享受快樂(lè)足球創(chuàng)建特色學(xué)校的構(gòu)想

王思

摘要：學(xué)校創(chuàng)建特色教學(xué)品牌活動(dòng)的開(kāi)展，以實(shí)現(xiàn)人人參與體育鍛煉，增強(qiáng)青少年體質(zhì)為育人根本，以校園足球活動(dòng)為學(xué)生活動(dòng)空間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與校園足球活動(dòng)想象力和創(chuàng)造性、主動(dòng)性，極大地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)校體育文化生活，提升學(xué)校的特色文化，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、為國(guó)爭(zhēng)光、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

關(guān)鍵詞：校園；足球；陽(yáng)光；快樂(lè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）05-0328-01

打造特色學(xué)校是新形勢(shì)下全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。多年來(lái)我校堅(jiān)持"以體強(qiáng)身，提高健康水平；以體輔德，提高道德素養(yǎng)；以體增智，提高文化素質(zhì)；以體益美，提高審美能力；以體促教，提高教學(xué)品位"為特色建設(shè)目標(biāo)，圍繞以校園足球活動(dòng)為平臺(tái)，爭(zhēng)創(chuàng)足球特色學(xué)校，形成了濃厚的學(xué)校足球文化特色，提升了辦學(xué)品位，我們通過(guò)校園足球運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，樹(shù)立了師生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，營(yíng)造了健康、和諧的校園文化。陽(yáng)光體育、快樂(lè)足球已成為最受師生喜愛(ài)的活動(dòng)！

1.全員參與，確保校園足球有序開(kāi)展

學(xué)校成立了海城區(qū)高德小學(xué)校園足球創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)成員會(huì)議，制定校園足球活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)創(chuàng)建足球特色學(xué)校師生動(dòng)員會(huì)、啟動(dòng)大會(huì)，成立教研員研究小組，落實(shí)各級(jí)訓(xùn)練教師。

堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員參與，教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、大隊(duì)部以及各年級(jí)組等部門(mén)通力合作。學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)及教師都高度重視，積極參與，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的資源優(yōu)勢(shì)，積極投入人力、物力、財(cái)力，完善管理考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為開(kāi)展校園足球活動(dòng)創(chuàng)設(shè)必要條件，共同為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提高保障。

2.更新觀念，讓校園足球成為素質(zhì)教育的平臺(tái)

校園足球的本意在于體教結(jié)合，教書(shū)育人，強(qiáng)身健體，陽(yáng)光體育，快樂(lè)足球。這是校園足球的宗旨。校園足球除了體育運(yùn)動(dòng)技能的訓(xùn)練外，更強(qiáng)調(diào)的是足球精神的獲取，那種積極向上，機(jī)智果斷，頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)合作，密切配合，互相友愛(ài)的精神正是每個(gè)成長(zhǎng)中的孩子所需要的品質(zhì)。學(xué)校辦學(xué)目的是"育人"，這里的教育包括兩個(gè)方面，第一，開(kāi)展足球普及教育活動(dòng)，讓足球課程進(jìn)入每一個(gè)班級(jí)的課堂，達(dá)到每一個(gè)學(xué)生都具備簡(jiǎn)單初步的足球技能，掌握初步的足球知識(shí)，了解足球的發(fā)展歷史，激發(fā)熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)的情感，在活動(dòng)中形成用于拼搏，敢于斗爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，并把足球中形成的精神力遷移至更廣泛的學(xué)習(xí)生活中去，使學(xué)生具備勤奮刻苦，持之以恒，善于交往合作的學(xué)習(xí)和做人品質(zhì)。第二，學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練活動(dòng)，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，講求科學(xué)有效訓(xùn)練的活動(dòng)，還能培養(yǎng)出一批足球后備軍，為市隊(duì)、省隊(duì)、國(guó)家隊(duì)輸送人才。

