新媒體時代下手機(jī)對大學(xué)生的影響與對策研究

周樹銀

摘要：在新媒體時代，手機(jī)已在大學(xué)生群體中普及。本文分析了手機(jī)媒體對大學(xué)生的積極影響和消極影響，并提出了相關(guān)的針對性措施以實現(xiàn)合理使用手機(jī)的目的，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生的健康成長和良性發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體；手機(jī)；大學(xué)生；對策研究

中圖分類號：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）05-0006-02

隨著時代的變遷，科技的高度發(fā)達(dá)為大眾社會贏得了日新月異的改變，高新科技產(chǎn)品成為了消費熱點。手機(jī)，作為一種主要的新媒體工具，集移動、便捷、自主、交互、低成本等特性于一身，已快速走進(jìn)了現(xiàn)代生活的各個領(lǐng)域，且快速遍布了大學(xué)校園的角角落落。在校園里，隨處可見的是拿著各種款式手機(jī)的"低頭族"，手機(jī)的普遍使用給大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來了極大的影響。

1.大學(xué)生使用手機(jī)的背景研究

在新媒體時代，手機(jī)已經(jīng)在從通訊終端逐漸演變成為信息終端的過程中，網(wǎng)絡(luò)功能不斷增強(qiáng)，逐步成為刺激我國互聯(lián)網(wǎng)用戶的新增長點。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第37次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》（以下簡稱為《報告》），截至2015年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.88億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到50.3%，半數(shù)中國人已接入互聯(lián)網(wǎng)。截至2015年12月，我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.20億，有90.1%的網(wǎng)民通過手機(jī)上網(wǎng)。只使用手機(jī)上網(wǎng)的網(wǎng)民達(dá)到1.27億人，占整體網(wǎng)民規(guī)模的18.5%。與電腦相比，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)憑借其資費便宜、通訊質(zhì)量高、方便快捷等優(yōu)勢，備受廣大學(xué)生的青睞。

當(dāng)代大學(xué)生使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能下載軟件，各類App，聽音樂，看電子書、視頻，玩游戲，收發(fā)郵件、聊天，網(wǎng)上購物，社交等十余種活動[1]。手機(jī)已成為大學(xué)生活的必需品，并對其產(chǎn)生了深刻的影響，使用手機(jī)既給大學(xué)生帶來了便利，也給他們帶來了不可估量的負(fù)面影響。

2.手機(jī)對大學(xué)生的積極影響

2.1大學(xué)生合理使用手機(jī)有利于其與家長、老師的溝通。手機(jī)是大學(xué)生對外交流的重要工具，它的通訊功能便于學(xué)生與家人、同學(xué)和朋友的聯(lián)系。經(jīng)常和父母通通電話，談?wù)剬W(xué)習(xí)，聊聊生活，有利于家長實時地了解子女的成長歷程，減少他們對子女的牽掛和擔(dān)憂。學(xué)生亦可通過手機(jī)向老師咨詢問題，反饋信息，老師也可以通過手機(jī)及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況。這種雙向便捷的溝通方式有利于提高學(xué)生工作的效率并能有效的使學(xué)生敞開心扉與老師交流。

2.2大學(xué)生合理使用手機(jī)有利于建立良好的交際關(guān)系。手機(jī)的使用有助于幫助大學(xué)生解決人際交往過程中出現(xiàn)的問題和改善交際困難帶來的不良情緒。個性獨立的90后大學(xué)生在與人交往過程中更容易產(chǎn)生碰撞和摩擦，手機(jī)在這方面可以在一定程度上幫助大學(xué)生緩解這些問題帶來的心理壓力，有些時候通過手機(jī)發(fā)一個表情、說幾句感謝或道歉的話，就能化解一個誤會，解決一個矛盾，避免面對面交流的不安與尷尬。

2.3大學(xué)生合理使用手機(jī)有利于獲取更多的信息資源。大學(xué)生是一個活躍的群體，更具有接受和引領(lǐng)新事物的能力。在3G、4G網(wǎng)絡(luò)時代下，手機(jī)已經(jīng)不僅僅局限于是一種交流工具，更具備了獲取各類信息資源的功能。學(xué)生可以通過手機(jī)瀏覽網(wǎng)頁，看新聞，了解時事動態(tài)；通過校園微信公眾平臺及時獲悉校園信息和大學(xué)生感興趣的活動；還可以利用手機(jī)的視聽功能隨時把握對自己有用的資源。手機(jī)以隨時隨地隨身的移動傳播方式為核心，在整合了傳統(tǒng)的語言、文字、網(wǎng)絡(luò)等傳播形態(tài)的基礎(chǔ)上，已成為滿足社會大眾快速增長的文化需求的"新媒介"，對大學(xué)生的信息獲取方式帶來了深遠(yuǎn)的影響[2]。

3.手機(jī)對大學(xué)生的消極影響

過度使用手機(jī)，會產(chǎn)生手機(jī)依賴，手機(jī)成癮等，這給大學(xué)生帶來多方面的危害。

3.1過度使用手機(jī)不利于大學(xué)生的社交。人際交往中一旦過度使用手機(jī)，則可能占用他們的現(xiàn)實交往時間和正面交流機(jī)會。長期沉迷于虛擬世界的社交活動，躲在屏幕背后，會造成一些大學(xué)生與現(xiàn)實生活相脫節(jié)。尤其對于沉迷于手機(jī)網(wǎng)游的學(xué)生來說，虛擬世界精彩有趣，久而久之手機(jī)成癮，不利于在現(xiàn)實生活中與他人交往，弱化了正面的交際能力。同時，手機(jī)為人們打造了一個愜意的心理空間，讓我們在任何時間、地點都能與外界連接，但是心理上的孤獨卻不斷增加，不利于大學(xué)生正常的社會交往和健康的身心發(fā)展。

