供更便捷、更高效的查閱服務(wù)。在積極推進(jìn)高校圖書(shū)館管理創(chuàng)新中，我們要轉(zhuǎn)變圖書(shū)館管理理念和變革服務(wù)方式；不斷提高圖書(shū)館館員素質(zhì)，培養(yǎng)綜合型人才；充分利用各專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，加大宣傳力度；創(chuàng)新服務(wù)模式，拓展服務(wù)領(lǐng)域；加強(qiáng)管理機(jī)制的創(chuàng)新，提高管理實(shí)效。只有這樣才能從服務(wù)方式的優(yōu)化和圖書(shū)館管理領(lǐng)域的拓展上不斷提高管理實(shí)效，適應(yīng)新時(shí)期高校教育教學(xué)環(huán)境，進(jìn)而為高校師生提供更高效、便捷的服務(wù)。