3.認(rèn)真落實(shí)校內(nèi)足球活動(dòng)，積極參與各級(jí)足球聯(lián)賽

校園足球活動(dòng)在實(shí)踐中前行，在不斷探索中發(fā)展。

3.1我校于二十世紀(jì)七十年代由潘秀裕老師執(zhí)教成立了第一支足球隊(duì)，成為當(dāng)時(shí)乃至今天北海市農(nóng)村學(xué)校唯一的"廣西足球共建學(xué)校"足球訓(xùn)練基地，我校男女子足球隊(duì)隊(duì)員曾參加北海市首屆小學(xué)生足球比賽獲男女子足球比賽冠軍，2004年、2005年和2006年分別組隊(duì)參加北海市小學(xué)生足球比賽暨廣西區(qū)通訊賽和北海市第五屆少運(yùn)會(huì)"大海馬"杯足球比賽均獲第一名的好成績(jī)。連續(xù)九次組隊(duì)參加鄉(xiāng)校片學(xué)校校運(yùn)會(huì)足球比賽均獲第一名。2011年2月我校足球隊(duì)代表北海市去梧州參加全國(guó)青少年男子足球聯(lián)賽少年甲組比賽，屢創(chuàng)佳績(jī)。2011年5月被自治區(qū)體育局授予"廣西足球隊(duì)共建學(xué)校"稱(chēng)號(hào)。2012年，我校足球隊(duì)在北海市青少年校園足球聯(lián)賽中，成績(jī)顯赫。2013年4月我校足球隊(duì)代表廣西小學(xué)組前往廣州參加全國(guó)校園足球冠軍杯比賽，獲得了國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí)為自治區(qū)、北海市足球隊(duì)輸送了一大批人才，積淀了深厚的體育文化基礎(chǔ)。

3.2在校內(nèi)體育教育教學(xué)活動(dòng)中，體育課以足球活動(dòng)為主。積極引導(dǎo)廣大學(xué)生走進(jìn)足球場(chǎng)，體驗(yàn)快樂(lè)足球。我校的馬源老師執(zhí)教的《足球運(yùn)球、射門(mén)及游戲》；鄭海祥老師執(zhí)教的《正腳背面運(yùn)球》課堂教學(xué)研究課，參加2012年海城區(qū)中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，榮獲指定教學(xué)內(nèi)容小學(xué)組一、二等獎(jiǎng)。這些成績(jī)大大地激發(fā)了老師及學(xué)生們參與足球活動(dòng)的興趣，鍛煉了學(xué)生的身體和團(tuán)隊(duì)配合、協(xié)作精神。如今，快樂(lè)足球活動(dòng)已走進(jìn)孩子們的校園生活，學(xué)校因此展現(xiàn)出欣欣向榮的校園陽(yáng)光體育新局面。學(xué)校將逐步完善校園足球機(jī)構(gòu)，為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展加以規(guī)范化、制度化，以保障校園足球活動(dòng)的開(kāi)展。這個(gè)學(xué)期，我申報(bào)了北海市教育科學(xué)"十二·五"規(guī)劃研究課題《校園足球特色教學(xué)的研究》，通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，會(huì)把這個(gè)工作做實(shí)、做細(xì)，做得更好。同時(shí)，在日常足球教學(xué)和課題研究基礎(chǔ)上進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和完善具有學(xué)校特色的學(xué)校足球教學(xué)校本教材。

3.3培養(yǎng)一支特色教學(xué)的年輕教師隊(duì)伍。教師是辦好特色學(xué)校的依靠力量，是創(chuàng)辦特色學(xué)校關(guān)鍵。我們采用互動(dòng)型培訓(xùn)模式，根據(jù)教師的自身素質(zhì)和特長(zhǎng)以及學(xué)校課程安排，選擇其中一至兩個(gè)特色教學(xué)項(xiàng)目，對(duì)教師進(jìn)行系列化的培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，實(shí)踐操作模式，不斷提高教師自身的素養(yǎng)和特色教學(xué)的能力。以青年教師為主體，把其它教師帶動(dòng)起來(lái)，使全體教師都能參與特色項(xiàng)目的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)和學(xué)生共同成長(zhǎng)，共同發(fā)展。