3.2在課堂上玩手機(jī)會影響聽課質(zhì)量。一些大學(xué)生在課堂上撥打電話或者短信聊天，利用手機(jī)的上網(wǎng)功能看小說，玩游戲，聊QQ、發(fā)微信等，嚴(yán)重影響聽課質(zhì)量，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效果差，從而影響學(xué)業(yè)。另外，學(xué)生上課不將手機(jī)關(guān)機(jī)或設(shè)置為靜音，手機(jī)鈴聲或一些提示音的響聲也會干擾其他同學(xué)聽課，使正常的教學(xué)秩序受到影響[2]。

3.3不利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。一些學(xué)生已經(jīng)從遇到難題尋求網(wǎng)絡(luò)幫助，演變到不論完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)都要上網(wǎng)查找現(xiàn)成版本，復(fù)制粘貼，很少動腦筋思考。更有甚者，利用手機(jī)考試作弊，手段更是層出不窮。這些行為都不利于在大學(xué)生中形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，會對大學(xué)生責(zé)任意識、誠信意識的形成產(chǎn)生負(fù)面影響。

3.4形成不健康的消費觀。大學(xué)生作為前衛(wèi)群體，自我消費觀念不斷增強(qiáng)，在消費過程中總樂于接受流行，追求時尚和新潮。手機(jī)成了大學(xué)生們的必需品，在部分學(xué)生眼里，手機(jī)是彰顯個性，突出自身品質(zhì)的標(biāo)志。手機(jī)價格更是從幾百到幾千不等，因而擁有一款實時流行的手機(jī)便成為了一些學(xué)生的追求，這種不理性的消費觀無形中增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

3.5過度使用手機(jī)影響學(xué)生的身心健康。過度使用手機(jī)會讓人陷入一種持續(xù)的"多任務(wù)"狀態(tài)，長此以往甚至?xí)屓藗兓忌项愃?注意力障礙"的心理問題。濫用手機(jī)會導(dǎo)致手機(jī)使用者的心理和社會功能受損，嚴(yán)重時甚至出現(xiàn)手腳發(fā)麻、心悸、頭暈。在這種情況下，人的注意力受到了嚴(yán)重的影響，思維不斷被打斷，這大大削減了思考的能力，讓思維變得更難以深入。此外，過度關(guān)注手機(jī)還會讓人處于應(yīng)激狀態(tài)。外界的一切變化，隨時可以接收得到，讓人難以安定[4]。

4.消除手機(jī)對大學(xué)生消極影響的對策

4.1科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生正確地使用手機(jī)。營造良好的手機(jī)使用環(huán)境需要疏堵結(jié)合，既要順應(yīng)時代發(fā)展的規(guī)律，也要盡量規(guī)避風(fēng)險。一方面通過多種形式，樹立大學(xué)生自律意識，引導(dǎo)學(xué)生形成合理使用手機(jī)的自覺?？梢酝ㄟ^主題班會、團(tuán)日活動等形式張貼宣傳標(biāo)語，開展手機(jī)利弊為主題的辯論賽，開辦專題講座，讓大學(xué)生意識到文明使用手機(jī)對促進(jìn)文明校園建設(shè)和大學(xué)生人格修養(yǎng)的重要意義。另一方面加強(qiáng)對大學(xué)生使用手機(jī)的管理。對學(xué)生在教室、圖書館等場所明確使用手機(jī)的方式，上課期間教師應(yīng)對學(xué)生使用手機(jī)加大監(jiān)管力度。

4.2樹立正確的消費觀。一般市面上一部普通智能手機(jī)在1000元左右，很多學(xué)生抵擋不住新款手機(jī)的誘惑，也許會花去自己大部分的生活費用，影響正常的學(xué)習(xí)生活。因此，要在學(xué)生中倡導(dǎo)艱苦樸素的精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的消費理念，倡導(dǎo)健康的生活方式。避免出現(xiàn)諸如"果粉"不考慮家庭經(jīng)濟(jì)條件而不惜一切代價換取新一代Iphone手機(jī)的現(xiàn)象。告之學(xué)生消費水平將和大學(xué)生助學(xué)金、貧困金掛鉤。

4.3加強(qiáng)對大學(xué)生的心理疏導(dǎo)，克服"手機(jī)依賴"。輔導(dǎo)員要對具有手機(jī)依賴心理的學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)移注意力，多讀紙質(zhì)書，多參加有益的活動，如：各種學(xué)生社團(tuán)、戲劇社、籃球隊等等，合理安排時間，試著把手機(jī)關(guān)機(jī)或留在寢室等方式，擺脫對手機(jī)的依賴。

4.4重視新媒體信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高大學(xué)甄別信息的能力。在信息自動推送，應(yīng)接不暇的今天，要注意培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和道德價值觀念，提高是非辨別能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動規(guī)避不良信息，合理利用有效資源，進(jìn)行加工創(chuàng)造，提升自我的能力。

5.結(jié)語

隨著當(dāng)今信息技術(shù)的飛速發(fā)展，手機(jī)必然影響大學(xué)生的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣和價值觀念。合理使用手機(jī)將給個人生活帶來便利，過度依賴必然造成不良后果。大學(xué)生群體正處于人格、身心發(fā)育塑造的關(guān)建時期，因此需要學(xué)校、教師、學(xué)生家長、學(xué)生自身通力合作，才能達(dá)到良好的效果。

參考文獻(xiàn)：

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