4.以網(wǎng)絡(luò)為宣傳平臺(tái)，吸引更多學(xué)生關(guān)注參與校園足球活動(dòng)

學(xué)校開(kāi)通了足球QQ空間，對(duì)所有人開(kāi)放，主動(dòng)邀請(qǐng)足球隊(duì)員加為空間QQ好友。在實(shí)踐過(guò)程中，及時(shí)更新空間相冊(cè)、豐富日記內(nèi)容，圖文并茂，展示校園足球聯(lián)賽、校園足球業(yè)余訓(xùn)練、體育課堂、快樂(lè)足球等，種種舉措既得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，又吸引了越來(lái)越多的師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士關(guān)注我校的小足球活動(dòng)并提出自己的見(jiàn)解。

5.通過(guò)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)、繪畫(huà)作品等宣傳校園足球，取得了一定的效果

學(xué)校在師生中倡導(dǎo) "校園足球文化"，通過(guò)玩足球、畫(huà)足球、講足球、舞足球、賽足球、足球啦啦隊(duì)等形式多樣的活動(dòng)來(lái)宣傳足球知識(shí)，普及足球活動(dòng)。學(xué)校廣播站專(zhuān)設(shè)校園足球活動(dòng)欄目，廣播學(xué)生的足球作品，報(bào)道校園小足球聯(lián)賽開(kāi)展的情況。學(xué)校利用"六一"活動(dòng)，展示了學(xué)生足球風(fēng)采、學(xué)生繪畫(huà)作品；足球板報(bào)宣傳專(zhuān)刊，介紹了足球小知識(shí)及足球的競(jìng)賽規(guī)則等各方面的知識(shí)，既增長(zhǎng)了師生們對(duì)足球的理解，又豐富了校園生活。

6.校園足球與學(xué)校工作相互促進(jìn)，共同進(jìn)步

通過(guò)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生的足球技能更加?jì)故?，球?chǎng)上的配合日趨默契，學(xué)生也初步具備了一些技戰(zhàn)術(shù)水平。經(jīng)過(guò)班級(jí)間的小足球競(jìng)賽，增強(qiáng)了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，在這個(gè)特色活動(dòng)的帶動(dòng)下，同學(xué)們都以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到了學(xué)習(xí)中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂(lè)。期末考試中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的進(jìn)步，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有所進(jìn)步，并獲得了北海市"教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)"的光榮稱(chēng)號(hào)，學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面有了進(jìn)一步的好轉(zhuǎn)。足球活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的良性發(fā)展。

7.發(fā)展中的困惑及問(wèn)題

發(fā)展中我校足球特色的問(wèn)題還很多，從領(lǐng)導(dǎo)到教練都在摸索著前進(jìn)，雖然取得了可喜的成績(jī)，但時(shí)常感到困惑無(wú)奈。比如安全問(wèn)題，足球運(yùn)動(dòng)本身具有一定的對(duì)抗性，在平時(shí)的訓(xùn)練或比賽中，難免會(huì)有這樣那樣的受傷，從而造成這樣那樣的麻煩，而現(xiàn)在的孩子又以獨(dú)生子居多，一些家長(zhǎng)不舍得讓孩子"受罪"。另外校園足球的教學(xué)也還有許多需要?jiǎng)?chuàng)新、改革和發(fā)展的地方，比如：學(xué)校足球比賽成績(jī)還需更加優(yōu)秀；怎么做好優(yōu)秀隊(duì)員的培養(yǎng)、輸送工作；怎么讓更新穎、更具特色的足球活動(dòng)在校園內(nèi)開(kāi)展等。我們要靜下心來(lái)研究足球特色活動(dòng)現(xiàn)狀，找到制約校園足球特色發(fā)展的瓶頸，找到一條適合自身實(shí)際、切實(shí)可行的足球特色發(fā)展之路。

足球要從娃娃抓起，中國(guó)足球才有希望。在校園足球活動(dòng)中，這個(gè)希望如春天播下的種子，只要我們用全部的精力去澆灌、去栽培，將來(lái)一定能結(jié)出豐碩的果實(shí)。